小学四年级英语单词的记忆方法和技巧

　　小学四年级英语中最困难的应该就是单词背诵了，很多人缺乏这方面的方法和技巧，才会觉得困难。下面跟大家分享一些小学四年级英语单词记忆方法，希望对大家有所帮助。

　　小学四年级英语单词记忆方法

　　1. 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拼出大部分的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。

　　2. 结合语境。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。孤立背诵单词几乎是徒劳无功的。人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。

　　3. 结合听磁带。听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性;其次，可以大大提高学习效率;最后，不易疲劳。 具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在，有的单词书配有磁带，有的没有，其实自己就可以录这样的磁带。

　　关于听磁带背单词，还要强调两点：一是一定要先背书，把书背个三四分熟再听磁带，这样才会有效果，二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉，但对于单词的拼写不大敏感，所以一般过一个礼拜，就要坐下来，一边听磁带，一边看书，再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。

　　4. 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了，但这还不够，一天至少要背100个。怎样的背法呢?每天抽出两个固定的时间段，每个大约一个半小时，专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说，是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期，一天背50个，3000词的一本书就要背两个月，这就难免看了后面忘了前面，而如果你一天能背150个，20天就可以搞定它了。这两个时间段可以这样安排：第一个时间段专门背新词，第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。 最后要说的是：这样记住的单词仍然很容易遗忘，所以要和它们保持亲密，很重要的一点就是：经常去接触它们，就是要经常翻词汇书、做词汇练习和阅读练习。

　　小学四年级怎么记英语单词

　　1.通过大量的阅读去背单词，如果你背课本上的单词，就反复地看课文，如果是某一种的考试的单词，那种多看些这些考试题的阅读理解之类的文章。这样背单词主要是考虑要记住单词的语境意义，你反复的去看文章，通过理解单词在文章里的意思，在文章的句子里，这些词是什么是什么意思。这样的方法主要是为了记住单词的意思，而且不用一个一地去呗。可能不会那么枯燥了。

　　2.把课本的文义先弄明白，把文章先读懂，同时跟着录音读，然后把那些生词先会读，然后不会写也没关系，只要放在文中你可以认识那些词的意思、同时也会读那些词，那么单词就背了一半了。

　　3.在这时，你可以把这些生词写几遍，然后会拼写，因为在文章中见了多次，差不多也认识了，知道意思了，这时候再记单词的拼写，可能机会容易很多，在写的时候尽量就把单词会拼写了，这样效果才更明显。

　　4.然后生词读会了，并且生词在文中的意思也弄明白了，文章读熟了，文义也懂了之后。可以把书合上，然后听课文的录音，在听的过程中，把你听到的课文中的生词写下来，如果你能全部听出哪些是生词，你至少你已经确定这些词的读音掌握了，然后把听到的生词写下来，在听完之后，在这些词后面把意思写出来。如果能听出来、听到了还能写下来、同时还可以写出意思，这个单词你肯定已经背下来了。