培养孩子的音乐素养家长的做法

　　优美的音乐可以陶冶孩子的情操，同时也能更好的促进孩子的语言发育能力，培养他们的艺术感受力。那么家长可以怎么从小培养孩子的音乐素养呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　怎样培养孩子的音乐素养

　　孩子有音乐素养和兴趣是许多家长渴盼的事，它能让孩子更有生活情趣，幸福指数更高。作为家长，稍稍用心,就能让孩子爱上音乐。怎样培养儿童音乐素养?

　　一、宝宝在腹中时，您就该多听些舒缓怡人的胎教音乐;孩子问世后，应该养成随时让孩子置身音乐氛围的好习惯，随手给他播放一些世界名曲，除了睡觉之外，无论孩子在做什么，都能不经意地捕捉到动听的乐曲，这些旋律会潜移默化地内化成孩子的营养，你一定要相信经典的力量。

　　二、和孩子一起享受音乐，幼儿对动听的乐曲有一种天然的向往，平时家长可以一边唱一边与他们做游戏，五岁以前的宝宝是不怕重复的，同样的儿歌我们可以反复唱。

　　三、选择一种乐器。我在学校进行了一些调查,练过乐器的孩子协调力好,有定性,音乐素质高,学习往往也不错。孩子到四五岁就可以接触乐器了。练乐器是极其考验家长坚持力的一项工程，应该注意以下几点:

　　1、挑选乐器尽量征得孩子的认可，我们家长往往考虑价位、时间、是否流行等问题，忽略了孩子的自身特点,孩子有较强烈的玩耍兴趣是坚持长久的一个必然前提。

　　2、学习过程中应重陪伴轻逼迫,重美感轻技术、重过程轻结果。

　　宝宝听音乐有哪些好处

　　很多妈妈会提出这样的不同疑问：“在婴幼儿时期，孩子的精细动作还没有发展完善，不管学习哪种乐器，他们都会感觉吃力。

　　是的，在精细动作没有发展完善之前，并不能让孩子学习乐器。我们所说的在婴幼儿期让孩子接触音乐是指，让孩子“听”音乐。一般来讲，对孩子进行音乐训练可以分为“听”和“动”两个过程。所谓“听”的训练就是让孩子感知音乐、认识音乐、理解音乐;所谓“动”的训练就是让孩子动手操作乐器，通过演奏活动来训练孩子大脑的音乐机能。

　　脑科学研究表明，听音乐和操作乐器的训练所运用到的是孩子大脑的两个不同部位。因此，对孩子的音乐训练完全可以分成两部分：在婴幼儿期，主要对孩子进行“听”的训综;当孩子的精细动作发展逐渐完善时，再对孩子进行操作乐器的训练，这就是“动”的训练。“听”在前，“动”在后，这样不但不会错过孩子音乐潜能开发的最佳时期，而且还能使孩子的大脑机能得到一定程度的开发。

　　当孩子的精细动作发展到一定程度之后，大多数妈妈都会送孩子去一些音乐特长辅导班，让孩子接受专业老师的指导。但在接受专业的老师指导之前，妈妈的教育方法对孩子音乐潜能的开发却起着非常重要的作用。

　　美国一项研究发现，学习乐器能够使大脑发生变化，音乐训练能够提高演讲和外语水平。

　　尽管过去有人认为听莫扎特或其他古典音乐可以让人变得更聪明，但是并没有足够的证据证明音乐能提高智力。

　　不久前，美国西北大学的一项研究以数据为支持，对探讨音乐训练对语言、演讲、记忆力、注意力甚至情感抒发等能力的影响的相关研究进行了分析。

　　研究人员在研究报告中说：“音乐训练所产生的这种影响表明，与体育锻炼对身体健康的影响一样，音乐能够增强大脑活力，使听觉更加敏锐。所以我们的社会有必要重视音乐在个人发展中所起的作用。”

　　研究发现，演奏乐器能增强大脑在复杂的过程中分辨有价值信息的能力，这一复杂的过程可能包括看谱、记谱，计时或与其他乐师配合等。

　　研究人员对以往的研究资料进行分析后发现，懂音乐的人将一种新的语言的发音拼写成单词的能力强于未接受过音乐训练的人。

　　孩子五音不全的表现

　　1.孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调。

　　2.唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调。

　　3.唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音。

　　4.孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。

　　如何纠正孩子五音不全

　　1.培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。

　　2.家长不要让孩子清唱歌曲。

　　3.如孩子普通话发音不准，家长可选择一些儿歌让孩子朗诵，要注意朗诵时的咬字发音和声调，帮助孩子提高音准能力。

　　4.选择适合孩子唱的歌曲，使孩子在自然声区里唱歌，有利于提高孩子的音准。