孩子练电子琴需要注意什么

曾扬 1172分享

  现在很多的孩子都想要学习电子琴,那么你知道孩子练电子琴要注意什么呢?下面小编就和大家分享孩子练电子琴的注意事项,来欣赏一下吧。

  孩子练电子琴的注意事项

  一、认真读谱,看清曲名,了解作者。

  电子琴谱中除谱表、音符外还有许多记号术语,指法和弹奏方法方面的要求,因此要认真读谱。曲名一般分为有标题和无标题的两类。通过曲名,可对乐曲的性质有一初步的了解。由于作曲家各自生活在不同时代的国家,作品必然有他创作的时代特征及风格,通过了解作者有助于了解掌握乐曲的风格特点。

  二、看清谱号,调号,拍号。

  谱号:每一行乐谱开端处都有谱号,乐曲进行中还会变换谱号。调号:看清谱号后面的调,看清记熟几个升号,几个降号,升降记号搞清楚后再练乐曲,要区别调号与临时升降记号的区别。拍号:要看清调号后面的拍号和乐曲进行中拍号的交换。

  三、看清指法,名法,奏法及术语。

  指法:指法是练琴的章法,谱上所标的指法和教师认定的指法,练习中固定不变,手脑配合形成习惯。句法:音乐象说话有长有短,每一乐句有起有收,有轻有重,句尾轻柔,乐句之间有呼吸,表现清楚,优美动人。奏法:谱面上标出的各种奏法(断奏,连奏,跳奏)就是表现乐曲的风格,内涵,要看清速度力度,表情术语记号,要严格按乐谱中的要求弹奏。

  四、慢快关系L:

  先慢一开始先把谱面要求弹对,不得疏漏和错误,要讲究弹奏法克服难点,反复磨练,技术得提高,思想上不能漫不经心,手指上不能慢吞懒散。后快及快慢交替。碰到难点,单独慢练,精心加工再逐步调整速度。

  五、分合关系:

  过程是:集中精力,单手过硬,左右分清,多练左手双手合成,有分有合,相辅相成。单手练的越细,越过硬,双手配合更完美。每一次交替却是新的更高一级质量的循环反复。

  六、看背关系:

  是看谱和背谱,看谱要看清,看深,读谱精确,要靠脑子思考分析研究。边看谱,边记忆,看,背效替准确无误,理性转化为感性,是你自己真实感情的自然流露,记得准确,牢固,使音乐融化自己的感情。

  七、零整关系:

  是部分,片段,全部完整。通过分句,分段精练,克服难点,才能顺利过度一气呵成地弹奏全曲,更好地表达音乐形象。

  八、简短归纳:

  开始阶段:分段,看谱,单手,慢练。中间阶段:交替,反复,多种组合。最后阶段:整曲,背谱,双手,快弹。

  孩子学电子琴的好处

  陶冶情操、艺术人生

  音乐是表达人们思想情感的艺术。音乐的艺术实践过程,潜移默化地培养了学生的情感,让孩子们学习一件乐器,有一技之长,丰富了他们的生活,使他们减少压力、自卑,思想上更加积极向上。学生学琴的过程需要有耐心、持之以恒,培养了学生的毅力。

  提高兴趣、容易入门

  电子琴是当代高科技的产物。它能够模拟各种中西乐器、人声、打击乐器及自然界各种音响,达到以假乱真地效果,还能够自动奏出世界各民族各地区不同风格的节奏;还具有录音合成功能。初学电子琴,孩子会产生好奇心和极大的兴趣,并且能够很快入门,几节课下来,就能够演奏优美动听的小乐曲,会产生很大的荣誉感,所以说有兴趣、易入门。

  综合训练、打好基础

  电子琴、钢琴同属于键盘乐器,一台标准的电子琴就是一台小钢琴(目前生产的电子琴音域扩大了,并且具有力度功能),在演奏方法和教学方法上也同于钢琴,如它们同使用大谱表,在演奏技巧上如音节、琶音、和弦、连音、跳音及手指、下键动作等同钢琴完全一样,所以说学好电子琴就为以后学习钢琴打下了良好的基础。另外,在电子琴的教学过程中,加入音乐理论、视唱练耳、音乐欣赏等内容,培养了学生的乐感,为以后从事任何音乐活动打好基础。

  培养能力、开发智力

  弹琴的过程是眼、耳、手、脑同时运用的过程。眼要看谱,提高了注意力和观察力;耳要听音,训练和培养了听辩力;手指在键盘上快速流动,锻炼了手指的灵活,提高了思维敏捷能力;乐曲中的音乐形象和音乐的意境,培养了学生的想象力创造力;乐曲的演奏过程,锻炼了学生的心理素质,培养了他们的表现力。通过电子琴重奏练习,还可训练孩子的合作能力,使人与人之间和谐相处,懂得如何建立良好的人际关系,提高学生的自身素质。

  电子琴考级分类

  现在我国的电子琴业余考级"全国版"以10级为最高级别,"上海版"也以10级为最高级别,中央音乐学院校外考级以9级为最高级别。无论哪一种,大致的程序都是以1、2、3为初级,4、5、6、7为中级,8、9、10为高级。

  一般来说,程序不同,考试对学生的要求也是不同的。例如:同样是弹错音,对于初级者会宽容些,只要不是把全曲弹得面目全非,主要的节奏点都能把握住,错音不多,一般是可以通过的,但是,若在高级别的考试中,有连续片段的错音,就肯定不会通过。

  初级

  (包括1、2、3级)同学,在考试时要注意以下方面:

  1、正确的手型;2、准确的读谱(包括调号、临时记号以及左手的和弦);3不要造成旋律与伴奏的错位,即每个小节的重音点不一致。做到以上3点,取得合格是不成问题的。反之,乐曲、练习曲被演奏得面目全非,那就没有达到最基本的合格线,就会被评为不合格了。当然,如果各项都完成得不错,学生演奏乐曲时的各个乐句,轻响表现力都非常好,则可以取得优秀成绩。

  中级

  (包括4、5、6、7级)同学,在考试时要注意以下方面:

  1、基本技术要过硬。这包括音阶训练、练习曲的技巧。对学生的要求是在弹奏上没有技术上的负担,例如:手指僵硬,跑动不流畅,这取决于初级时学生基本功练习的好坏,若在初级阶段手型未掌握好,在中级阶段就会暴露出手型的缺陷。因此,我们特别建议学生在初级阶段时要打好扎实的基础。学生的手指都站不稳,就做不到手指跳动。在中级的技巧训练上,对速度是有一定要求的,不能用比曲谱所标速度还慢的速度来演奏。若学生的演奏无错音,但速度演奏过慢,也会被考官视为程度未达到中级别,也不会达到合格的。

  2、错音问题。在中级阶段,学生演奏时若有少量的错音,而且没有原则性的错误(例如调性等)是可以勉强合格的。

  高级

  (包括8、9、10级)同学,在考试时要注意以下几个方面:

  1、演奏方法。高级别的学生,在演奏方法上应该是完全没有问题了。包括手指的跑动、音的流畅、跑动的速度,都应该达到乐谱上的标准,如果学生未用正确的演奏方法,导致演奏速度不能达标,则不会获得通过。

  2、错音问题。在高级阶段,不能允许再有部分错音,只能允许有两个错音和一个错误的节奏。不能出现读谱的错误,而只能允许演奏过程中出现一刹那间的小失误(如刮音、碰音等小问题)。

  3、乐曲的表现力。在高级别的考试中,音乐表现力应该被列为首位。特别在电子琴考级中,高级别考的往往是一些大型的乐曲,各个乐段之间的衔接是很重要的,学生不能因为换开关而影响了音乐的完整性。另外,音色的选择、节奏的选择也非常重要,如果一首乐曲选定了用摇摆节奏(SWING)风格的旋律,音色都要适合这个节奏的风格。若选用不准确,就达不到合格的标准了。反之,如果考生的音乐表现力非常好,弹奏时出现些小错,还是可以被评为优秀的。

  在考试中,学生一定要准确衡量自己的水平,选择正确的、适合自己的级别应考,不要盲目地一年跳考几个级别,这样对孩子是没有好处的。试想一下,你的孩子在小学阶段已突破了10级大关,上了中学就无事可做,不再练琴,加上基本功不牢,很快他就会全忘了。这本身也就失去了参加考级的意义。

  考生要准确辨析自己的水平,你报高了一个级别,勉强合格,我建议你巩固一下,再考,给自己留一个余地。所以我们要了解考级,以平常心态去参加考级,测量出自己的音乐水平,这才是我们的目的所在。


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