影响孩子学习成绩的十大坏习惯

　　孩子的学习成绩不理想总是有原因的。有时候，孩子身上一些坏习惯也可能是导致学习成绩一直上不去的原因。以下是会影响孩子学习成绩的十大坏习惯:

　　学习无计划

　　学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

　　凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

　　学习不定时

　　学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

　　知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

　　学习不定量

　　每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

　　要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

　　学习马马虎虎

　　上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

　　马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

　　学习时一心二用

　　上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间;做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

　　专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

　　不懂的东西也不问

　　过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师;太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。

　　学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与下问。

　　有错也不改

　　作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去;测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。

　　学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。

　　家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

　　课前不预习

　　即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。

　　预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。

　　上课注意力不集中

　　课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。

　　课堂45分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下花几倍的时间都不一定能补上。

　　不复习就做作业

　　做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。

　　作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。

　　除此之外，家长还要学会拒绝“四个家庭坏习惯”：

　　1. 每次考试完都会问孩子的班级排名

　　家长关心孩子的成绩，但是不能以班级排名作为衡量标准。对于一个成绩不是特别突出的孩子，经常询问名次会让他感到难堪的同时也会产生自卑心理。孩子内心的自我否认，是孩子失去学习兴趣的开端。

　　2、孩子考得不好，父母充满了对孩子的失望指责

　　有的家长，孩子考试不理想，劈头盖脸一顿骂：“你怎么那么笨啊，考成这样!你看隔壁的小明，他这次又得了班级第一名!你看看你”。

　　有的家长，孩子考试不理想：“孩子，这次考得虽然没有想象中的那么好，但是爸爸妈妈相信你这次只是没有充分发挥你的实力，下次调节好状态，考个更好的成绩给我们看一下。”

　　一样的成绩，不一样的教育方式，前者受到打击，以后的学习只会越来越差;后者受到鼓励，为了证明自己不断地努力着。家长对孩子的关心，永远要采取温和的方式，不要以爱的名义去伤害自己的孩子。

　　3、孩子玩耍期间强制要求孩子去学习

　　爱玩是每个孩子的天性，家长为了让孩子去学习而扼杀孩子的天性是非常错误的。强制要求孩子去学习只会让孩子反感学习，效果只会愈加的差，成绩也只会越来越不好。满足孩子爱玩的心理，释放他们的天性，在孩子玩耍过后再要求孩子去学习，孩子只会更加认真。

　　4、学习与生活中，父母包办一切

　　中国家长，在教育孩子的问题上，从来都是孩子只管学习，其他一切由父母包办。

　　在这种环境下长大的孩子，生活不能自理，一旦离开父母任何事情都做不成，生活不能自理，学习上遇到困难，依赖心理无法让他们独立思考解决问题。