如何提高学生的钢琴即兴伴奏水平

2018-01-16 10:45:50 由咏良 1172分享

　　钢琴演奏技巧钢琴即兴伴奏课程是体现学生音乐综合修养的一门课程，它需要学生掌握曲式分析、钢琴、和声等方面的知识，那么如何能够提高学生的钢琴即兴伴奏水平呢?下面是小编为你整理的提高学生的钢琴即兴伴奏水平方法，希望对大家有帮助!

　　提高学生的钢琴即兴伴奏水平方法

　　(1)必须注重学生钢琴技巧技术的训练

　　钢琴技能技巧水平的提高是即兴伴奏提高的前提，没有好的技能技巧就不能表达出自己想要的效果，心有余而力不足。比如24个大小调的音阶、琶音，各个大小调常用的主、属、下属和弦的熟悉就就像舞蹈演员每天的必练基本功一样，还有练习曲、创意曲、奏鸣曲的弹奏也能给学生打很好的伴奏基础。

　　(2)加强音乐音乐理论知识方面的学习

　　音乐理论知识是学生进行自主编排伴奏织体的基础，如多声部音乐相关的和声的学习以及作品分析能力的提高等，在教学过程中教师可结合钢琴技能技巧的学习，教学生弹奏一首音乐作品时，开始要引导学生对作品的曲式、内容、体裁等进行分析，并正确掌握乐曲的调式调性，记住其来龙曲脉，准确地分析乐曲的呈示部、展开部、再现部、高潮部分，使学生更好地把握乐曲风格，展现作品内涵。为学生在实践中选择合适的伴奏织体提供了有力的依据.这样在今后的学习中才学会自己遵循半终止、终止、模进等和声规则编配和弦、确立织体。还有，教师还应在教学过程中让学生尽可能多地接触风格迥异的音乐作品，让学生了解不同地域、不同民族、不同流派的音乐作品风格之间的不同之处，为学生今后独立编配伴奏作品打下扎实的基础。

　　(3)熟练即兴伴奏的伴奏音型

　　钢琴即兴伴奏分为有旋律伴奏、无旋律伴奏和综合伴奏三种。有旋律的伴奏主要是指弹奏者右手弹奏旋律，左手采用不同的音型去编配伴奏，其形式和我们弹奏的大部分练习曲一样，要想把有旋律的伴奏弹好，演奏者必须积累丰富的伴奏型，而且要会灵活地运用。无旋律伴奏则是完全的隐形编配，在伴奏中不出现歌曲的旋律，一般是所在旋律和弦的分解，旋律隐含其中，这种伴奏就需要伴奏者比较扎实的理论知识，综合伴奏则是两者的结合。任何一个乐曲都不是自始至终都采用一种伴奏音型，而是根据乐曲情绪的变化而进行调整，至少两种，演奏者只有熟练地掌握各种伴奏型，在实际操作中很好地将它们融会贯通起来，这样才能很好地表现乐曲，并且生动，富于表现力。

　　(4)积极鼓励学生创作

　　在即兴伴奏中培养学生发散性思维也是很关键的，不同的学生对作品的理解能力不一样其再度创作的形式和内容也不一样，编配的伴奏形式和表现音乐风格也是多姿多彩的，由于创新和创造能力是即兴伴奏的灵魂，教师要有意识地去培养学生的创新能力。首先教师要多鼓励学生多练习、多实践。教师对学生的创作要提出中肯的意见，让学生知道自己的不足，从而在下次即兴伴奏中加以改正。在迂回前进中进步。另外，教师应培养学生的发散性思维，乐曲的情绪、风格可以通过伴奏织体的不同、速度、力度的变化而改变，同一首乐曲可运用多种伴奏织体、多种方案进行编配，而不该拘泥于教师所认为的一种。在即兴伴奏教授过程中，教师应当积极引导和启发，倡导不同的学生根据自己的个性和艺术情趣，结合自身的能力和音乐素养，编配出具有独创性和艺术性的歌曲伴奏。

　　“即兴伴奏是学生适应就业形式的必备基本功，钢琴即兴伴奏的水平如何，在一定程度上体现出弹奏者的音乐修养、和声理论的掌握及其应用的能力，因此，高师音乐专业学生掌握好即兴伴奏能力是非常重要的，几节讲座形式的授课和突击培训不会有什么效果，而必须进行长时间的系统、全面、专门的学习和实践。

　　适合钢琴伴奏的英文歌曲推荐

　　1.Far Away

　　2.My December

　　3.Sunny Came Home

　　4.With Him

　　5.whatever you like

　　6.Faint

　　7.Maybe

　　8.Power Of Love

　　9.I m Alive

　　10.Do You Remember