钢琴大拇指和小指的练习技巧

2018-02-12 16:13:39 由咏良 1172分享

　　手指技巧是钢琴演奏技术中的一种，手指的练习是钢琴学习中不可或缺的一部分，下面就是小编为大家整理的大拇指和小指的练习方法，希望对大家有所帮助!

　　钢琴练习中大拇指和小指的练习方法

　　(一)手指机能的训练

　　先介绍一个手指的特点：

　　1指——大拇指

　　大拇指是五个手指中最短最粗的，长的“笨头脑笨”。不便于轻巧的弹奏，但擅长弹奏强音和经过音。由于大拇指的生长方向与众不同，造成了它与其它四个上下垂直运动的手指之间协调困难，同时大指还担负着整个手掌的“转弯”任务，因此，在快速运指中采用大拇指上下，左右，内外旋转三种方向的运动方式，如平时不加以练习，仍是弊多利少。

　　2指——食指

　　食指是自由地演奏快速乐句时最不费力的手指，它控制力度层次的能力最强。但是它的指尖内垫不如中指，无名指来的厚实，是其作为音色变化时的不利因素。另外，食指有个天生的惰性，懒于重复动作。

　　3指——中指

　　中指是五手中最长的手指，虽然它与食指的天生理条件基本相同，却不如食指灵敏，但擅长弹奏歌唱性的旋律。

　　4指——无名指

　　无名指是天生与中指牵连，缺乏独立性，下键无力，离键滞缓，是五指中最弱的手指，不适合弹奏快速弹奏的乐句，但却善于弹奏优美的音响。

　　5指——小指

　　小指又瘦又短，是五指中最弱小的手指，但却常常担任着高音旋律及和声低音的重任。在弹奏和弦，八度时更是重要的支撑力量，如果训练使用得当，弹奏和声旋律时可以充当主角。

　　从上而得知：从拇指到小指并不平衡，而是逐渐弱小，4指和5指相对来说是天生的弱指。要想使其相对于其它手指同样发达，关键就是提高其“点击率”。

　　所以通常在为演奏曲目编排指法的时候，就应当有意识地提高小指，无名指的点击率。不要忽视任何一个手指的点击率，四指在没有接受训练之前是基本上站不起来的。因为四指天生比较弱，它的筋脉是同其它指连在一起的，所以你抬指时会连动三指和五指一起抬起来，这是不用担心的。很多人都会遇到这样的问题包括钢琴家在内，那么怎么去纠正它，就需要我们科学地花费大量的时间去克服，比如平时多做压指动作，多做一些运动四指的动作。在桌面上有空就抬下四指，当然练琴时也需要坚持不懈地去努力练习。可以把它作为长期的目标去攻克，千万不要心急想一下就改掉，这样是违背自然规律的。

　　人的手指中四、五指最弱，不少人弹琴因四、五指无力支撑，致手背外端四、五指处向外倾斜，塌陷，形成手背内高外斜。四、五指弹出的音也因而软弱、模糊，这样将会形成一种恶性循环，从而造成四、五指无力致使手背外端下陷，同时又压住四、五指，使之不能充分抬动，而练不出自身力量，致手背外陷得不到改变。克服这一恶性循环的办法是：弹奏时严格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指时有意识地将手背外端微提高。给四、五指以足够空间充分活动，使其能够慢慢锻炼四、五指从而使其能够充分运动，弹出的音就能清晰、明亮、有力了。

　　训练钢琴手指的支撑能力方法

　　前挺后松：就训练程序而言，首先是训练手指的支撑。

　　把任何一个手指，最好从三指开始，一个一个地自然下垂在桌子或琴盖上，让它站住。但要注意整个手腕以上全部放松，手掌以下向外延挺，这叫做“前挺后松”。

　　我们可以把手指当作是螃蟹的爪子。

　　大家都知道，一个活螃蟹的脚是非常坚挺地竖立起来，一个死螃蟹的脚是软弱垂下的，如果手指像死螃蟹的脚、它就不可能使琴键发出良好的声音。我们观察螃蟹走路，你会发现它一只脚着地时，其他脚会竖起来离开地面，这与我们的练习又有相似之处。

　　当三指结实的站在桌面上，其他手指要挺立地离开。接着依次练习二指、四指、大指、五指。单个手指能够站立后，前面说过的所有组合也要进行这样的练习。

　　其次，在五指范围内练习，要注意力量的集中。力量的松散是由指尖的软弱引起的。只有手指第一关节能够支撑住在手掌以上的全部力量，才可以使手腕、臂及全身的力量畅通无阻地传送到指尖。

　　再次，在各类乐器中，钢琴是最间接发声的乐器。而直接发声的乐器只有一种，那就是人声，人自身的声带振动发出声音。

　　人可直接控制乐器，因为乐器就在他身上，另一类是半间接发声的乐器，如古琴、笛子。古琴是由人操作，乐器发声。

　　笛子是用吹管子发声，手指控制音高，这些都是人体的一部分直接与乐器接触。再间接一类是小提琴，手指与琴弦接触，弓子与琴弦接触而发声。

　　最间接的是钢琴，手指与键盘接触，并不意味着发声，要通过力量的传递，通过杠杆作用、达到榔头击弦才发声。

　　因此，在练手指时不能脱离对声音的追求。尽管是初学者，也需要把指触，尤其是第一关节与键盘的接触和钢琴发出声音一刹那的感觉密切结合起来。