中小学生爱护公物演讲稿精选五篇

　　“人无德不立，国无德不兴”。同学们，爱护公物是一个高尚品质的体现，是一个人美好心灵的写照，我们要爱护我们的公共财产，书桌、花草等等都需要我们的共同保护哦

　　爱护公物演讲稿篇一

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!今天我演讲的题目是《爱护公物，厉行节约》。

　　我校经过三年来的励精图治，奋发图强，学校不断发展壮大：管理规范，教育教学设施先进，教学成绩不断攀升，育人环境一流，成为所有立志成才的莘莘学子梦想成真的理想殿堂。在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象：刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸;学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块;平整的桌面上被涂画的乱七八糟;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;洁白的墙壁上点缀着点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;教寝室门，电扇开关，经常遭受同学们的拳打脚踢。

　　“人无德不立，国无德不兴”。同学们，爱护公物是一个高尚品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个学生的道德 水准，同学们，从现在开始，让我们每个人都具有爱护公物的意识吧!

　　爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗!爱护公物，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木;爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴!

　　一、爱护校舍墙体门窗桌椅床柜，不抽烟，不用小刀、打火机破坏物品，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、楼梯扶手，门窗，不在墙体上拍球，不留下任何污迹。

　　二、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，草坪，不攀折花木。

　　三、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。爱护校园内所有教学设施，学校公共设施，体育器材等。

　　四、节约用水用电，放学后随手关闭教室、公共场合等各种电源，爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，用完水后随手关闭水源。

　　五、节约粮食，不乱倒饭菜，不吃零食。

　　老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵!关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、善行去爱护公物，从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人吧!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

　　爱护公物演讲稿篇二

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!“爱护公物，保护环境”的话题是人人皆知，这样做到底为了什么呢?人们肯定会说：“那还不简单，为了让人人都爱护公物，别破坏公物呗!”这是1个连三岁小孩都懂得的道理!但是不知同学们有没有注意到校园里的一些不文明的现象：教室的桌椅上满是潦草的字迹，残缺不全;垃圾桶凹凸变形，满脸污垢;操场上随处可见难以清理的砖头、纸片;楼梯上痰迹斑斑;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否曾想过，你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

　　古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是1个人崇高品德的表现，是1个人美好心灵的写照;爱护公物能展示1个学校的人文面貌，显示1个社会的风尚，体现1个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗?

　　爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。

　　在此，向大家发出如下倡议：

　　爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼;开门开窗轻手轻脚;

　　爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹;不要让电灯开关面目全非;

　　爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电;关好水龙头，节约每一滴水;

　　同学们,让我们携起手来，杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造我们校园美好的明天。

　　爱护公物，从我做起!

　　爱护公物演讲稿篇三

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!“人无德不立，国无德不兴”。一个人是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

　　然而，在我们的校园里，有些同学爱护公物的观念十分淡薄，有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的;有因打闹损坏椅子、拿卫生工具当武器的;课桌上随处可见一些同学的涂鸦;教室门上墙壁上留下了许多大大小小黑乎乎的脚印;花园里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，老师放在教室的粉笔不翼而飞……，这些现象虽然只是少数人所为，但却令人深恶痛绝。

　　爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时以爱家的精神热爱校园，以爱惜自己的身体一样来爱护公物，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

　　在此，我们向全体同学发出倡议：

　　爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼;

　　爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚;

　　爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折;

　　爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;

　　爱护公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;

　　爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;

　　爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;

　　爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

　　我相信：我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，以主人翁的姿态全员管理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。我们的校园将变得更加绚丽多姿，绽放出更加耀眼的光辉。

　　爱护公物演讲稿篇四

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!有一片洁净的天空，雄鹰才能翱翔;有一片蔚蓝的海洋，鲸鱼才能遨游;有一个设施完备、美丽、文明的校园，学生才能在知识的海洋中扬帆起航!面对越来越美的校园环境，日益完善的教学设施，我们承诺：

　　爱护公物，从我做起。让我们悉心爱护桌椅，不乱涂乱画;合理利用多媒体设备，不在液晶屏幕前打闹、戳划，手持硬物绕道走，以免划伤屏幕;花草树木，勿践踏攀折。

　　爱护公物，从小事做起。不在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不让无辜的碗筷凹陷缺损，更不让粉笔在校园各处身首异处、粉身碎骨。

　　爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;文明用水，拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于身边一切破坏公物的行为，勇于揭发、制止;对于亵渎文明一切行为，敢于批评指正。

　　要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木;要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴;让爱护公物成为我们每个老师、同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每个老师、同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。

　　尊敬的老师，亲爱的

　　爱护公物演讲稿篇五

　　同学们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《爱护公物 从我做起》。

　　首先，我给大家讲一个故事。在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，居然是1949年新中国成立那一年做的，历经了60多年的沧桑，他们却依然完好无损。在浑江小学，每个学生都有爱护公物的良好品德。一个边远地区的小学，同学们却有这样的思想境界真是让人敬佩。再想想我们自己，作为一名中学生，我们是如何做的呢?不知道你们是否看到墙上的斑斑污迹;桌椅上的信手涂鸦;破碎的开关;厕所便池里堵塞的水瓶;水池边断裂的墩布杆;还有那人走屋空还在亮着的电灯，旋转的电扇，在风中来回开关撞得砰砰作响的门窗……大家有没有想过，不管你是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。我们有没有想过，如果厕所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我们打不开电灯，上课时自己的桌椅站立不稳，大家会怎么想。

　　每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。奉劝少数缺少公德心的同学，当你做了损坏公物的事不要再沾沾自喜了，因为你正在被千夫所指;当你不守规矩头，站在人家的小房顶上大声喧哗时，你正在被人家骂这些孩子没爹娘管教。“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

　　爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼;爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚;爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折;爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;爱护公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电;爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

　　其实，爱护公物其实不是一件很难做到的事情，只要同学们平时加强学习，端正态度，努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，就一定能从心里知道，怎样做才是一个品德高尚的人，就能够改掉坏的、不良的习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

　　我相信：我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，以主人翁的姿态全员管理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。爱护公物从我做起，从小事做起，从身边做起，让十七中在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉!

　　谢谢大家!