高一年级化学试题带答案

高一年级化学试题带答案(精选)

刚升上高一，新生要好好地根据自己的条件以及高中阶段学科知识交叉多且综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。下面小编给大家整理了关于高一年级化学试题带答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

高一年级化学试题带答案

一、选择题(只有1个正确答案;共6小题，每小题3分，共18分。)

1.Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，不正确的是------------------()

A.Na2CO3是碱B.Na2CO3是盐C.Na2CO3是钠盐D.Na2CO3是碳酸盐

2.下列分散系最稳定的是--------------------------------------------()

A.悬浊液B.乳浊液C.胶体D.溶液

3.下列分散系不能发生丁达尔现象的是----------------------------------()

A.豆浆B.牛奶C.蔗糖溶液D.烟、云、雾

4.氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是-----------------------------()

A.胶粒直径小于1nmB.胶粒带正电荷

C.胶粒作布朗运动D.胶粒不能通过半透膜

5.胶体区别于其它分散系的特征是-----------------------------------()

A.胶体粒子直径在1-100nm之间B.胶体粒子带电荷

C.胶体粒子不能穿过半透膜D.胶体粒子能够发生布朗运动

6.用半透膜把分子或离子从胶体溶液分离出来的方法是----------------------()

A.电泳B.电解C.凝聚D.渗析

二、选择题(有1-2个答案，只有一个正确选项的，多选不给分;有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个该小题不给分。共10小题，每小题4分，计40分。)

7.下列物质中既不属于碱性氧化物，与酸反应又能够生成盐和水的是-----------------------------()

A.Na2OB.Na2O2C.NaD.CuO

8.关于胶体和溶液的叙述中正确的是--------------------------------()

A.胶体带电荷，而溶液呈电中性

B.胶体加入电解质可产生沉淀，而溶液不能

C.胶体是一种介稳性的分散系，而溶液是一种非常稳定的分散系

D.胶体能够发生丁达尔现象，而溶液则不能

9.下列应用或事实与胶体的性质没有关系的是---------------------------------()

A.用明矾净化饮用水

B.用石膏或盐卤点制豆腐

C.在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀

D.清晨的阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象(美丽的光线)

10.在水泥厂、冶金厂常用高压电作用于气溶胶，以除去大量烟尘，减少烟尘对空气的污染。这种除尘法的原理是----------------------------()

A.渗析B.电泳C.凝聚D.丁达尔现象

纳米科技是21世纪经济发展的发动机。人们会利用纳米级(1-100nm,1nm=10-9m)微粒物质制造出更加优秀的材料和器件，使化学在材料、能源、环境和生命科学等领域发挥越来越重要的作用。请解答11、12两题。

11.下列分散系与纳米级微粒在直径上具有相同数量级的是()

A.溶液B.胶体C.悬浊液D.乳浊液

12.将纳米级微粒物质溶解于液体溶剂中形成一种分散系，对该分散系及分散质颗粒的叙述中不正确的是---------------------------------()

A.该分散系不能发生丁达尔现象B.该分散质颗粒能透过滤纸

C.该分散质颗粒能透过半透膜D.该分散质颗粒能发生布朗运动

13.在氢氧化铁胶体中逐滴滴入下列某种溶液，出现的现象是先沉淀，后沉淀溶解。这种溶液是--------------------------------------------()

A.稀硫酸B.饱和硫酸镁溶液C.盐酸溶液D.饱和硫酸铵溶液

14.氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是------------()

A.分散质颗粒直径都在l～100nm之间

B.能透过半透膜

C.加入浓氢氧化钠溶液都产生红褐色沉淀

D.颜色都呈红褐色

15.淀粉溶液是一种胶体，并且淀粉遇到碘单质，可以出现明显的蓝色特征。现将淀粉和稀Na2SO4溶液混合，装在半透膜中，浸泡在盛蒸馏水的烧杯内，过一段时间后，取烧杯中液体进行实验，能证明半透膜完好无损的是----------()

A.加入BaCl2溶液产生白色沉淀B.加入碘水不变蓝

C.加入BaCl2溶液产生没有白色沉淀产生D.加入碘水变蓝

16.用下列方法来制备胶体,能够得到胶体的是--------()

A.将等体积、等物质的量浓度的BaCl2溶液和硫酸相混和并振荡

B.把1mL饱和三氯化铁溶液逐滴加入到20mL温水中,边加边振荡，并加热到沸腾

C.把1mL饱和三氯化铁溶液一次性加入到20mL沸水中,并加以搅拌

D.把1mL饱和三氯化铁溶液逐滴加入20mL到沸水中,边加边振荡

三、填空题(计42分)

17.(12分)对于混合物的分离或提纯，常采用的方法有：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、渗析、加热分解等。下列各组混和物的分离或提纯应采用什么方法?

(1)实验室中的石灰水久置，液面上常悬浮有CaCO3微粒。可用________的方法除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒。

(2)实验室中制取的Fe(OH)3胶体中常常含有杂质Cl-离子。可用_________的方法除去Fe(OH)3胶体中混有的杂质Cl-离子。

(3)除去乙醇中溶解的微量食盐可采用__________的方法。

(4)粗盐中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。对粗盐中的这些杂质可采用_________和_________的方法除去。

(5)除去氧化钙中的碳酸钙可用_________的方法。

胶体粒子往往通过吸附可以带有电荷，一般非金属氧化物胶体带负电荷，如土壤胶体，金属氧化物带正电荷，如氧化铁、氢氧化铁等。请解答18、19两题。

18.(4分)如果下列化肥中的含氮量是相同的，那么在作物的吸收效果最差的是___________。

①碳酸氢铵②硝酸铵③硫酸铵④氯化铵

19.(6分)在陶瓷工业上常遇到因陶土里混有氧化铁而影响产品质量。解决方法可以把这些陶土和水一起搅拌，使微粒直径为10-9～10-7m，然后插入两根电极，接通直流电源，这时正极聚集________，负极聚集_____________，理由是__________________。

20.(12分)就教材中“氢氧化铁胶体”的制备实验中应该注意的事项，回答以下几个问题。

⑴实验中必须要用蒸馏水，而不能用自来水。原因是

______________________________________________________。

⑵实验操作中，必须选用饱和氯化铁溶液而不能用稀氯化铁溶液。原因是

_________________________________________________________。

⑶往沸水中滴加饱和氯化铁溶液后，可稍微加热煮沸，但不宜长时间加热。这样操作的原因是

____________________________________________________________。

21.(8分)⑴实验操作中，不慎将手指划破，这时可从急救箱中取FeCl3溶液止血，其原理是。

⑵今有两瓶标签模糊不清，只知道分别盛有淀粉溶液和氯化钠溶液，试用多种方法对其

鉴别。(写出2种方法给6分，再多写出正确方法的奖励2分)

①____________________________________________________________。

②____________________________________________________________。

③____________________________________________________________。

参考答案

一、选择题1.A2.D3.C4.B5.A6.D

二、选择题7.B8.CD9.C10.C11.B12.AC13.AC14.C15.B16.D

三、填空题

17.(每空2分)⑴过滤⑵渗析⑶蒸馏⑷过滤、蒸发⑸加热分解

18.②

19.陶土;氧化铁;因为在胶体中，陶土和氧化铁分别带负电荷和正电荷，带负电荷的陶土向电源正极移动，而带正电荷的氧化铁则向负极移动。

20.⑴自来水中含电解质、杂质较多，易使制备的胶体马上发生凝聚，导致实验失败。

⑵因为氯化铁溶液浓度过稀，不利于氢氧化铁胶体的形成。

⑶长时间的加热能够导致氢氧化铁胶体聚沉。

21.⑴血液可以认为是胶体，FeCl3溶液能够加快血液的凝固

⑵①在水平方向上用激光笔照射两个试剂瓶，若能够发生丁达尔现象的是淀粉，余者为氯化钠溶液。

②在两支试管(黑底点滴板、井穴板等取溶液1-2滴)中分别取1mL未知溶液，然后分别滴入1-2滴硝酸银溶液，能够产生白色沉淀的氯化钠溶液，余者为淀粉溶液。

③用两支试管中分别取1mL未知溶液，然后在酒精灯火焰上加热，出现糊状聚沉的是淀粉溶液，余者为氯化钠溶液。

其它如：导电法、品尝(因为该两种溶液无毒)法等合理的方法都算正确答案。

高一化学考试试题及答案精选

1.将下列图片中危险化学品的标志所代表的意义填在相应的横线上。

A________________，B_________________，C________________，D____________________，

E________________，F_________________，G________________，H____________________。

思路解析：通过阅读教材上的插图，并结合生活与生产中的实际或通过其他途径了解更多的关于化学危险品的知识，就会对以上标志有更进一步的理解，记忆也才能更牢固。

答案：A.爆炸品B.易燃气体C.易燃液体

D.易燃固体E.自燃物品F.氧化剂G.剧H.腐蚀品

2.小明无意中将小铁钉掉在尘土中，小铁钉的颜色与尘土很接近，而体积又很小，他费力找也没找到，你能帮他出个好主意吗?

思路解析：铁能被磁铁吸引，所以可以考虑用吸铁石吸附小铁钉来找。

答案：用吸铁石来找。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.(2010重庆高考理综，6)下列做法正确的是()

A.将浓硝酸保存在无色玻璃瓶中B.用镊子取出白磷并置于水中切割

C.把氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶D.氢气还原氧化铜实验先加热再通氢气

思路解析：浓硫酸见光易分解，应保存在棕色玻璃瓶中，A错;白磷易燃，切割时要用镊子取出置于水中，B正确;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后的残渣在一定条件下很容易燃烧(含强氧化剂)，应妥善处理，C错;氢气还原氧化铜的实验先通氢气后点燃酒精灯，反应完成后，先撤酒精灯，后停止加热，故D也错误。

答案：B

2.每一个实验室中都有《实验室安全守则》，其中对实验中防火、防爆、防毒是怎样规定的?

思路解析：《实验室安全守则》中的内容很多，而这里只要求找出与防火、防爆、防毒有关的规定，所以，同学们要认真阅读《实验室安全守则》，才能找出与防火、防爆和防毒有关的内容。

答案：将相关内容记录后抄写下来即可

3.使用酒精灯应该注意哪些事项?

思路解析：酒精灯中盛的是易燃物酒精，所以必须做好防火工作;酒精灯的主要功能是加热，所以必须了解酒精灯火焰的发热结构;酒精灯是用玻璃材料制作的，所以，防止玻璃破裂成为重要的注意事项。

答案：酒精量不超过容积的，也不宜少于;加热时玻璃仪器勿与灯芯接触，要使用温度高的外焰;不“对火”，不“吹灯”;禁止向燃着的酒精灯中添加酒精;熄灭酒精灯用灯帽盖灭。

4.沙里淘金的原理是什么?

思路解析：金的化学性质特别稳定，很难同其他元素化合，因此它以游离态存在于自然中。在地壳中，由于金的含量很少且非常分散，所以它的价格极其昂贵。在我国的一些江河的沙中常混有少量的小金粒。要从沙粒中分离出金粒实质上是从混合物中得到纯净物。根据沙和金的密度不同，人们把含有金屑的沙粒在水中荡洗，使沙随水流去而金沉在底部，这就是常说的淘金。经过淘洗大量的沙子后，可以得到很少很少的金粒。

答案：沙里淘金的原理：利用沙子与金的密度不同，将沙子在水中漂走而金留在水底，而将沙子与金分开。

5.你怎么理解“杂质”?“杂质”都是有害的吗?

思路解析：“杂质”是针对物质在某一方面的有用性而言的，如海水中的氯化钙是海水制盐工业的杂质，但氯化钙在制造干燥剂的工业中又是非常有用的工业原料。

答案：“杂质”是指在一定用途或功能的物质中与用途或功能不符的物质。但这些物质并不一定总是有害的，如果改变了对它的用途或功能的要求，它甚至是非常有用的珍宝

6.衣服上沾上油污后，可用酒精或汽油来洗涤，它的原理是什么?

思路解析：衣服上沾上油污后，只用清水不能将它漂洗干净，因为油污不能溶于水;而油污易溶于酒精或汽油，所以用酒精或汽油将油污溶解后，就能将油污从衣服上除掉。

答案：油污易溶于酒精或汽油，所以可以用酒精或汽油将其溶解而从衣服上除掉

7.你能在家里自制蒸馏水吗?请将设计的思路与主要要求叙述清楚。

思路解析：家庭用水一般是自来水，其中的固体杂质一般较少，所以一方面要将其溶液中的可溶性的无机盐除掉，另一方面还要除去水的有机杂质。

答案：准备一桶自来水，用纱布过滤后备用;将过滤后的自来水中加入20mL0.01mol•L-1的硝酸银溶液，再用纱布过滤，取滤液备用;取一只带锅盖的蒸锅，将滤液加入蒸锅中，加热至沸腾，将锅盖斜盖在蒸锅上，锅盖接受水蒸气后冷凝的水滴用小水桶收集，即可得到蒸馏水。

8.我们饮用的饮料中大部分是碳酸饮料，其中的二氧化碳进入人体后挥发时带走大量热量，能使人体温度降低，所以可用于消暑解渴。如何检验某种饮料中存在二氧化碳?

思路解析：二氧化碳的特性是能与石灰水反应产生白色沉淀，现象是石灰水变浑浊，所以我们可以将饮料加热，收集挥发出来的二氧化碳，再将石灰水滴入收集有二氧化碳气体的烧杯中，观察有无石灰水变浑浊的现象出现。

答案：将待测饮料加热，在瓶口上方用一个小烧杯收集产生的气体，迅速将小烧杯倒过来，向其中滴入足量的澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，说明该饮料中存在二氧化碳，是碳酸型饮料。

快乐时光

化石

地质系学生做野外实习，一个学生碰巧发现了一块大化石。讲师甲说这是一块树木化石，讲师乙坚持是一根恐龙腿骨，双方争论不已。学生们不知道是谁说得对，但是他们知道两位讲师都要给他们的实习报告评分，于是一个聪明的同学在报告上写，发现的是恐龙的木腿。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

1.进行化学实验必须注意实验安全，下列说法中不正确的是()

A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛

B.不慎将浓碱液沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液

C.如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗

D.配制浓硫酸时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸

思路解析：按化学实验安全操作要求审视各选项，可得出D选项不符合题意。量筒是用来量取液体的仪器，不能用作配制溶液的容器，更何况浓硫酸溶于水，会放出大量的热损坏量筒。

答案：D

2.下列有关实验用品的使用或操作的叙述中，正确的是()

A.用蓝色石蕊试纸检验溶液的酸性

B.量筒可用于配制溶液，但不能作为反应容器使用

C.配制稀硫酸时，先向烧杯中注入浓硫酸，再加水稀释

D.向燃着的酒精灯中加酒精

思路解析：用蓝色石蕊试纸检验溶液的酸性，如果溶液呈酸性，蓝色石蕊试纸变红;量筒是量器，既不能用于配制溶液，也不能作为反应容器;配制稀硫酸时，应先向烧杯中加入水，再将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌;向燃着的酒精灯中加酒精，极容易引发火灾，是严禁的错误行为。

答案：A

3.某实验室仅有如下仪器或用具：烧杯、铁架台、铁圈、三脚架、漏斗、分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。从缺乏仪器的角度来看，不能进行的实验操作是()

A.蒸发B.萃取C.液体过滤D.固体溶解

思路解析：对照每项操作，检查是否缺乏某些或某件必用的仪器。如蒸发所需的仪器有：蒸发皿、酒精灯、火柴、玻璃棒、铁架台、铁圈或三角架，所给仪器充分;萃取另需的仪器只有分液漏斗;固体溶解前述仪器已经足够;只有液体过滤尚缺少滤纸而无法进行。

答案：C

4.下列操作属于萃取的是()

A.向溴的煤油溶液里加入苯后振荡B.向溴水中加入四氯化碳后振荡

C.向硫的二硫化碳溶液里加水后振荡D.向碘水里加入酒精后振荡

思路解析：萃取选择萃取剂有两个条件：一是两种用于萃取的溶剂互不相溶或反应;二是溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中的溶解度大。煤油与苯可互溶、硫易溶于二硫化碳而难溶于水、酒精与水能以任意比互溶。满足两个条件的只有B项。

答案：B

5.下列实验操作中，正确的是()

A.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/2

B.向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的2/3

C.酒精灯使用完毕，应立即用嘴吹灭火焰

D.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯

思路解析：给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的;酒精灯使用完毕，应使用灯帽盖灭;用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯容易引发火灾。

答案：B

6.块状试剂应()

A.直接手取B.药匙取C.镊子取D.纸槽取

思路解析：化学试剂都不能直接用手取;块状固体通常使用镊子取用。

答案：C

7.进行化学实验操作必须正确、规范。下列说法中不正确的是()

A.使用试管夹时，大姆指不应按住短柄

B.使用胶头滴管时，应使滴管始终垂直向下，一般不得伸入容器内

C.使用试纸检验溶液的性质时，一般把一小块试纸伸入溶液里并迅速取出，观察是否改变颜色

D.用漏斗给酒精灯添加酒精

思路解析：试管夹的短柄按住后，夹子打开无法夹持试管;胶头滴管不得伸入容器内是防止胶头滴管中的溶液被污染;试纸不得浸入待测溶液中;给酒精灯添加酒精通常使用漏斗。

答案：C

8.下列仪器：①烧杯,②蒸发皿,③平底烧瓶,④试管,⑤坩埚,⑥锥形瓶，其中可以用酒精灯直接加热的仪器为()

A.①②③④⑤⑥B.②④⑤C.①④⑥D.④⑥

思路解析：②、④、⑤等仪器可以用酒精灯直接加热，其他仪器需垫上石棉网后再加热，否则会因受热不均匀导致仪器破裂。

答案：B

9.下列仪器：①漏斗,②容量瓶,③蒸馏烧瓶,④天平,⑤分液漏斗,⑥滴定管,⑦燃烧匙，常用于分离物质的是()

A.①③④B.①②⑥C.①③⑤D.③④⑦

思路解析：蒸馏烧瓶可用于分离沸点不同的液体混合物。

答案：C

10.高温灼烧固体物质，下列仪器中，必须使用的一组是()

A.硬质试管、铁夹、铁架台B.烧杯、石棉网、铁架台、铁圈

C.蒸发皿、泥三角、三脚架D.坩埚、泥三角、三脚架

思路解析：高温灼烧固体通常使用坩埚，而与坩埚配套使用的是泥三角和三脚架。

答案：D

11.在实验基本操作中，你知道下列几个重要的分数吗?请试着填写出来，是能记下来。

(1)给试管中液体加热时，液体盛装量______________________;振荡试管时液体的盛装量_______________。

(2)用蒸发皿蒸发液体时，液体盛装量______________________。

(3)酒精灯内的酒精盛装量________________________________。

(4)木制试管夹夹持试管时的位置__________________________。

(5)烧杯与烧瓶的液体盛装量为____________________________。

思路解析：为了保证实验安全，盛装液体的容器都不可能装得太满，给试管中液体加热时，液体盛装量不超过;振荡试管时液体的盛装量不超过;用蒸发皿蒸发液体时，液体盛装量不超过;酒精灯内的酒精盛装量不超过;木制试管夹夹持试管时的位置在试管上部的附近;烧杯与烧瓶的液体盛装量为—。

答案：(1)不超过不超过

(2)不超过

(3)不超过

(4)在试管上部

(5)—

12.(2010江苏高考，4)以下实验装置一般不用于分离物质的是()

思路解析：由所给图示知，A蒸馏装置可分离沸点不同的液体;B渗析装置可分离提纯胶体与溶液;C过滤装置分离固体与液体;D容量瓶只能用于溶液配制，不能用于分离物质。

答案：D

13.有人归纳药剂取用有“三不”，你知道“三不”的含义吗?

思路解析：从化学试剂的特征来看，很多化学试剂是有毒、有腐蚀性的，所以我们为了安全，不能贸然直接用手接触药品、不要把鼻孔凑到瓶口闻气味，尤其不得品尝药品的味道。

答案：不直接用手接触试剂、不要把鼻孔凑到瓶口闻气味、不得品尝试剂的味道。

14.请你说出过滤的注意事项，并尽可能记忆下来。

思路解析：过滤的注意事项可以简称为“一贴二低三靠”，即滤纸紧贴漏斗;滤纸低于漏斗口、溶液低于滤纸上缘;烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠滤纸三层重叠部位、漏斗下口紧靠收集溶液的烧杯内壁。

答案：过滤的注意事项：滤纸紧贴漏斗;滤纸低于漏斗口、溶液低于滤纸上缘;倾倒溶液的烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠滤纸三层重叠部位、漏斗下口紧靠收集溶液的烧杯内壁

15.如下图所示，①、②、③、④分别是几种常用漏斗的上部，A、B、C、D是实际应用操作(分液、制气、向容器中加液体试剂等)时，各种漏斗的下部插入容器中的示意图(图中漏斗及容器中的药品和其他物品均已略去，铁架台、铁夹也已略去)。请根据实际使用操作时上述漏斗的范围和它们的形状，指出A、B、C、D分别与①、②、③、④中哪一种最为匹配。

A与_______________;B与_______________;C与_______________;D与______________。

思路解析：本题主要考查漏斗、分液漏斗、长颈漏斗的识别及各类漏斗的作用。A属制气装置，由图示可知，它可利用长颈漏斗添加溶液制气;B属分液或过滤或向烧杯中添加液体试剂的装置，②、④可与之连接;C属于制气装置，为防止气体从漏斗中逸出，应选用分液漏斗①;D为向酒精灯中添加酒精的装置，一般选用普通漏斗即可。

答案：③②、④①④

16.某化学课外小组用海带为原料抽取了少量碘水。现以四氯化碳从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分为以下几步：

①把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;

②把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞;

③检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

④倒转分液漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正;

⑤旋开活塞，用烧杯接收溶液;

⑥从分液漏斗上口倒出上层水溶液;

⑦将漏斗上口的玻璃塞打开或使活塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔;

⑧静置分层。

就此实验，完成下列填空：

(1)正确操作的顺序是(用上述操作的编号填写)：_______________→_______________→______________→①→⑦→_____________→⑤→⑥。

(2)上述⑤步骤的操作中应注意______________________________;上述⑦步骤的操作目的是_____________________________________________________________________________。

(3)选用四氯化碳萃取碘的理由是________________________________________________。

思路解析：本题的立意是综合考查萃取和分液的原理及基本操作。其中涉及到实验能力的考查，解题的关键是掌握萃取的原理和萃取、分液的基本操作。

答案：(1)③②④⑧

(2)使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁;及时关闭活塞，不要让上层液体流出使漏斗内外空气相通，以保证液体能顺利流出。

(3)四氯化碳与水既不互溶也不反应;碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度要大得多。

学好高中化学的技巧

1、坚持课前预习积极主动学习

课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础

(1)阅读新课：了解教材的基本内容。

(2)找出难点：对不理解的地方做上标记。

(3)温习基础：作为学习新课的知识铺垫。

2、讲究课内学习提高课堂效率

课内学习的方法：认真听课;记好笔记。

(1)认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?

(2)记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。

对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。

课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。

3、落实课后复习巩固课堂所学

课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。

课后复习的方法如下：

(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。

(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。

(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。

(5)有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。

4、有心有意识记系统掌握知识

有意识记的方法：深刻理解，自然识记;归纳口诀，有利识记;比较异同，简化识记;读写结合，加深识记。

有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。

5、增加课外阅读适应信息时代

课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。

课外阅读的方法：选择阅读;上网查找;注意摘录。

6、科学归纳

知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。

归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统领。

归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。

归纳方法之三是键线递进法.高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。“勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。这个“巧”字就是善于总结。