一年级上册音乐教案2020五篇

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  音乐能提高人的审美能力,净化人们的心灵,树立崇高的理想。下面小编为大家整理分享的是关于一年级上册音乐教案2020五篇,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  一年级音乐教案篇一

  唱歌布谷

  教学内容:

  唱歌《布谷》

  教学目标:

  1、学唱歌曲,能用自然的声音演唱歌曲,不喊唱。

  2、初步感受3/4拍歌曲的韵律。

  3、学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。

  教学重难点:

  正确的演唱歌曲及正确的演唱姿势。

  教学准备:CD

  教学过程:

  1、导入

  (1)老师播放布谷鸟的声,学生聆听并模仿。

  (2)老师范唱“530”导入。

  2、学唱歌曲

  (1)聆听歌曲范唱,老师提问;歌曲表现的内容?

  (2)再次聆听歌曲范唱,感受3/4拍歌曲的韵律。

  (3)老师分句教唱歌曲

  (4)学生聆听录音伴奏,分小组演唱歌曲。

  3、演唱姿势

  (1)老师示范正确的演唱姿势,简要讲解歌唱呼吸的方法。

  (2)学生模仿,老师及时纠正学生不正确的姿势,以帮助学生养成良好的歌唱习惯。

  4、表现歌曲

  (1)第一、第二小节第三拍的四分休止符,不换气,应在第二小节之后再换气,尽量做到声断而气不断。

  (2)声音应唱得富有弹性。

  (3)注意第二乐句就唱得边贯,后半句是前半句的上行模进,;力度可以稍强。

  (4)设计简单的动作,边唱歌曲边表演,以更好地表现四三拍歌曲的韵律。

  一年级音乐教案篇二

  红红火火过大年

  教学内容:

  1、音乐活动:《新年锣鼓》

  2、学唱歌曲《过年》

  3、学唱歌曲《包粽粑》

  4、学唱歌曲《赛灯笼》

  教学目标:

  1、通过本单元的学习,了解民间过年的习俗,感受和体验人们热热闹闹、红红火火过新年的欢乐气氛。

  2、能根据歌曲的不同风格和特点进行创造性的表演

  3、全班参与新年联欢会活动,能独自或者与同学们共同上台表演节目。

  教学重难点:

  1、让学生了解各个地方不同民族过年的习俗,感受人们过新年的欢乐气氛

  2、能在老师的指导下,根据歌曲的不同地域风格表演节目。

  教学课时:四课时

  教学过程:

  第一课时:

  教学内容:

  1、音乐活动《新年锣鼓》

  2、学唱歌曲《过年》

  一、组织教学:师生问好!

  二、新课导入

  1、播放录象:人们激情洋溢,敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛,并说说自己过新年时的欢乐情景。

  2、放录音:《新年锣鼓》,听听:你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声

  3、揭题:《新年锣鼓》

  三、师范读

  小结1、你能听出哪些是鼓声,哪些是锣声吗?

  四、认识乐器鼓、锣、钹

  1、学生模仿乐器的声音

  2、你能在你的身边找出能模仿出鼓、锣的物品吗?

  3、学生演奏锣鼓声

  五、读歌词

  1、师带读

  2、生自读

  3、加上锣鼓声

  六、表演唱

  1、分角色唱

  2、演奏唱

  七、小结

  第二课时

  教学过程:

  一、组织教学

  二、复习歌曲

  三、新歌教学

  (一)、导入新课

  小朋友的锣鼓声敲得真好!过年了!让我们一起来唱一首过年歌吧!

  (二)听范唱

  (三)感受歌曲

  1、跟着音乐拍节拍

  2、用锣鼓声伴奏

  (四)读歌词

  1、师带读

  2、生自读

  3、跟节奏读

  (五)学唱

  1、默唱

  2、轻声唱

  3、指导唱

  4、分角色唱

  5、表演唱

  6、指名上台唱,师生共同点评

  7、跟音乐完整表演唱

  8、师小结

  第三课时

  一、复习歌曲《过年》

  二、学唱歌曲《包粽粑》

  1、谈话导入:说说家里过年的时候都有什么好吃的。当有学生谈到粽子是,就顺势引出课题《包粽粑》。春节包粽子是壮乡人民独特的民间习俗,它意味着家人一年到头平平安安,合家幸福,同时也表达了壮族人民对美好生活的热爱和追求。

  2、提问:你知道粽粑是怎么样做成的?互相说说,边说边放录音

  3、师范唱,生仔细听,并说说听后感受

  4、跟师读歌词

  5、跟音乐默唱—轻声唱

  6、师指导学生用愉快、喜悦的心情演唱歌曲

  7、跟音乐有感情的演唱全曲

  8、小结

  第四课时

  一、复习歌曲《包粽粑》

  二、学唱歌曲《赛灯笼》

  1、播放录象:新年四川人民赛灯笼的场面

  2、请学生说说看后的感受,并说说自己在新年时有什么好玩的游戏活动。

  3、听音乐《赛灯笼》,听听歌曲中讲了什么,听了以后有什么感觉。

  4、带着愉快、高兴的心情再听一次

  5、跟师读歌词

  6、跟音乐默唱—轻声唱

  7、师单独指导歌曲中俯点音符处

  8、自己跟琴唱,要有感情

  9、音乐活动:给书上的灯笼添上漂亮的颜色,比一比,看谁的灯笼最漂亮。

  10、作业展示,互评

  11、跟音乐完整的演唱—下课

  一年级音乐教案篇三

  山沟沟

  教学内容:

  1、学习歌曲《月亮田》

  2、听赏歌曲《金孔雀与凤尾竹》

  3、学唱歌曲《太阳》

  4、学唱歌曲《我的家在日喀则》

  教学目标:

  1、山沟沟带给人太多的遐想,清凉的山风,清澈的小溪和青绿的高山……本单元通过学唱歌曲和听赏音乐,让学生通过各种艺术形式表现山沟沟的秀美,进一步激发学生对大自然和生活的热爱。

  2、学会用自豪、骄傲和优美的感情演唱歌曲

  教学课时:4课时

  教学过程:

  第一课时:学习歌曲《月亮田》

  一、组织教学:师生问好!

  二、新课导入:

  1、师创设歌曲情境——描述广西龙胜梯田的优美景色,并引出“月亮田”

  2、师放音乐《月亮田》,让学生初步体验音乐意境

  3、提问:听到音乐你会想到什么,你的眼前浮现了一个什么样的画面

  5、跟读歌词

  6、师简要介绍歌曲中的:“龙脊梯田”

  7、师范唱,生仔细听

  8、学唱歌谱:掌握歌曲中的半音:55#45|的音高位置,

  9、生跟音乐默唱——轻声唱

  10、师再次描述“月亮田”的优美景色,指导学生用自然、甜美的各声演唱歌曲

  11、生跟琴完整唱

  12、跟师做简单的壮族舞蹈动作

  13、跟音乐带动作表演

  14、跟音乐表演唱

  15、师小结——下课

  第二课时

  一、组织教学:师生问好!

  二、复习歌曲《月亮田》

  三、新课导入:

  1、猜谜语:有一种小动物他照的照片总是黑白的?(大熊猫)它可是我们国家的国宝!今天我们就要到大熊猫的老家四川去看一看,听一听那的民歌《太阳》。

  四、师范唱

  生听老师范唱,说说太阳能带给我们什么?

  五、感受歌曲

  1、跟音乐拍手

  2、按四四拍的节奏拍手

  六、读歌词

  1、师带读

  2、教生字

  3、生读

  七、学唱

  1、默唱

  2、轻声唱

  3、师指导

  4、生有感情的唱

  5、分组唱

  6、变换速度唱

  游戏:试一试,用稍快的速度演唱歌曲《太阳》,看看有什么不同的感受——用中速唱歌曲有赞美的感情,用稍快的速度演唱歌曲有中愉快,欢乐的感情,生可以选择自己喜欢的速度演唱

  7、歌曲表演展示,师生共同参与评价

  八、小结——下课

  第三课时

  一、组织教学:师生问好!

  二、新课导入:

  1、请小朋友说说自己知道的民族,以及表演一个民族舞蹈,请其他小朋友猜他表演的是哪个民族的舞蹈。

  2、师穿上藏族服装,跟音乐跳藏族舞蹈——请小朋友猜,这个舞蹈是哪个民族的?你是从哪里看出来的?

  3、师介绍藏族服饰特点,引出甩袖,和藏族舞蹈基本步伐——请小朋友跟着老师一起做动作

  三、学唱歌曲

  1、放录音感受旋律,提问:你能听的出这个小朋友的家在哪里吗?

  2、简介“日喀则”——在藏语中是“美丽的家园“

  3、引导学生读好“就在日喀则啊”——用自豪喜悦、骄傲自豪的心情读

  4、歌词接龙游戏

  5、示范读“啊嗦啊嗦马里拉”(带动作读)

  6、完整的读歌词

  7、揭题《我的家在日喀则》

  8、师范唱,想想,你听了这首歌曲以后心情怎样?

  9、轻声唱,——(跟录音),师指导唱好

  10、跟琴声自己唱——师指导演唱音色

  11、全体完整的演唱歌曲

  12、歌曲表演——带上之前学的舞蹈动作

  四、创编歌词

  1、师示范唱

  2、请学生说说自己的家乡

  3、跟身边小朋友唱

  4、创编表演、展示

  五、小结

  第四课时

  教学过程:

  一、组织教学

  二、观看傣族“泼水节”的录象,引导学生观察傣族的服装、竹楼、热带雨林中的凤尾竹

  三、初听音乐《金孔雀与凤尾竹》

  1、想一想,乐曲是人演唱的还是用乐器演奏的?

  2、你知道是用什么乐器演奏的吗?你觉得这个声音有什么特点?

  四、介绍乐器——葫芦丝

  五、复听乐曲《金孔雀与凤尾竹》

  1、让学生随着音乐模仿演奏葫芦丝

  2、你听了音乐,你想到了什么?

  六、再次聆听《金孔雀与凤尾竹》

  1、让学生在听到欢快的音乐时创编一个表示高兴的动作。

  2、随着音乐摆动。

  七、创编活动

  1、让学生分角色表演

  2、展示


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