初中七年级英语教案范文精选

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  写教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。下面是小编为大家整理的初中七年级英语教案范文精选,一起来看看吧,希望对你们有帮助。

  初中七年级英语教案篇一

  第1课时 Unit 1 My name 's Gina (总第1课时)

  Section A 1a—2c

  【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name clock 等

  2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

  3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

  【学习重点】: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.

  Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

  【学习过程】:

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock

  1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.

  2,、试着写出含有的物品的英语单词.

  3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)

  学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.

  1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己.

  A: Hello , I am Gina , What's your name ?

  B: My name is Alan .

  2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.

  3,、分角色朗读1A对话.

  学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.

  1,、听录音, 给1B 的对话编号.

  2、根据听力对话进行自由交际.

  3、小组竞赛, 展示对话交际。

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写

  你的名字?

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  1,、归纳你所学到的问候语.

  2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.

  四、诊断评价

  (一) 单项选择.

  1. _______your name ? My name is Gina .

  A. What B. What's C. Who D. which

  2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

  A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

  3. I _______Sally , What______ your name ?

  A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

  4. ______name is Li lei .

  A. I B. I am C. My D. you

  5.— _______, What's your name ?

  — John Green .

  A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

  (二) 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.

  I'm _________ __________ what's __________ ________

  name 's ___________ __________

  (三)写出下列单词.

  时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________

  (四)尝试翻译下列句子.

  1. 见到你很高兴. _________________________________.

  2.我叫王小雨. ____________________________________.

  3. 你叫什么名字? ____________________________________

  (五) 根据情景补全对话.

  A: Good afternoon !

  B: ____________________!

  A; I ______Lucy . _________your name ?

  B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

  A: _______________________________.

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

  任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握

  第2课时 Unit 1 My name 's Gina.(总第2课时)

  Section A (1a—2c)

  【学习目标】:1、熟练掌握本课6个单词.

  2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

  3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

  【学习重点】: 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一: 熟练读 写本课6个单词.

  1.个人自渎,记忆本课单词.

  2.小组互相检查单词读写情况.

  3.根据汉语写出下列英语单词并展示.

  学习任务二: 运用句型:What's his / her name?

  His / Her name is .... 进行自由交际.

  1.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思.

  my nane ( ) your name ( )

  his name ( ) her name ( )

  2.个人理解下列对话,并且两人合作练习.

  A:Hello! What's your name?

  B:My name is Gina.

  A:Nice to meet you.

  B:Nice to meet you,too.

  A:What's her name?

  B:Her name is Jenny.

  3.小组合作,练习自己的对话.

  4. 对抗组开展竞赛,展示自己的对话.

  学习任务三: 听听力完成2a,2b.

  1.个人看图,理解四幅图画,思考图画中人是在谈论他人还是对方.

  2.听听力,给四幅图画编号.

  3. 小组为单位,熟读2b中的名字。

  4.听听力,完成2b.

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  讨论下面两句话如何用英语表达.

  1.他叫Bob.

  2.她叫Jenny.

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  根据提示,完成下列问答.

  _______ _______

  What's _______ name? _______ is ....

  _______ ________

  四、诊断评价

  1、 写出下列短语.

  (1)我的时钟         (2)你的问题

  (3)他的名字         (4)她的回答

  2、 根据句意及首字母补全单词。

  (1)_________ is your name ?

  (2)Nice to m________you.

  (3)His a _________is good.

  (4)L______! His clock is beautiful(漂亮的) .

  三、选择

  1. _______, What's his name? His name is John Green.

  A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK

  2. She is a girl(女孩).What's ______ name?

  A. her B. she C. she's D.his

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

  初中七年级英语教案篇二

  Starter U1 Good Morning

  1. Names: 姓名与性别

  英语人名中带有性别特征。从姓名基本可以看出性别。

  2. Greet people

  1) Good morning/ afternoon/ evening

  (见面)问候语

  但Good night(晚安,再见)

  2) A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.

  3)A: How are you? B: I’m fine/ ok. Thanks.

  4) Hello, Hi

  3. Letters: A-H (书写,发音)

  4. 字母A,E在单词中的发音及含有相应发音的字母(P S4)

  字母A在单词中的发音[ei], [æ] 及含[ei]音的字母 (A, H, J, K,)

  字母E在单词中的发音[i:], [e], 及含[i:]音的字母 (B, C, D, E, G, P, T, V, Z) ;

  含 [e]音的字母(F, L,M, N, S,X,Z)

  Starter U2 What’s this in English?

  1.介绍身边事物及中英文拼写

  Eg 1) A: What’s this in English?

  B: It’s a schoolbag.

  A: Spell it, please. (How to spell it?)

  B:s-c-h-o-o-l-b-a-g

  Eg 2) A: What’s this in English?

  B: It’s an orange.

  A: Spell it, please. (How to spell it?)

  B:o-r-a-n-g-e

  Eg 3) A: What’s that in English?

  B: It’s a jacket.

  A: Spell it, please. (How to spell it?)

  B: J-A-C-K-E-T.

  补充:1) in表示“用…(语言)”。

  Eg: A: What’s that in English? B:It’s a 床。

  另一种表达方式:A:What’s the English for 电脑?

  B:It’s a computer.

  2.不定冠词a 和an(泛指一个)

  元音(发音)开头的字前用an,辅音(发音)开头的字前用a

  a key, a map, a picture, a book, a sheep

  an apple, an orange, an egg, an umbrella, an hour, an honest man,

  3.Letters: I-R (书写,发音)

  4.字母A, E, I,O在单词中的发音及含有相应发音的字母(P S8)

  字母I在单词中的发音[ai]、[i], 及含[ai]音的字母 ( I, Y)

  字母O在单词中的发音[əu]、 [ɔ],及含[əu]音的字母 (O)

  Starter U3 What color is it?

  1.辨识颜色(颜色名词;有关事务颜色的描述)

  Eg: red, green, blue, orange, yellow, pink, purple, black, white, gray, brown,

  2.Letters: S-Z (书写,发音)

  3.元音字母(A, E, I,O, U)与辅音字母

  4.字母A, E, I,O,U在单词中的发音及含有相应发音的字母(P S12)

  字母U在单词中的发音[ju:]、[ʌ], 及含[ju:]音的字母(Q, U, W)

  5.What疑问句及回答

  Eg: 1)--What’s this? --It’s a TV.

  2)--What color is it? --It’s red.

  6. 介词in“在…里面”的用法

  Eg: 1) E in the “evening”

  U1 My name is Gina.

  1. 自我介绍:

  姓名: 1) I’m Gina. 2) My name is Gina.

  注: 1)”姓”在后—last name, “名”在前—first name

  年龄: 1) I am 12 this year. 2)I’m 12 years old this year.

  2. 见面问候

  1)Hello / Hi

  2)Good morning/afternoon/ evening.

  3)Nice to meet/see you

  3.相互介绍(认识):询问姓名 (make friends交朋友)

  1) What’s you name? 2) Your name, please?

  3) May I know your name?

  Eg: A: Hello, I’m Gina. What’s your name?

  B: My name is Cindy.

  A: Hi, Cindy. Nice to meet you.

  B: (Hi, Gina.) Nice to meet you too.

  4.电话号码的询问与告知

  Eg: 1) A: What’s your telephone number, Gina? B: It’s 281-9176

  2) A: What’s her telephone number B: (Her phone number is) 806-5224

  注:1)电话座机号码通常分为两部分

  2)直接说每个数字,但数字0通常念为字母o。

  3)如果两个相同的数字x连着出现,念double x

  5.基数词(0~9):zero,one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine

  初中七年级英语教案篇三

  教学目标 学习称呼语和问候语

  教学重点 打招呼用语

  教学难点 如何正确运用打招呼用语

  教具 多媒体、录音机 课时 1

  教学课程 1. Greeting.

  2. Warming-up

  T: Class,Please stand up. Hello, class.

  S: Hello, Ms…

  T: Sit down please.

  S: Thank you.

  3. Drills

  (1) 练习打招呼问好。

  (2) 练习感谢他人。

  (3) 练习告别语Goodbye。

  4. Practise

  1)Work in pairs part7 and part8

  2) Complete the sentences.

  Daming, ______ ______, please(请坐)

  _____,______ (同学们好)

  ______(你好).Jack.

  _______,_______ (谢谢), Miss Li.

  _______(再见), Lucy.

  5. Conclude

  6. Homework

  Complete part5 and part 6 个人修改

  课后评价

  教案

  课题 Starter Module1 Unit2 课型 listeningandspeaking

  教学目标 学习打招呼的用语,询问姓名和相互间的问候。

  教学重点 打招呼用语,询问对方姓名的特殊疑问句及回答。

  教学难点 一天中不同时间的打招呼用语

  教具 多媒体、录音机 课时 1

  教学课程 1.Greeting.

  2.Warming-up

  T: Good morning.What’s your name?

  S: I’m … / My name is…

  T: How are you?

  S: Fine, thank you. And you?

  T: I’m fine. too.

  3.Drills

  1)练习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。

  2)练习询问姓名和相互间的问候。

  What’s your name? I’m …

  How are you? I’m fine, thank you.

  4.Practise

  1)Work in pairs part7

  2) Listen and number

  3) Write the sentences.

  5.Conclude

  6.Homework

  Complete part3

  课后评价: 个人修改

  教案

  课题 Starter Module1 Unit3 课型 listeningandspeaking

  教学目标 学习向别人介绍某人的用语

  教学重点 This is my… She/He is …

  教学难点 Be 的变化运用

  教具 多媒体、录音机 课时 1

  教学课程 1.Greeting.

  2.Warming-up

  T: This is my friend…

  S: Hello, … This is my father…

  T: Nice to meet you.

  S: Nice to meet you, too.

  3.Drills

  1)复习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。

  2)练习询问姓名和相互间的问候。

  What’s your name? I’m …

  How are you? I’m fine, thank you.

  3)练习向别人介绍某人This is …

  4.Practise

  1)Work in pairs part7

  2) Listen and number

  3) Write the sentences.

  5.Conclude

  6.Homework

  Complete part3

  课后评价: 个人修改



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