幼儿园教师教学随笔精选范文
让我们用心去关爱每一个孩子，用我们的爱心去宽慰急切的家长。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园教师教学随笔精选范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
幼师教学随笔篇一
已想不起在何时何处看到的那首小诗，只记得当初读了之后带给我很大的触动，于是便把它摘录在自己的本子上，每每读来均有不一样的感受，每每读后都会对自己的职业作一次新的审视定位。愿与幼儿教师们一起来体会、回味、思考和感悟，与大家一起共勉。
《幼儿园，当我把孩子交给你》
接孩子的时候，老师总是很忙，让人不好意思多站多问!
问孩子的情况时，老师总是说：“今天表现很好啊……”
孩子，你在幼儿园真的快乐吗?
接你的时候，我真怕看到你欣喜若狂的表情，
还有你带着哭腔的“妈妈来接我了”!
难道，等待接你回家，
是你一天中最大的期盼和快乐?
我的孩子，
妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园。
不奢望她像我一样地爱你，
但希望你像恋我一般的恋她。
幼儿园，
当我把孩子交给你，
你能让他把这里当作另一个天地，另一个家吗?
因为，
爱或不爱，
孩子的感受最真实，
孩子的回报绝不会虚假。
这首小诗说出了一位刚入幼儿园的孩子母亲的心声!字里行间都体现了一位母亲对孩子无限的牵挂，对幼儿园教师真情的期盼!作为同样经历过幼儿园生活的孩子母亲，我能深切地感受到诗中这位母亲对孩子深沉的爱，体会一位母亲对孩子魂牵梦绕的牵挂，理解一位母亲对孩子的担忧和期盼。是啊，每年的开学季，当我们张开双臂迎接拥抱每一位孩子的时候，总能看到幼儿园里进进出出的家长们，带着犹豫不决的神情，迈着迟迟不肯离去的脚步，她们是多么地希望自己的孩子能得到老师的关注，得到老师的疼爱，得到老师的呵护，让孩子在幼儿园里过得快快乐乐呀!其实这样的要求、这样的想法并不苛刻，实在是人之常情，很正常啊!
作为一名幼儿教师，我从这首小诗中真真切切地感受到自己的一言一行都将会牵动每一位母亲的心，我就会时时提醒自己和老师们，当我们从家长手中接过孩子时，我们就接过了一个家庭的希望和未来，承载了一份沉甸甸的责任，就是孩子生命中的重要人物了。尽管孩子会让我们或惊喜万分，或哭笑不得，或麻烦不断;会让我们手脚忙碌口舌干，让我们疲惫得迈不开脚步，让我们困扰得心烦意乱。但我相信：当孩子的生命与我们的生命相遇时，我们就能分享着孩子的成长，快乐着孩子的快乐。
老师们，大家一起努力吧!让每个孩子都成为我们的宝贝，让每个孩子都能在一个平等、和睦、温馨的成长环境中获得自在感、安全感和归属感，让每个孩子都能健康快乐地成长。
让我们用心去关爱每一个孩子，用我们的爱心去宽慰急切的家长。
幼师教学随笔篇二
“领导是牙膏，你挤他才冒。”这句话是二十年前刚做园长时，从一位政府办主任后为市长接待办主任那里学到的，而真正领会其要义还是这两天的事。
不知为什么，今天例行检查时却突然发现：操场南侧的大型玩具坏了，仔细一看真是吓了一跳，好多铁件都已锈蚀严重，成人蹬上去一跳，有两块真有要掉下来的感觉。
怎么办?####年的预算里只有桌面玩具的项目，没有大型玩具，再说年前才买了6万多元的玩具，目前还没有结帐;另外，今年北扩工程是学校的主要任务，并且被写进政府工作报告了，学校根本没有钱再来添置玩具;第三，现在坏了的大型玩具摆放的位置正是明年预计建楼房的地点，这时再买大型玩具也不是万全之策……可以说，买玩具几乎是不怎么可能的事。
孩子的安全是大事，我们决定去“挤一挤牙膏”。
同时给一把手校长和分管幼儿园和后勤的校长打电话请示，主要说明有安全隐患，并强烈邀请他们来现场视察。三次电话之后，领导终于从百忙中抽空来幼儿园了。当领导看得点头认为确有问题之时，我们马上拿出事先精心准备好了的、计划想买的样图，请领导定夺。
接下来是经费问题，为了让领导感觉我们迫切心情，同时节约经费。多方打听折率最低的购买渠道。一直找到厂家，基本上了解到可以买到标价不足两折的价钱。于是，和分管后勤的园长一起带上了言词恳切的书面申请和让领导吃惊的预算价格来到校长办公室。
几经周折之后，终于从可以节约出来的“幼儿日常用品”这一项预算中支出，于是校长很快在申请上画了字。
谢过之后，就是紧锣密鼓地填“申请表”报送教育局、政府采购办公室……
牙膏挤出来了，我想不出半个月，崭新的木制玩具一定会安装到操场上。
是啊，领导的工作千头万绪，你不主动去沟通去请示，什么时候才能主动关心你?领导手上的钱再多也有用的地方，你不主动尽量地争取，什么时候才能送给你用?必须由我们下属不断地去争取，去努力，领导就会不断地帮助你，支持你。
幼师教学随笔篇三
随着经济发展，许多家长的手里有钱了， 不惜本钱给孩子买各种洋玩具或很贵的玩具，使孩子在室内玩耍的时间越来越多，而孩子在户外的时间相对减少，虽然他们生在农村，长在农村，与大自然贴得那么近，却很少有机会与大自然亲近，于是我们就带领孩子们去感受了大自然恩赐给我们的礼物-----泥土。
在常识课上，带领孩子们来到院子里在幼儿园的种植区内观察每个季节不同的农作物， 让孩子们了解各种农作物如 ;麦苗、小草等植物 ，让幼儿在参观了解的基础上种植各种植物，让孩子一次次尝试，在失败中寻找成功的答案，在观察中了解植物的生长规律，在植物漫长的生长过程中植物的生长需要阳光、泥土、水、肥。同时在美术课上我们还开展了《一块泥你一把土》的游戏，利用泥土加水合成泥块进行美工制作活动， 幼儿可以尽情地摆弄，挖、团、堆、捏等制作出植物的各种外形，获取造型经验和乐趣。
泥的特性使得孩子们兴趣之高绝不亚于玩一个从来没有玩过的玩具，他们精心的尝试着，创造着，每一点着力、每一分用心、每一瞬间的灵感都能留存在它之上，打上清晰的印记，创造性的设计、想象着，那样执着、那样认真那样陶醉，他们所掌握的知识及技能不少于一个相应主题所规定的内容，而此时此刻对泥巴的兴趣更是胜过任何一种高档的玩具，提高了幼儿的创新能力。
幼师教学随笔篇四
一次打扫卫生，在擦玻璃的时候，我的手不小心被钉子勾破了，还出了血。可是我并没在意，继续擦玻璃。这时一凡小朋友看见了，他说：“老师，你的手出血了，”我说：“不要紧，你去和小朋友玩吧!”但是他没有走，由于他年龄小，我特别照顾他，所以没事总跟着我，就连打扫卫生也是这样，别的小朋友都在自己玩，他却是围着我转，不过，也给我帮了不少忙，我站在椅子上擦玻璃，有时抹布掉地上，他会给我捡起来，就不用我下来上去的忙了。就像今天，由于他的跟着，便发现了我手上的血。更是大声的喊：“老师，你下来，我给你包起来。”我低下头看着他紧张的眼神，不忍心了，于是我下来准备自己包一下。他赶紧给我搬来凳子让我坐下，并且从口袋里拿出卫生纸说：“老师，你伸出手，我给你包起来就好了。”看他认真的样子，我伸出了手，只见他拿起卫生纸叠一叠，便在我受伤的手上缠起来，虽然缠的不那么好，但是他却很认真，缠好后还拿透明胶粘起来。并且用嘴吹了吹说：“这样就不疼了，”我不禁问：“一凡，你怎么会的?”他认真的说：“跟你学的。”这使我想起，平时有的小朋友不小心弄破了手，我会很认真地为他们包好。看了这些，听了这些，我高兴的眼泪在眼眶里打转。这时孩子们都过来了，他们看到我流泪，以为我疼的哭了，都争着给我吹，还像平时我鼓励他们一样说：“老师，真勇敢，吹吹一会就不疼了。”我感动地说：“好孩子，老师不疼，看到你们长大了，懂事了，知道关心人了。老师是高兴的，你们去玩吧。”
孩子们都去玩了，可是这件事让我真的很感动，也让我明白了孩子们的眼睛是亮的，孩子们的模仿力是很强的，所以老师的一言一行，孩子们看在眼里，记在心里，做在行动里，同时我相信，只要我们真心为孩子们负出了，就会有惊人的收获。
幼师教学随笔篇五
今天我把香喷喷的饭菜端到小朋友面前，并介绍了饭菜的名字，孩子们都吃的可香了，但唯独只有小青小朋友把菜吐了出来，露出不想吃的表情，这时我急忙走到她身边，我对小青小朋友说：“怎麽啦?为什麽把菜都吐出来了?是不饿，还是不喜欢吃这个菜啊?开始她还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没事，是不喜欢吃吗?他喃喃地说：“是，我不爱吃，不想吃”，我蹲下来和她说：“咱们就吃两口好吗?这菜特别香，很有营养，你看其他小朋友吃的多香呀，小青对我摇了摇头，露出无助的表情，最终她还是没有吃。
通过这件事我反思到我平时没有细心的观察小青的吃饭情况，应该了解孩子爱吃什么与不爱吃什么，多和家长了解孩子在家的饮食情况，只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子逐渐的把挑食的毛病改掉，在以后的日子里我会及时与小青的家长配合，帮助她养成合理的饮食习惯，我相信小青小朋友以后会更加健康的成长!
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