幼儿园音乐游戏活动策划方案怎么写(3)

　　幼儿园音乐游戏活动方案篇(三)

　　一、活动目标：

　　1、初步感知音乐的结构和风格，能够尝试用拍手、拍腿、拍头等身体动作合拍地做动作。

　　2、在探索的过程中，掌握在音乐的最后一拍中做“抓”和 “躲” 的动作，练习动作的的协调性及反应能力。

　　3、体验多人合作的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、图片飞机、火车、汽车、自行车、轮船等，洋娃娃一个。

　　2、学习民间歌谣《金锁银锁咔吧一锁》

　　三、活动过程：

　　(一)欣赏A段音乐

　　1、今天我们班里来了一位小客人，她的名字叫莎莎，我们一起把她喊出来：“莎莎，莎莎1、2、3”，呦，莎莎没有听见，我们再喊一次吧。

　　2、莎莎来到这，特别地高兴，老师用拍手的方法来欢迎莎莎，请小朋友一起跟老师来学一学(听A段音乐，教师作拍手拍腿等动作，幼儿模仿)

　　3、刚才老师是用拍手和拍腿的方式来欢迎莎莎的，现在我们每个小朋友也要用一种方法来欢迎莎莎，但是每个人做的动作要不一样。我们从这边的小朋友先开始，一个孩子做动作后，大家跟着做。(听A段音乐幼儿自由创编动作)

　　(二)欣赏B段音乐

　　1、我们小朋友有这么多方法来欢迎莎莎，莎莎可真高兴!那谁能猜猜莎莎是坐什么交通工具来到我们这的?(幼儿发散思维讲述猜想)

　　2、那请你们看看莎莎到底是坐什么交通工具来到我们这的呢?(出示火车图片)莎莎坐上火车呀特别地高兴，她都高兴地欢呼起来了!她是怎么喊得呢?请你们听一听!“火车轮子轱辘转，对着朋友耶”(放B段音乐，师做动作，幼儿跟做)莎莎高兴了还会做什么动作呢?(幼儿创编)

　　(三)感受C 段乐曲 (不要循环播放)

　　1、莎莎来到这儿，听到了我们以前学过的一个游戏——《金锁银锁咔吧一锁》，这是锁，这是钥匙，锁要用最快的速度把钥匙锁上，钥匙呢要用最快的速度逃走，还会玩吗?我们一起来教教莎莎。

　　2、莎莎还没看清楚，我们再玩一次。

　　3、那我们一起听着音乐来玩一次。(播放C段音乐)

　　音乐完提问：老师是在什么时候“抓”和“逃”的?那我们再和莎莎来玩一次。

　　4、刚才我们是一个人玩的，莎莎说一个人玩我已经学会了，太没劲了，那还能几个人玩?(两个人)好，那我们就两个两个一起玩，两个人商量好，谁做钥匙谁做锁，准备好了吗?

　　5、这次两个人交换一下，我们再玩一次。

　　6、那还能几个人玩呢?(三个人玩，站起来转圈玩)

　　7、莎莎说一个人玩、两个人玩、三个人玩都玩过了，那还能怎么玩呢?(这么多人在一起玩，变成一把大锁)。前几天，我们一起学会了报数，是吧?那我们一起用1、2、1、2来报数，从XXX先开始，数1的小朋友举手，那你们想做钥匙还是锁呢?(站起来转圈玩)

　　(四)完整游戏

　　1、刚才小朋友说莎莎除了坐火车来， 还坐什么来呀?你来做汽车，你来做飞机，你来做轮船，我们请这三个小朋友来做领头人，一会我们听着音乐跟着他们做动作，好吗?

　　2、还有谁愿意来做领头人的?(站起来转圈玩)

　　3、增加难度：左手做锁，右手做钥匙(坐着玩)( 站起来转圈玩)

　　4、请客人老师一起玩

　　结束语：莎莎今天玩的特别高兴，我们和莎莎一起把这好玩的游戏带给教室里的小朋友玩一玩吧。