幼儿园猴子捞月主题活动方案(2)

　　幼儿园猴子捞月主题活动方案篇(二)

　　活动目标

　　1、通过欣赏故事PPT，学习故事《猴子捞月》，理解故事的内容。

　　2、能利用实验，得出故事中猴子捞不到月亮的原因。

　　3、敢于在集体面前大胆表述自己的猜测及想法。

　　活动准备

　　故事PPT、 图片一张(一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮)、实验道具(装满一半水的水盆、手电筒)

　　图书若干本

　　活动过程

　　一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。

　　提问：昨天是什么节日?(中秋节)

　　中秋节你是怎么过的?

　　中秋节的月亮是什么样子的?你所看见的月亮是在哪里的?

　　二、通过欣赏故事PPT，理解故事的情节发展。

　　1、出示图片(一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮)，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。

　　师：中秋节的时候，有一只小猴子也出来在井边玩耍，突然它发现井里有个月亮，接下来，它会怎么做呢?(幼儿大胆猜测)

　　现在老师这里有个关于猴子捞月的有趣故事，你们想不想一起来听一听呢?

　　2、请幼儿欣赏《猴子捞月》故事PPT，分析理解故事内容。

　　(1)欣赏PPT至12页，提问：猴子们在水里发现了什么?它们是怎么做的?你猜猜它们是怎样捞月亮的?

　　引导幼儿想出各种办法，可适当请个别幼儿上来模仿捞月亮的动作。

　　(2)继续欣赏PPT至19页，提问：月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?我们一起来做个实验看看，为什么井里的月亮捞不上来。

　　(3)组织幼儿做小实验。

　　用手电筒当月亮，水盆当井，引导幼儿观察：水中的“月亮”是什么样的?用手去捞，“月亮”变得怎么样了?

　　教师小结：水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

　　(4)欣赏故事结尾部分PPT。

　　师：最后猴子们为什么没有捞上月亮来?你觉得这是一群什么样的猴子?

　　3、请幼儿完整的欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。

　　三、幼儿自主阅读用书，进一步加深对故事的理解。

　　1、幼儿自主阅读，教师巡回指导个别阅读能力相对较弱的幼儿进行阅读。

　　2、请幼儿说说：你最喜欢书中的哪个地方?为什么?