幼儿园小鸭子主题活动策划方案(2)

凤婷 1172分享

  幼儿园小鸭子主题活动方案篇(二)

  活动目标

  1、初步学习演唱歌曲,感受和表现乐曲的快慢、强弱。

  2、学习节奏“×× ××|×× × |×× ××|× —|”,能初步表现出乐曲抒情与跳跃的对比。

  3、歌唱活动中享受和同伴交流合作的快乐。

  活动准备

  歌曲图谱与卡通节奏型图谱。

  活动过程

  一、学习节奏型。

  小朋友们好,今天有许多小动物到河边玩,看谁来了?(小青蛙)对,是一只会唱歌的小青蛙。

  出示图谱:

  1、师扮演青蛙念图谱一次,问:小青蛙是怎样唱歌的?你能学一学吗?

  2、师幼一起念图谱。

  是谁在唱歌?发出怎样的声音?(教师边指图谱边知道幼儿念)

  3、引导幼儿用身体其他部位动作表演节奏类型。

  4、出示节奏图谱二。

  河边真热闹呀!这不又吸引了一群小鸭子,它们也不甘示弱的把自己的歌亮了出来。小朋友们,你们能把小鸭子的歌念出来吗?

  二、熟悉歌词。

  1、教师以故事的形式导入。

  师:“下过雨后,太阳出来了,一群小鸭子在鸭妈妈的带领下,嘎嘎嘎,到了河里,像只船儿水中划,一会儿摇一摇,一会儿摆一摆,摇摇摆摆捉鱼虾。”

  2、出示歌曲图谱,熟悉歌词。(图谱附后)

  师:老师把鸭子游水捉鱼的情景画下来了,请看图谱。

  教师一边指点图谱,以便将歌词按节奏朗诵1次,突出曲中跳跃与抒情的对比。

  3、幼儿完整朗诵歌词,教师运用语言情境指导幼儿表现抒情与跳跃的对比。

  “我们也一起做一回小鸭子,好吗?”

  三、熟悉旋律。

  1、教师边指图谱范唱歌曲一次。

  小鸭子真可爱,鸭妈妈高兴的唱起了歌。

  2、幼儿跟唱,教师设计各种情境指导幼儿用不同速度表现歌曲。

  教师以鸭妈妈口吻:“孩子们,跟着妈妈一起来唱唱歌吧!”

  (1)小鸭子今天第一次跟妈妈学习游水捉鱼的本领,动作很不熟练,慢悠悠的,我们应该用什么样的速度演唱?(慢速)

  (2)本领总算是学会了,现在可以跟着妈妈去找食物了。小鸭子心情怎样?应该用什么样的声音演唱?脸上要露出什么表情?(快乐,中速)

  (3)前面有许多鱼虾,我们赶快去捉吧。鸭妈妈一声令下,小鸭子们像箭一样冲了出去。这时应该用什么样的速度来演唱?(快速)

  (4)师:“小鸭们游了那么长的路,好累啊,我们慢一点,看看周围的景色吧!”(教师引导幼儿以极较慢轻柔的的速度演唱休息)

  3、创编歌词。

  小青蛙听到了小鸭子的歌曲,羡慕极了。让我们试着也把小青蛙编进我们的歌曲里面吧。“小青蛙有什么本领?它长的什么样?”

  师幼一起创编:“小青蛙呀呱呱呱,呱呱呱呱呱,大眼睛呀阔嘴巴,身穿绿衣褂,蹦一蹦跳一跳,蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳捉害虫。”

  四、游戏:捉鱼虾

  教师以青蛙鸭子口吻:“你们唱的真好听,谢谢你们!让我们一起去捉害虫和鱼虾吧。”

  1、幼儿自由选择青蛙、鸭子、虫子、鱼虾等图卡,扮演角色随音乐进行游戏。

  2、交换角色游戏。

  规则:音乐结束后,青蛙和鸭子才可以去捉害虫和鱼虾。

  

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