幼儿园中班趣味语言课教案-会动的房子
你们见过会动的房子吗?一般的房子是不会动的，可是今天老师讲的这个故事里房子是会动的。房子为什么会动呢?下面是5068儿童网小编整理的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅!
中班语言教案：会动的房子
一、活动目标
1.引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。
2.通过让幼儿改编故事，培养幼儿爱动脑筋，大胆想像和创造的意识。
3.要求幼儿掌握象声词，并能正确地模拟声响。
二、活动准备
物质准备：电脑、电视机各一台。“会动的房子”故事软件，录音机。
知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，使幼儿认识乌龟。
三、活动过程与方法
1.设置疑问，激发幼儿兴趣。
小朋友，你们见过会动的房子吗?一般的房子是不会动的，可是今天老师讲的这个故事里房子是会动的。房子为什么会动呢?让我们一起来瞧瞧就知道了。
2.操作软件“会动的房子”，请幼儿安静地欣赏、倾听故事。
3.根据故事内容提问：
(1)故事中有哪些小动物?
(2)小松鼠到过哪些地方?
(3)小松鼠在旅途中听到过哪些声音?
(4)房子为什么会动呢?
4.幼儿仿编故事。
幼儿边操作图片，边讲述故事。
将仿编的故事讲给同伴听或相互合作讲述。
推选代表在集体面前讲述。
5.幼儿改编故事。
老师：小朋友的故事都讲得很好听，不过我还想让小朋友动动脑圈筋，把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去，它们还会听到什么声音，也编到故事里去，行吗?(请幼儿自由结伴讲述)
四、各领域渗透
艺术：绘画“它们又去哪儿”。
健康：玩“乌龟爬”。
科学：“接近大自然”。
五、生活中渗透
带幼儿到居民区、马路旁、车站等地倾听各种声音。
六、环境中渗透
在语言区投放操作卡“会动的房子”供幼儿讲述。
七、家庭中渗透
1.请家长带幼儿去海洋馆认识乌龟。
2.请家长配合幼儿园开展“接近大自然”活动，引导幼儿用语言表现各种声响。
附教材：
会动的房子
小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。
在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!”
房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。
“呼呼呼!”什么声音?小松鼠被吵醒了。推开一看，呀!自己在美丽的山脚下，小风吹奏起动听的山歌。真奇怪，昨天还在树下。今天却来到了山沟下。可小松鼠又一想：没关系，山沟下也挺好的，有动听的山歌作伴。
第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀!又来到了大海边，浪花发出欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，“我的房子会动，我的房子会动!”现在，小松鼠又有浪花声作伴。
第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦!推开窗一看，呀!眼前是一片大草原，马儿在哒哒地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。
突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”咦，是谁呢?是这块硬硬的大石头?“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了许多地方。”小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧?”乌龟说：“不，这下我们俩可以作伴了。”
中班语言教案：白云
活动目标
1.理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”。
2.通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。
3.培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言。
活动准备
1.小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个，镜子一块，白色枕头一个。
2.小白兔和胖小猪的头饰各一个。
活动过程
1.作品导入：小朋友，你们都有好朋友吗?(幼儿集体回答)那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗?你们跟朋友吵架最后会和好吗?你们是怎样和好的?(让幼儿讨论一会儿，再请个别小朋友回答)老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢?下面请听故事《白云》。
2.老师第一次讲述故事，讲完后穿插提问：
1)故事的名字叫什么?
2)故事里面都有谁呀?
3)小白兔跟胖小猪发生什么事情了?
3.老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问：
1)小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的?胖小猪又是怎样说的?
2)他们俩吵架后是怎样做的?(学习新词“气呼呼”)
3)到了晚上发生了什么事情呢?
4)胖小猪睡不着是怎样子的?他为什么睡不着呢?(学习新词“翻来覆去”)
5)第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢?胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢?他又是怎么做的?
6)胖小猪送了什么给小白兔呢?
7)小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢?
8)那胖小猪晚上睡着了吗?谁给他送来了白云枕头呀?
9)最后胖小猪睡着了吗?这一次他为什么就能睡着了呢?
4.让幼儿跟着老师把故事讲述一次，让幼儿加深记忆。
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