幼儿园小班数学活动教案-小小邮递员

由嘉伦供稿

  我们的小小邮递员和巧虎都很棒,小动物们都收到了信,邮递员叔叔的病也好了,大家都说小小邮递员真能干!开庆祝会表扬我们呢!下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班数学教案:小小邮递员

  设计思路:

  《巧虎乐智小天地》是目前深受家长和小朋友喜爱的,里面好多故事、游戏都适合幼儿的年龄特点,让孩子们在游戏中快乐的学习。其中有一个故事《这是谁的信》,主要讲巧虎根据信封上动物的局部特征将信送到主人身边的故事,我觉得这个故事内容可以渗透到数学领域,很适合在幼儿园开展集体活动,所以在这个故事的基础上,我加以改编设计了本次活动。

  活动目标:

  1.熟悉各种小动物的外形特征。

  2.会根据动物的局部特征进行匹配游戏。

  3.训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  课件、幼儿人手一份操作材料。

  活动过程:

  (一)情境导入,激发幼儿活动的兴趣。

  1.课件出示巧虎形象教师:小朋友们你们知道他是谁吗?今天巧虎经过邮递员叔叔家,看到家门前堆满了信,这是怎么回事呢?

  2.播放一小段课件(巧虎看到邮递员叔叔生病了卧倒在床,送不了信。邮递员叔叔很烦恼:“这些信今天必须送到主人手中,可我生病了,这该怎么办呢?”)教师:小朋友们如果你是巧虎你会怎么帮助邮递员叔叔呢?热心的巧虎决定帮邮递员叔叔去送信。

  (二)欣赏动画课件。(场景:邮递员叔叔对巧虎说:“你就根据信封上的图案来送信吧”。于是巧虎穿上邮递员服装,背上邮递包,骑着小自行车去送信了)

  1.第一封信(信封上的图案是大象的长鼻子)

  教师:小朋友们这个鼻子看上去怎么样?你们知道这是谁的信吗?这到底是不是大象哥哥的信呢,来到大象哥哥家,把信封上的图案跟大象哥哥比比看。(教师操作:鼠标拖动信封上的图案到大象鼻子上,能吻合的就说明送对了)

  2.第二封信(信封上的图案是小兔的一对长耳朵)

  教师:小朋友们这对耳朵看上去怎么样?这会是谁的信呢?这到底是不是小兔姐姐的信呢,我们去找小兔姐姐比比看。(教师操作)

  3.第三封信(信封上的图案是奶牛的花纹)

  教师:小朋友们这个花纹是什么样子的?这会是谁的信呢?这到底是不是奶牛婆婆的信呢?谁愿意来当回小小邮递员。(请个别幼儿上来操作)

  4.第四封信(信封上的图案是梅花鹿的角

  )a.教师:小朋友们这是什么?看上去像什么?这会是谁的信呢?(小朋友们猜不出)巧虎也不知道这是谁的信,他出发去找了,路上他会遇到了好几个小动物,这封信的主人就在他们中间,我们一起帮住巧虎找到他好吗?

  b.引导幼儿观察图片上动物的特征,进行匹配。(图上有犀牛、长颈鹿、梅花鹿)教师:小朋友们你们帮助巧虎找到这封信的主人了吗?谁愿意来把这封信送给他(请个别幼儿上来操作,如果幼儿不能一次匹配,就多请几个幼儿)(三)幼儿操作。

  1.教师:还有好多信没有送出去,小朋友们你们愿意当回小小邮递员一起帮助山羊叔叔送信吗?

  2.幼儿人手一张操作卡,每个操作卡上有5封信和5个小动物,信封可移动黏贴,幼儿操作匹配,将信封贴到与之相对应的动物旁。

  (四)集体讲评、验证。

  1.将幼儿的操作材料贴在黑板上。

  2.教师:让我们一起来看看这些信都送对了吗?

  (五)庆祝会

  1.教师:我们的小小邮递员和巧虎都很棒,小动物们都收到了信,邮递员叔叔的病也好了,大家都说小小邮递员真能干!开庆祝会表扬我们呢!

  2.师幼一起随音乐欢舞。

  活动延伸:

  区角活动:在数学区放置操作材料供幼儿操作。

  领域渗透:语言活动中引导幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。

  小班数学教案:快乐的花园宝宝

  活动目标:

  1.尝试将三种物体有规律的进行交替排序。

  2.能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律。

  3.积极参加排序活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  1.花园宝宝场景创设。

  2.花园宝宝依古比古、唔西迪西,路线图一张,红黄绿花2组活动过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣1.师:宝宝,这是谁啊?(依古比古)今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩,你们想去吗?那我们一起跟着依古比古出发吧!

  2.感受花的颜色:

  师:花园宝宝的花园到了,让我们休息一下吧!花园宝宝的花园漂亮吗?哇,有这么多漂亮的花呀!闻一闻,香不香呀!都有什么颜色呀?

  二.游戏活动--三种花色有规律的排序

  (1)游戏――依古比古去朋友家做客

  1.观察路线图,感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图,请幼儿说说他们的排列顺序

  2.摆放路线,体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示,请幼儿摆出小路,送依古比古到唔西迪西家

  (2)游戏――依古比古回家

  1.填充路线图,再次感知三种花色的排列顺序出示路线图,请幼儿按规律填充完整

  2.幼儿讲述路线图,并摆放路线。

  幼儿讲述操作结果,并摆放好小路,送依古比古回家。

  三、延伸:三种物体按大小排序

  小班数学教案:小猪睡觉

  活动目标:

  1、幼儿初步理解歌词内容,学唱歌曲。

  2、能愉快的参与活动,喜欢用身体动作进行表演。

  活动准备:

  1、《小猪睡觉》课件

  2、小猪胸饰

  3、小动物若干活动过程:

  一、律动《走路》

  1、边唱边跳《走路》

  师:宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到草地上去玩吧!你们看谁来了?出示一些小动物,幼儿说出他们的名字,一起进行律动《走路》。

  师:我们找个地方休息一下吧!刚才,有那么多小动物在玩,真热闹。我们一起来看一看还有谁?

  二、新授歌曲《小猪睡觉》

  1、认识可爱的小猪

  (1)(放课件)谁来了?它长得什么样?

  (2)它在干什么?

  (3)小猪睡觉是怎么样打呼噜的?

  (4)小结:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇,咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜,小尾巴在摇摇。

  2、和小猪一起唱歌

  (1)分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)

  (2)小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

  (3)我们一起来说说小猪睡觉的事,不看画面,你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?“(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。)

  3、幼儿聆听歌曲师:我们一起来听听小猪睡觉的事,这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。

  4.幼儿学唱歌曲。

  (1)我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

  (2)小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。

  (3)小猪打呼噜的声音真响,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.

  5.幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。

  师:我们也来扮演小猪,跟着小猪一边唱,一边表演,找一个好朋友一起去表演吧。

  三、结束部分师:小猪宝宝们天亮了,起床了,我们又要去郊游啦!

  歌曲表演《郊游》,带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演,结束。


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