幼儿园大班英语歌曲教育方案
幼儿园的一日生活中，游戏是始终贯穿其中，孩子们在游戏中快乐的学习，并从中获得知识。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园大班英语教案设计:学习歌曲color
活动目标：
1、聆听儿歌color，培养孩子的语感。
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：
点读笔、教学挂图
活动过程：
Step 1：Warm-up(热身运动)
1、师生问好，开始课堂。
T：Good afternoon everyone!
C：Good afternoon Miss Liu。
T：It’s time for class。
2、与幼儿进行简单的谈话。
T: What can you play? (I can play the piano.)
T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)
3、唱歌进入课堂
T：Let’s sing the song together! (shapes)one two beginning!
4、教师带领幼儿做律动。
T：Let’s dance with the music. reading go!
Step 2：Presentation(内容呈现)
1、复习单词，教师出示单词卡片。
T：Look, Do you in English ?(教师出示单词卡片，进行复习单词)
2、教师用播放动画教学VCD，让幼儿通过聆听歌曲，初步感受歌曲的节奏。
T：Listen to the music carefully。仔细听音乐。
T： Sheik your hands one two one。(小手摆起来有精神)Listen to the music and clap your hands(听音乐拍手)
3、教师点读挂图上的句子
T：Let’s learn to the sounder!(让我们跟着音响一起学吧!)(教师点击挂图中的每一个句子添上简单的肢体动作，让幼儿理解歌曲的内容)
T：Pink、purple、brown and tan stand up, Pink、purple、brown and tan turn around and Stretch up high above your head. Pink、purple、brown and tan sit down, Gold .silver.black.and white stand up . silver.black.and white turn around and Stretch up high above your head. Gold .silver.black.and white sit down.(带着幼儿跟着音乐的节奏学习歌词)
Step 3：Practice(活动操练)
Game：拾豆豆
T：教师将准备好的各种颜色的小圆球放在地上，然后请三名幼儿到前面来参加游戏。教师出示卡片，下面的幼儿读出颜色，参加游戏的幼儿要用最快的速度找出相应颜色的小球，并说出相应的单词。
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!
幼儿园大班英语教案设计:动物的家
设计意图：
幼儿园的一日生活中，游戏是始终贯穿其中，孩子们在游戏中快乐的学习，并从中获得知识。本次活动利用孩子最喜欢的小动物来贯穿整个活动，让孩子在游戏的活动中学会用完整的话来表达自己的意愿，培养孩子完整说话的习惯。
活动目标：
1、通过活动帮助幼儿掌握句型：What’s this? It’s……!能根据老师的提问Is this ……?愿意用Yes, it is!\No, it isn’t.来回答。
2、享受游戏情景营造的快乐，激发幼儿积极参与英语活动的兴趣。
3、活动中培养幼儿良好的文明行为习惯，将文明礼貌渗透在活动中。
活动准备：
1、制作帮助幼儿掌握句型的多媒体教学图片
2、贴有数字的小房子4间
3、小动物(dog\monkey\tiger\rabbit\)4只
4、小鸭子头饰若干
5、歌曲磁带
活动过程：
一、开始部分。
幼儿扮演小鸭子唱着歌曲“Pussy duck”进入活动室。
二、基本部分。
1、T: Oh! Babies ducks! We are very tired! Please have a sit!(幼儿找位置做)
(老师利用多媒体出示森林的背景图,告诉幼儿)
T: This is a forest ! There are many animals in it! Look! What’s this!
C: X X X
T: Good! It’s X X X!, please follow me! It’s a X X X!
(老师依次帮助幼儿用It’s a X X X回答)
2、利用小房子，让孩子猜一猜谁住在里面，帮助幼儿根据老师的提问Is this ……?学会用Yes, it is!\No, it isn’t. 来回答。
T: Babies ducks! The garden is over there, Let’s go out to play!
T: Babies, babies, How many houses do you see?
C: Four!
T: Good! Where is the No 2 house?
C: 幼儿自己找房子
T: Fine out the number “2”house ! Guess! Guess! Guess! What animal live in it!
C: XXX(幼儿猜想什么动物住在2号房子)
(老师打开房子，看孩子猜对了没有)
T: Is this aXXX?
C: Yes! it is!(老师根据幼儿的猜想用Yes! it is\ No, it isn’t.回答)
(用以上的方法猜想4间房子住着什么小动物)
三、结束部分
老师播放老虎来的音乐，幼儿看到老虎的到来，马上找地方躲闪
T: Oh! Babies ducks listen! Who’s coming?
C: It’s a tiger!
T: Let’s fine a place to hind! Go……!
四、迁移活动
老师带小鸭子到公园做游戏
T: Babies ducks,(那里有一个美丽的花园，我们一起出去玩)，老师根据真实的生活情境对幼儿进行随机的提问，创设可让幼儿运用句型练习的机会。
幼儿园大班英语教案设计:Let’s go to school
活动目标
让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握句子“Let’s go to school.”，并在适当的场合熟练运用。
尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。
材料准备
幻灯片、英语教科书、磁带、录音机。
活动重点
掌握并熟练运用句子Let’s go to school.
活动流程
1、warm up
T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning, Miss Wu!
T: How are you?
S: Fine, thank you! How are you?
T: I’m fine, thank you!
2、revision
英文小律动。(Follow me)
复习学过的知识。(pencil 、pen、 ruler 、eraser、bag、 desk、 chair、)
3、导入
观看幻灯片。教师提问：“看这些小朋友背着书包要去做什么啊?”引导幼儿说出小朋友背着书包要去上学。
4、板书
写出“我们一起去上学。”“Let’s go to school.”先教去上学的英语“go to school”教师发音，幼儿模仿跟读，再逐一加单词，说出整个句子。提问幼儿，纠正个别幼儿发音。
5、游戏教学
把幼儿分成三组——A\B\C。哪一组说的好及时给予奖励，在黑板上画苹果。
6、听录音
教师放录音，幼儿听音，模仿跟读。
7、看英语教科书
幼儿翻开教科书，教师做解释、然后跟读三遍，再一起读。
A: Good morning, Bob.
B: Morning.
A: Let’s go to school.
B: All right.
8、英文歌曲(Bingo 、Do Re Mi)
活动延伸
在每天来幼儿园的路上见到其他小朋友时，要适时使用这句话，熟练运用到实践中。
相关文章：
