幼儿园小班英语教案设计-Happy Activities
学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’sitdoing?”。下面是5068儿童网小编整理的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园小班英语教案设计：Happy Activities
活动目标：
1.乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2.学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’sitdoing?”，并尝试根据各种动作(walk，jump，run，climb，fly)来回答问句。
3.能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：
1.经验准备：
(1)幼儿已学习了英语单词walk，jump，run，接触过“what’sitdoing?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk，jump，run》。
2.物质准备：
(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：
一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
二、教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boysandgrils，let’ssinginganddancing《walk，jump，run》!
(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb、fly，感受并练习发音。
(一)听辨游戏：who’scoming?
1.音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’scoming?
c：butterfly!
butterfly：i’mbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
2.音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。
t：oh!look!who’scoming?
c：tortoise!
tortois：i’mtotors.icanclimb!climb-climb-climb!
tortois：chlidren，let’sreadafterme“climb”.
幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
(二)、木偶人游戏：start-stopt：children，doyouwantplayagame?
c：yes!
游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“climb!climb!climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。
(三)、猜猜猜游戏：guess
t：children，let’splayaguessinggame，ok?
c：ok!
幼儿园小班英语教案设计：wake up
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wakeup!
Ben：Hello，daddy!
Dad：Hello，Ben.
准备：
KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带，录音机，《Hello，Hello》音乐
流程：
一、热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、情景表演
1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’mdaddy，sayhellotome.
T2：Hello，I’mbaby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(T1升起月亮)
T1：Themoonisrising，Ben，gotobad.Gotosleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh，thesunisrising，It’stimetogetup.
T1：Wakeup!Wakeup!
Oh，It’stoolightly，canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!
(鼓励幼儿一起说)
T2：Hello，daddy.
T1：Hello，Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
T1：Look，thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.
T1：Oh，mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping，let’scallher\him.
All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys，comehere.Wearedaddies.
T2：Girls，comehere.Wearebabies.
②结对表演
Youcanchangetwochairstoabed，andoneactdaddyoneactbaby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.
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