幼儿园亲子社会教案
在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，在应用性的基础上，由教育者通过多种途径，创设实践性的环境和活动，陶冶儿童性灵。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园亲子社会教案:我爱围棋
设计意图：
我们宁波慈城是一个历史悠久，文化资源丰富的古镇，这里的地产、乡土、建筑远近闻名，更有精神财富扬名海外，围棋就是慈城精神文化资源的一大特色。我园早在建园时就把围棋教学作为园本课程研究，将围棋文化深深扎根于园各领域教学目标中。新《纲要》里指出：幼儿园要充分利用社会资源，让幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的特色文化，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。我们园内的孩子人人普及围棋知识，为营造慈城镇棋文化浓郁氛围创造了好条件，也成为幼儿园教学不可多得的好教材。大班的孩子接触围棋已经有两年之多，早已学会两两对羿，有的下得好手，有的发展较弱，但对围棋都有蛮多的认识。我设计了社会活动《我爱围棋》，通过活动让幼儿进一步了解围棋，了解我们慈城人在围棋上取得的成绩，培养幼儿喜欢棋，爱下棋的积极性，借助围棋萌发幼儿做为慈城人的自豪感和爱家乡的情感。
活动目标：
1.了解围棋是我们慈城的文化特色，感受慈城浓郁的围棋氛围;
2.认识黄晨、应昌綦，学习他们学棋、不断向上追求的品质;
3.萌发幼儿作为慈城人的自豪感和爱家乡的情感。
重点：目标1、2
难点“树立作为慈城人的自豪感，激发不断向上、追求的积极情绪。
活动准备：幻灯一组，黄晨、应昌綦的图片各一组，国内围棋风云人物。
活动流程：
欣赏幻灯，感受慈城围棋文化的浓郁气息——了解围棋运动——认识慈城的两位围棋人物及了解国内围棋发展现状——幼儿围棋知识抢答，激起幼儿学习，爱围棋的兴趣——延伸：幼儿对棋
社会活动应为幼儿创造一个能使幼儿感到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。为了调动幼儿学习的积极性，是活动显得趣味、充满生机，我采用幻灯、故事、抢答的方式贯穿整个活动，同时将认识围棋和幼儿自身对围棋的认识、小镇围棋的发展紧密结合在一起，使教学更加生活化。
活动过程：
一.欣赏幻灯(慈城的人们在街头巷尾下围棋的情景)，了解慈城是个围棋文化丰富的地方，老老少少都喜欢下棋。
(运用幻灯的体验更直接，更生动，也是一种视觉美的感受，感受下棋是很美的活动)
今天，老师给大家带来一些有趣的图片，我们看看图片上有谁?他们在干什么?
二.了解围棋运动
1.你会下围棋吗?谁教你下围棋的?
2.你知道谁也会下围棋?
(从幼儿自身出发了解慈城围棋的发展，也为他们提供人际间相互交往和表现的机会)
3.下围棋对我们有什么好处呢?(了解围棋是一项益智、健心的运动)
奥运会正要把围棋运动纳入比赛的项目呢。
三.通过观看围棋比赛的镜头认识两位慈城下棋人，萌发幼儿作为慈城人的自豪感和对棋的兴趣。
1.人物一黄晨：他是谁?你认识他吗?他身上的奖杯和奖牌是从哪里来的呢?表扬黄晨。讲述黄晨学棋小故事，激发幼儿学棋的兴趣。主要提问：他是怎么样学棋的呢?学习黄晨坚持学棋，不怕困难的品质。
2.人物二应昌綦：这位爷爷你认识吗?你知道有关他的什么事情?讲述应昌綦的围棋事业，及为弘扬围棋文化，在慈城建了学校，希望孩子们也能学棋等。
小结：他们都是慈城人，在围棋比赛中拿到了许多奖牌，为我们慈城争光。引导孩子用掌声向他们祝贺。
3.了解国内围棋现状，萌发幼儿爱棋、爱国情感：围棋不仅是我们慈城人的骄傲，也是我们中国人的优秀传统文化。简要介绍围棋风云人物和他们取得的成绩。
(从爱家乡的情感扩展到爱国，目标的升华，知识的迁移、拓展)
4.你想参加比赛吗?该怎么样学棋呢?学习两名人物认真学棋、不怕困难、勇于拼搏的精神。
四：围棋知识抢答赛(见附页)
分男孩女孩对，抢答围棋知识题，激起幼儿爱围棋，学习围棋的兴趣。
五.延伸：幼儿两两对羿
(把自豪的情感、爱棋的兴趣移至实际对羿中，幼儿有了亲身体验下棋的快乐)
活动预期效果：
图片、幻灯的多次使用使教学更直接、形象、生动;从幼儿自身出发说围棋，源于幼儿的生活，利于幼儿主动学习。各环节衔接紧凑，抢答的游戏激发幼儿学棋的兴趣，也使活动气氛达到了高潮。
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附页：抢答题
1.在棋盘上，最好的是什么地方?其次?最后?(金角银边草肚皮)
2.如果要活棋，必须有几只眼?都是什么眼?(两只真眼)
3.在对战中，白子和黑子都活下来，围棋术语叫什么?(双活)
4.用猜先的方式下棋，该是哪种颜色的棋先下?(黑子)
5.除了中国，还有哪两个国家的围棋也下得很好呢?(日本、韩国)
6.让对方的棋只剩下一下气，这种手段围棋术语叫什么?(打)
7.在棋盘上，有九个黑点，把棋下在黑点上，叫什么位置?(星位)
8.一点死的眼型有哪些?(直三、弯三、丁四、刀五等)
9.我们倡棋幼儿园、中城小学走出来一位围棋世界冠军，他是谁?(黄晨)
10.在开盘时，先下在哪里比较好?(角上)
11.围棋最早是哪个国家发明的?(中国)
12.赢棋以什么来区分?(看谁围得底盘多)
幼儿园亲子社会教案：我的优点
1、活动目标：
⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
2、活动准备：
⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。
3、活动过程：
⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁?是什么时候的照片?
②请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面)
小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好?
⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1)教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2)请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。
②请幼儿上来拼图，(拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。)
③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里)。
④童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。(排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。
⑤表演儿童英语，请幼儿说一句短句。
⑥请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。
⑦将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
⑧进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。
⑨诗歌朗诵，有表情地朗诵。
⑩关心同伴，通过录像形式表现出来。
11、现场表演做操，看到别人的认真。
12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。
13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。
14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。(让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好)。
15、角色游戏玩得好。(录像展示)
16、计算学得好，表演顺倒数(20以内)。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?
②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。
幼儿园亲子社会教案：学习做气象记录
活动目标：
1、培养幼儿观察能力，学会用符号记录事件。
2、培养幼儿的任务意识和责任感。
活动准备：周气象记录表
星期
一
二
三
四
五
六
气象
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活动形式：班集体活动。
活动过程：
1、讨论各种不同的天气。
教师：
①提问见过哪几种天气。让幼儿充分说出自己的认识。如睛天、雨天、阴天、多云，等等。
②启发引导幼儿想象各种不同的天气可以用什么标记表示。如：睛天用闪光的太阳，雨天用云和雨点，多云用一朵云，等等。
2、布置回家做气象记录的任务。
教师：
①出示气象记录表，告诉幼儿记录的方法。
②要求幼儿观察记录每天的气象，并在表上相应的位置填好标记。告诉幼儿每星期一把记录表交给老师。
活动结束。
延伸活动：
1、要求家长每天督促幼儿做记录，每周一提醒幼儿把表带到幼儿园。
2、要求家长让幼儿逐步做到不需要提醒，自己记住每天做记录，并且自己在周一把表带来。～
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