中班幼儿园亲子班美术教案

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  大量研究证明,艺术包括音乐、舞蹈、绘画、戏剧……都非常能够强化大脑的注意力系统的,从而提升一个人整体对世界的认知水平。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班艺术活动:花儿与蝴蝶

  一.情况分析:

  本班大部份幼儿喜爱音乐活动,对乐曲的不同风格充满了好奇和探究欲望,但对乐曲结构了解不足,而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段,是AB两段体的乐曲,这两段结构完整,形象鲜明,长度适中,比较适合中班幼儿欣赏。为满足幼儿爱听好听的需求,进一步培养他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力,为此我特设计了此次活动。

  二.活动目标:

  1.欣赏乐曲,了解乐曲的AB结构。

  2.鼓励幼儿积极参加

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  活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

  三.活动准备:

  1.磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花若干5.蝴蝶教具一只

  四.活动过程:

  1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。

  2.欣赏第二遍乐曲,幼儿初步感受乐曲的情绪,并道乐曲的名称。

  3.配乐散文朗诵,在花园背景图的烘托下,演示教具,幼儿欣赏第三遍乐曲。

  4.分段欣赏

  (1)幼儿作花宝宝,鼓励他们根据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作,欣赏A段乐曲。

  (2)幼儿通过感受,表演蝴蝶找花的情景,鼓励幼儿大胆的创编动作,欣赏B段乐曲。

  5.分角色表演

  引导幼儿会根据乐曲AB两段的变化,作出不同动作,表现乐曲。

  6.活动结束,幼儿飞出教室。

  中班艺术舞蹈:花环舞

  活动目标:

  1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。

  2、模仿花朵轻盈的舞姿,根据手势变换队形。

  活动准备:

  1、已熟悉乐曲,做过小碎步的动作。

  2、手花环若干

  3、音乐磁带。

  活动过程:

  1、走走小碎步。

  ——小花瓣们在一起跳舞,会是什么样的?

  ——我们听着音乐,像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。

  ——幼儿听音乐原地走小碎步。

  2、学习基本动作。

  ——小花瓣一起欢快地跳,跳成了一个大花环。

  ——教师放慢速度哼唱乐曲,示范基本动作。

  动作一:双手叉腰,小碎步行进一小节(每拍两步),接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。动作二:两两相对,先各自拍手两下(每拍拍一下),接着相互对拍两下(每拍拍一下)。

  3、跳跳花环舞

  ——我们围成一个大圆圈,就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳,沿着圆心跳,跳出不同样子的花环。

  ——教师哼唱乐曲,带领幼儿学跳花环舞A段:做动作一,沿圆圈行进,幼儿组成的“大花环”转起来,最后一小节,全体幼儿面向圆心。

  ——在乐曲B段,教师,或一名幼儿扮演“花王”站在圆心,从圆圈上任意一名幼儿开始,按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被点到的幼儿向前一步,转身与未点到的幼儿面对面站好,直至变成双圈队形。

  ——教师哼唱乐曲,带领幼儿学跳花环舞A段:幼儿两两相对站立,做动作儿,在作后一小节还原成单圈,舞蹈继续进行。

  ——跟随音乐,幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示,使幼儿的动作跟上音乐。

  中班艺术活动:美丽的幼儿园

  活动目标:1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。

  2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。

  活动准备:事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具

  活动过程:

  1、提个建议:建造一座美丽的幼儿园。

  2、讨论:怎么建造?老师一边听取意见,一边给予建议,帮助孩子合理布局。

  3、大胆表述自己的想法。

  4、提出玩沙的要求:

  (1)不把沙甩的到处都是。

  (2)若沙甩到眼内请闭上眼,不要用脏手揉。

  (3)小组内存在的问题学会自己去解决。

  5、幼儿表决心并做响应动作,预祝活动成功。

  6、幼儿活动老师给予一定的帮助,鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。

  7、评价幼儿活动的情况,请家长来发言,评价幼儿的作品。


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