幼儿园亲子小班科学教案大全

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  在小孩子身上,施以一种科学教育,培养他们科学的兴趣,发展他们科学上的天才。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班科学活动:小脚真能干

  设计意图:

  《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。

  脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。

  活动目标:

  1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣;

  2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。

  活动准备:

  1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。

  2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。

  3、戏水盆四只,里面放些水;抹布若干块。

  活动过程:

  一、自由跑跑跳跳,引出幼儿活动兴趣。

  引导幼儿讲述小脚的用途;

  二、第一次感知表达活动。

  1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走,体验脚底接触这些材料的真实感受;

  2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。

  三、第二次感知表达活动。

  1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉,进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。

  2、小结:小脚踩在各种材料上的感觉。

  四、小脚作画,印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。

  五、延伸活动:小脚玩水。

  小班科学活动:喂小兔

  活动目标:

  1.引导幼儿认识小兔的基本特征。

  2.喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。

  活动准备:

  1.自然角中饲养着小兔、小兔图片。

  2.青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。

  3.画纸、印泥、手工纸等。

  活动过程:

  一.猜谜激趣。

  1.听谜语“小兔”,看图片。

  2.根据藏在大树后面小兔的特征,猜猜它是谁,并学念谜语。

  二.可爱的小兔。

  1.跟老师一起观察自然角中的小兔,分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。

  2.在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔,并轻轻地抚摸小兔。

  三.喂小兔。

  1.在画有小兔的纸上,用海绵或用手指(可用左手手指或右手手指分别尝试)印出萝卜、青菜等形状,喂小兔。

  2.用红、绿色手工纸撕撕贴贴,做成喂小兔吃的青菜和萝卜。

  小班科学活动:凉快招数

  活动目标:

  1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。

  2、探索简单的降温方法。

  活动准备:

  1、温度计一支。一张大记录表,六张小记录表。

  2、活动前小实验:晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。

  3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。

  活动过程:

  1、哪一杯水热。

  ——出示一杯水:楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来。你们想想看,这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。(一杯水热,一杯水冷)

  ——楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。)

  ——小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。

  ——介绍大统计表:老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴。

  2、怎样使水变冷。

  ——在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。

  ——幼儿讨论讲述。

  ——教师介绍材料,记录表。老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?(数字1、2、3)

  ——请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。

  ——幼儿操作,教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。

  ——出示记录表:我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在

  

 

上面贴上蓝标记。

 

  ——幼儿记录,提醒幼儿不争抢。

  ——展示幼儿的记录表,教师请二——三组的幼儿讲述:你们用了什么方法让水冷得最快。

  3、怎样使身体变凉快。

  ——水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!

  ——幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。

  ——你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。

  活动评价:

  本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学的兴趣。


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