小班亲子科学公开教育课

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  近年来,随着脑科学和生化研究的不断深入,人们已从科学的角度越来越有力地证明了儿童的生理发展与人的创新能力之间的密切关系例如,通过嗅各种不同气味的物体,让儿童进行辨别,发展他们的嗅觉。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园小班科学教案:介绍五官

  活动目标:认识五官的名称及其用途;

  活动准备:游戏歌曲:《小手拍拍》;肖像挂画一幅;

  组织形式:集体进行教学;

  活动过程:

  一、出示挂图,鼓励幼儿指认并说出五官的名称,如:一个鼻子,两只眼睛,一张嘴巴,两只耳朵等。

  二、五官的用途:

  1、教师进一步启发提问:五官是我们的好朋友,它们会帮我们做些什么呢?

  2、孩子回答以后,老师总结如下:

  (1)鼻子里有两个鼻孔,可以帮我们呼吸、闻到这种不同的气味;

  (2)眼睛里有一颗又黑又亮的眼珠,会帮我们看很多东西;

  (3)嘴巴里有牙齿可以咀嚼食物、舌头可以帮我们咀嚼和吞咽食物;同时,嘴巴也是一个呼吸器官。

  (4)耳孔里有一层薄膜能帮我们听声音。

  三、我们一起做游戏《小手拍拍》。

  老师和幼儿一起听音乐、按节奏拍小手、点五官。

  附歌曲:《小手拍拍》

  1=C2/4

  332|11|224|321|554|33|2123|1-||

  小手拍拍,小手拍拍,把你的鼻子指出来。

  小手拍拍,小手拍拍,把你的嘴巴指出来。

  小手拍拍,小手拍拍,把你的耳朵指出来。

  小手拍拍,小手拍拍,把你的眼睛指出来。

  四、评价幼儿活动情况,并发小红花以资鼓励。

  五、活动结束。

  幼儿园小班科学教案:塑料瓶的声音

  设计意图:

  小班的幼儿对外界新鲜的事物十分感兴趣,可是对于生活中常常看见、听见的事物常常会忽视,就如我们吃完东西的瓶子小朋友们往往会吃完了就扔了,不会对其产生兴趣,所以我在活动的开始先以幼儿生活中常听到的声音来吸引幼儿的注意,并辨别生活中的不同的声音,然后拿出空瓶子来让幼儿研究,如何让其发出声音,再放入黄豆,让幼儿知道力气的大小和豆子的多少都会影响瓶子声音的轻响,最后,加入糖果,让幼儿知道软硬不同的糖果发出的声音也不同。

  活动目标:

  1.能辨别生活中不同的声音。

  2.在为乐曲伴奏中,感受声音的轻响。

  3.体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

  活动准备:

  1.笑声、鸡叫、喇叭等声音,大鼓和小鼓音乐?

  2.每人一只塑料小瓶,塑料筐个,黄豆若干,两瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。

  活动过程:

  一、生活中的声音

  师:小朋友们,仔细听,这是什么声音啊?是大人的声音还是小宝宝的笑声呢?

  师:这是小宝宝夜里睡觉梦见好玩的事情所以笑出声音来了,早上妈妈请了一个小动物来帮忙叫醒小宝宝,我们一起来听一听是什么小动物?我们一起来叫一下吧!

  师:除了大公鸡会叫,还有什么小动物会叫呢?我们一起来叫叫看。其实,还有很多动物会叫,只是今天妈妈请了大公鸡来把小宝宝叫醒。

  师:小宝宝起床了,你们听他在干什么呢?

  师:我们起床要先拉小便、洗脸再来上幼儿园,你们在来幼儿园的路上会听到什么声音呢?你们来听听看小宝宝听到了什么声音?接下来要到幼儿园了,到幼儿园见到老师要怎么说呀?哇,我们小朋友们都和小宝宝一样是一个懂礼貌的小朋友。

  ?二、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏

  1.让空瓶子发出声音?

  师:宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。

  2.用瓶子装豆让它发出声音

  师:这个瓶子我们来摇一摇,怎么才能让它摇起来有声音呢?噢,装点东西进去,老师这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?那我们一起去装点黄豆来试一下,记住装完豆宝宝的瓶子要盖紧哦,不然豆宝宝会跑出的。

  引导幼儿跟着节奏摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿摇瓶子。

  3.用豆宝宝演奏《大鼓和小鼓》歌曲

  师:现在把我们的双腿变成一张小床,让我们的豆宝宝躺在小床上休息一下,我们千万不要去打扰它哦!,老师这里有一首歌曲,小朋友们要仔细听,等一下举手告诉老师你们听到了什么。

  师:你们听到了大鼓和小鼓,那大鼓小鼓的声音是怎么样的?那我们一起用我们手上的瓶子来试试看,大鼓的声音很响的,我们要怎么来演奏呢?那小鼓呢?演奏大鼓的时候力气要怎么样啊?演奏小鼓的时候力气要怎样?

  师:你们说演奏大鼓的时候要力气大啊?好的,我这里有一个空瓶子,我装3个豆宝宝进去,我力气用的大,豆宝宝的声音像大鼓的声音吗?那怎么办?装多一点?好的,我全都装满来,有声音吗?怎么办?

  小结:豆子放的太少声音小,装满了会没有声音,我们要放的稍微多一点,不能太多,力气再大一点,这样才是大鼓的声音,现在请豆宝宝装的少的小朋友再去装一点豆宝宝吧,记住不能装的太多哦,不然豆宝宝会发不出声音的哦!

  三、比较软硬糖果发出来的声音

  师:现在请小朋友们把你们的豆宝宝放到凳子底下休息一下,老师这里有两种糖果,你们觉得是小兔的罐子还是小猫的罐子会发出大鼓的声音?

  师:我要请几个小朋友来摸一摸,尝一尝我们的糖果。哪颗硬一点,哪颗软一点?你觉得哪种糖果可以发出大鼓的声音,是这样的吗?那你放到嘴里试一下吧!小朋友们你们也来试一下,看看他说的对不对。

  师:现在要请小朋友来摇摇看,你们都猜对了吗?

  四、用瓶子不同的声音为“大鼓小鼓”伴奏

  师;你喜欢哪一种糖果,请站在那种糖果的下面,小朋友们为这两种糖果伴奏,当轮到你喜欢的糖果的时候你再跳哦!

  师:现在请小朋友们回位置上去吧,我要变成一把大剪刀,这边的小朋友帮大鼓演奏,这边的小朋友帮小鼓演奏,看看哪一边的小朋友演奏的最好。

  五、活动结束

  师:现在我们一起摇着我们的豆宝宝和后面的老师说再见吧!

  幼儿园小班科学教案:小小瓶盖作用大

  活动目标:

  1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能选择合适的盖子。

  2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

  3.积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

  活动准备:

  1.课件PPT,、法袋、小蜗牛图片2.收集各式带盖子的瓶子。

  3、伴奏音乐活动过程:

  一.谈话引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  1.教师:( 1 )魔术小蜗牛逛超市。

  (2)出示魔法袋,引起幼儿兴趣。

  (2)教师:谈话引出主题,并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT.

  小结:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

  (3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探索)二.幼儿动手操作。

  1.讲明要求:四人一组,每人站在放有瓶子的桌子前面,把盖好的瓶子轻轻??? 放进篮子里,瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

  2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

  3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)小结:给瓶子找盖子,要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上,太大或者太小都盖不了,盖瓶盖可以用按的,拧的。(请小朋友一起试试,按和拧的动作)三、游戏《找朋友》

  幼儿听音乐找朋友:音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查,并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)五.结束:“小朋友真棒,我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”


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