幼儿小班亲子趣味科学课堂大全

嘉伦 1172分享

  童年正是科学家诞生的摇篮,科学是无处不在的,儿童们每天都在玩科学。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班科学教案:谁的小脚丫

  活动目的:1.认识几种有特征的动物的脚丫

  2.体验辨认小脚丫的乐趣

  活动准备:动物的小脚丫图片毛绒玩具(小鸡小鸭大象小猫)

  在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认

  活动过程:

  一.请孩子看看,唱唱自己的脚

  1.我们来唱唱我们的小手小脚

  歌曲《小手小脚在哪里》

  2.数一数自己有几只脚,我们的小脚有什么本领呀?

  教师带领幼儿走一走,跳一跳,跑一跑,感受脚是我们的好朋友

  二.幼儿辨认这是谁的小脚丫

  1.出始小脚丫的图片,让幼儿找一找是哪只小动物的

  2.说一说小脚丫的特征

  小鸡的脚丫尖尖

  小鸭的脚丫扁扁

  小猫的脚丫像梅花

  大象的脚丫大又圆

  3.再次辨认这是谁的小脚丫

  三.游戏:找一找,踩一踩小脚丫

  1.教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫

  2.教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫(马的小脚丫)

  3.继续寻找其他的小脚丫。

  小班科学教案:有趣的豆芽

  一:活动目标:

  1.让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。

  2.学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。

  3.通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。

  二.活动重难点:

  了解豆芽的外型特征及生长过程。

  三:活动准备:

  1.黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿豆种若干。

  2.多媒体课件。

  3.烧熟的豆芽每人一份。

  四.活动过程:

  (一)导入激趣:

  演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。

  (二)了解豆芽的特征。

  1.洗豆芽。

  请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?

  提问:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。

  2.分豆芽。

  请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”

  (三)了解豆芽的生长过程。

  提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答

  演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程

  (四)了解豆芽的作用。

  “你们知道豆芽有什么作用?”

  出示烧好的豆芽,让

  幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。

  (五)师幼合作种豆芽。

  教师带领幼儿到自然角种豆芽。

  小班科学教案:逛果园

  一.设计意图:

  根据小班幼儿的年龄特点,从培养幼儿的活动兴趣出发,我设计了《逛果园》这一活动,旨在通过生动有趣的游戏形式,让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中,认识、区分两个物体的“大”和“小”,并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”,培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。

  二.活动方案

  (一)活动目标:

  1.观察、认识并区分两个物体的大与小,并能用相应的动作及语言加以表达。

  2.体验集体活动的快乐情感。

  (二)活动准备:

  1.布置果园的环境(大树、小树等)

  2.大、小苹果;大、小树叶卡片若干。

  3.大小箩筐若干。大小汽车各一辆。

  (三)活动过程:

  1.出示大、小汽车,激发幼儿活动的兴趣。

  (1)师:“今天,老师要带小朋友去个美丽的果园,那里可好玩了,大大小小的果子都成熟了,我们要乘汽车去摘果子。”

  (2)出示大、小汽车:“嘀嘀,开来了两辆汽车。”(幼儿观察)“是什么样的汽车?你想乘哪辆车去?为什么?”(公共汽车很大,可以坐很多人;小汽车小小的,只能坐几个人)“好,我们坐着大汽车去果园吧!”

  (3)师生一起开汽车去果园。

  2.通过摘苹果,观察苹果的大与小,并进行分类。

  (1)认识大树和小树:“这是谁呀?”(大树妈妈)“大树妈妈旁边是谁呀?(小树宝宝)

  (2)观察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小,鼓励幼儿用语言表达出来,用动作表示出来。(教师给予肯定和支持)

  (3)摘苹果。

  ①师:“大树妈妈请我们吃苹果,每个小朋友摘一个大苹果。”(幼儿摘苹果)“把你摘的大苹果举起来给老师看,你的大苹果是什么颜色的?请你做一个‘大’的动作!”(表扬与别人做的不一样的幼儿)

  ②“每个小朋友摘一个小苹果,举起来,闻闻看苹果香不香!请你做一个‘小’的动作。”

  ③苹果分类:“开心吗?摘了这么多的苹果,我们把它带回去给哥哥姐姐们尝一尝,好吗?老师给你们准备了很多箩筐,有大的,有小的,请你们把大苹果放在大箩筐,小苹果放在小箩筐里。”

  3.游戏“捡树叶”,进一步观察和区分树叶的大与小。

  (1)捡树叶:请小朋友一个手捡一片大树叶,一个手捡一片小树叶。

  (2)玩树叶:

  师:“大树叶在哪里?”(幼:大树叶在这里)举起来给我看看,我们把大树叶举起来,把小树叶藏起来;“小树叶在哪里?”……

  (3)和树叶一起跳个舞。(听音乐跳“欢乐舞”,活动结束)。


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