幼儿益智小班亲子科学课

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  正如天文学家卡尔·萨根所说:“每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班科学教案:抛鸡蛋

  一.活动目标:

  1.激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养对科学活动的兴趣。

  2.引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。

  3.帮助幼儿学习用语言讲述活动。

  二.活动准备:

  盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。

  四.活动过程:

  (一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望

  1.出示两个盆,一个盆底垫上了软软的毛巾。

  桌上有什么?两个盆一样吗?

  2.出示两个鸡蛋:如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样?

  请两个小朋友上来试

  3.“鸡蛋壳怎么会一个破了,一个没有破?”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。

  (二)幼儿动手操作、感知

  1.幼儿人手一个鸡蛋,在周围环境中尝试。

  2.帮助幼儿用语言讲述活动。

  (三)讨论、扩展经验

  1.鸡蛋丢在石头上怎么就会破了?

  2.我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀?

  3.还有什么东西碰在硬的上面会碎呢?

  小班科学教案:比比看谁先落下来

  活动目标:

  1.培养幼儿良好的科学素养,激发探究周围事物的兴趣。

  2.通过试验,让幼儿发现物体加重后,落下来的速度就不一样。

  活动准备:

  1.老师示范用的一红一白两个胶袋,塑料一块;

  2.幼儿人手一个胶袋,泡沫、木头若干;

  3.一张大纪录表、笔、贴纸。

  活动过程:

  1.用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋,用拟人的口吻来进行情景游戏。

  师:今天早上,我听到两个胶袋宝宝在说话,红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说:嗨!我们来进行一次比赛吧?白胶袋问:比什么?红:比比,我们谁先落在地上。红说:好呀,比就比!于是,他们就站在一起,从一样高的地方跳下来。(暗示:重量相同,体积相同的物体是同时落下)帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。

  2.将其中的一个胶袋内放入物品,让幼儿猜测后,请两个幼儿来试验;幼儿思考,为什么其中一个胶袋会快?引导幼儿说出原因。

  师:刚才,我们看到比赛结果了,他们师同时落地的。这时候,聪明的白胶袋想个个好办法,它趁红胶袋不注意时,‘啊呜――一口,吞了一块玩具在肚子里(塑料),现在,小朋友猜猜,它们这次谁会赢呢?试验开始……。(白赢,请小朋友开动脑筋告诉我,为什么它会赢?引导幼儿说出里面有东西,它比红胶袋重,所以,它先落到地上)帮幼儿将结果记录。

  3.幼儿自己动手实践。(提供两种物品,泡沫和木头让幼儿自己选择,找个好朋友比赛,看谁的先落下,提问为什么?)

  师:小朋友想不想自己动手试一试?(请小宝宝们做一个落的最快的胶袋)小朋友在篮子里取一样东西,放入胶袋,然后,拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上,比赛时要听老师的口令,先准备好,听到老师说:开始―――小朋友才开始松手……。。

  试验两次,回座位记录结果。讨论为什么它会快些?引导幼儿说出,因为它比泡沫重,所以快。

  4.做一个最快的胶袋,自由选择物品,找一个好朋友,两个人比赛。(注意:比赛时,两个人的胶袋要从同一个高度下。)

  5.小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快?看记录总结出:轻的物品落下时慢,重的物品落下时则快。

  小班科学教案:各种各样的盒子

  活动目标:

  1.认识各种各样的盒子,了解盒子的用途。

  2.会按照盒子的一个共同特征进行分类,提高合作能力。

  3.增强环保意识,能利废利旧参加游戏活动,提高跳跃能力。

  活动准备:

  各种各样的盒子若干(包括泡沐盒、纸盒、木盒、铁盒);分类架三只

  活动过程:

  一.认识各种各样的盒子

  1.师:小朋友你们看,这里都是什么呀?(盒子)那这些盒子叫什么名字?是什么样子的?请小朋友边看边讲。(探索一)

  2.幼儿自由操作并讲述,教师巡回指导。(引导幼儿从盒子的形状、颜色、材料以及用途四方面来讲述。)

  3.个别幼儿回答。

  4.教师小结:小朋友真会动脑筋。知道这种盒子叫牙膏盒、这种叫饼干盒……这些盒子除了名字不一样,还有什么地方也是不一样的呢?可以用两种盒子进行比较。(探索二)

  5.幼儿操作讲述,教师引导幼儿从多方面(形状、大小、颜色、质地、盒盖、用途)进行比较。

  6.个别幼儿回答,教师对讲述完整,与别人不一样的给予奖励。

  7.教师小结:大家讲得非常好!盒子与盒子相比,各不相同。有的大有的小;有的是正方体,有的是长方体;有的是木头制成的,有的是硬板纸做的,有的是塑料做的。种类真不少。就连盒盖也是品种繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿,很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗?下面就以小组为单位,先讨论,再分类。要求按一个共同特征分类,看哪组小朋友想的办法多。

  二.学习按盒子的一个共同特征进行分类

  1.幼儿分组分类

  2.提问:你们一组按什么来分的?你还会怎么分?

  三.增强环保意识,能运用盒子开展游戏

  1.师:盒子到底有什么用?盒子是我们的好朋友,我们处处都要用到盒子。可是有的盒子象牙膏盒、牛奶盒用完了就扔掉了,很可惜。我们怎样来很好的利用它,使它变废为宝呢?(讨论)

  2.幼儿大胆想象、大胆讲述(做装饰品:小动物头饰、家用电器、机器人;玩游戏)

  3.下面让我们一起来玩一个运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往前跳,双手同时也搬运盒子。


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