幼儿亲子小班科学实验课

嘉伦 1172分享

  要建设科学的中国,第一步是要使得中国人个个都知道科学,要使个个人对于科学上发生兴趣。年龄稍大的成人们,对于科学引不起他们的兴趣来。只有在小孩子身上,施以一种科学教育,培养他们科学的兴趣,发展他们科学上的天才。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

 

  小班科学教案:智闯羊羊村

  活动目标:

  ⒈能够仔细的观察,根据动物皮毛的颜色和花纹来进行推测,感知不同动物的体貌特征。

  ⒉能够大胆、清楚的表达自己的猜测,感受智闯羊羊村的快乐。

  活动准备:

  课件一份、幼儿操作材料一份

  活动过程:

  ⒈羊羊村情境导入,激发参与活动的兴趣。

  师:你们看过“喜羊羊与灰太狼”吗?羊羊村里有谁?

  师:一共有几只?

  ⒉仔细观察,根据颜色、图案来推测动物,简单说说动物的特性。

  ⑴出示羊村路线图,了解路线图的基本情况。

  师:这是通往羊村的路线图,羊村在哪个位置?我们小朋友在哪里呢?

  师:我们有几条路可以通往羊村呢?

  ⑵出示三个动物的局部图片,引导幼儿观察并推测师:可是这三条路是不会都能让我们安全通过呢?在路上会遇到谁呢?

  师:你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?

  动物一:豹子师:豹子是什么颜色的斑点?这条路能走吗?为什么不能走?

  动物二:老虎师:你是怎么看出来是老虎的?老虎的毛和豹子的一样吗?有什么不同?有老虎的这条路安全吗?会有什么危险?

  动物三:长颈鹿师:长颈鹿的毛是什么颜色的,图案是什么样的?长颈鹿有什么本领呢?

  ⒊结合已有经验,根据自己的细致观察,来辨别不同的黑白色动物。

  师:我们沿着长颈鹿的红色道路走,走呀走呀,咦,你发现了什么?(一幢房子)师:这房子里也藏着动物,会是什么动物呢?(黑白条房子)还有什么动物也是黑白的?除了颜色还有什么地方也像斑马?

  师:其实呀,这个房子里住的还有其他的黑白色的动物,会有谁呢?

  出示黑白色动物的局部图片(奶牛、斑马、企鹅、熊猫、斑点狗)师:他们都是黑色和白色,一样吗?什么地方不一样,会是什么动物呢?

  结合幼儿的回答出示相应的动物图片,丰富动物生活习性的相关经验。

  师:有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

  ⒋感受顺利达到羊村的快乐情绪。

  师:我们的智慧让我们安全的到达了羊羊村,心情怎么样?

  羊羊们都来迎接我们了,让我们一起看看羊羊们的精彩生活吧。

  小班科学教案:玩水

  幼儿园《纲要》中要求幼儿能够通过运用各种感官,动手动脑,探究问题,通过研究讨论获得结果。

  观察背景:

  水是幼儿生活过程中比较常见的并且经常接触的一种物质,幼儿从小就非常喜欢玩水,每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手,孩子们一听到洗手都非常的兴奋,总是会洗很长时间,虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯,但是对于节约这方面却有所欠缺。

  活动实录:

  为了让幼儿能够正确使用生活用水,导致一些不良的行为习惯的任意滋生,我组织幼儿开展了本次活动,目的是让幼儿体验怎样正确使用生活水,达到不浪费水,节约用水的良好习惯。为了达成本次的活动目标,我做了较充足的教学准备:大盆3-4个,内装有半盆水,每人一个塑料筐,里面盛有多种材料。(小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等)1、听声音导入。

  师:今天老师要给小朋友们听一个好听的声音,小朋友们要仔细听好这是什么声音哦!是什么声音呀?(水声)2、讨论水的用处。

  师:你们都在什么地方见过水呢?(幼儿回答)师:那小朋友们动动你们的小脑筋想想看,水能干什么呢?(喝、浇花等)。

  师小结:哦,原来水有这么多的用处呢。如果没有了水,小朋友们喝不到水,就会渴死,小花小草也会渴死,所以水对我们是很重要的,小朋友们也要记住一定要节约用水,洗完手之后要把水龙头关紧,不能让水跑掉哦!

  3、运用各种感官,感知水的特性。

  ①视觉感官。

  师:今天老师给小朋友们带来了一些水,你们看,谁是什么颜色的呢?(白色)。

  师:有的小朋友说谁是白色的,老师说水是没有颜色的,是透明的,小朋友们看,你们能不能看到水里面的石子呢?

  师:我们能通过水面看到水底的东西,那么水有没有颜色呢?

  师小结:水是没有颜色的,是透明的。

  ②嗅觉感官。

  师:那么你们说水有没有味道呢?用你们的小鼻子闻闻看。(没有)。

  师小结:对了,水是没有味道的,它是无色无味的。

  ③触觉感官。

  师:小朋友们,你们觉得水会不会跑呢?

  师:你们看,水有没有从我的手中跑掉,有没有漏出来呢?

  师:你们也来试试看,能不能从你们的手上漏出来。

  4、游戏:调皮的水宝宝。

  ①幼儿独自探索。

  师:小朋友们,你们刚才和水玩得开不开心呀?瞧,你们的椅子下面藏着一些东西,我们把它找出来。小杯子里面有很多的玩具,它们说:“我也想和水玩”。小朋友们,我们一起带着它和水宝宝再玩一会儿,好不好?

  师:玩得时候小朋友们要仔细观察哦,把你看到的东西用你们的小脑袋记下来告诉我哦!

  ②师幼讨论。

  师:刚才小朋友们在玩得时候发现了什么?(幼儿回答)师小结:小朋友们真聪明,发现了木夹子是浮在水面上的,而铁夹子是沉在水底的等等。

  ③验证现象。

  师:到底是不是这样呢,我们一起来看一看,好不好?(教师操作)师:你们真棒,原来真的是这样的。

  5、结束。

  师:水宝宝和玩具宝宝们说:我好累,我要回家休息了。小朋友们,我们也一起回家休息休息吧!

  活动反思:

  《玩水》,这节活动目的是让幼儿了解水的特性,知道水是无色、无味的,还会流动的并培养幼儿玩水的兴趣。小朋友对水特别的感兴趣,积极性都很高。都盼望着上这节科学活动。在活动开展时,我准备了四个装有水的水桶,让每位幼儿进行仔细观察。孩子们都积极地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性,知道了水是无色,无味的,会流动的。小朋友最感兴趣的就是沉浮现象,每个人都用我所提供的材料放进水中,并发现了有些玩具是沉在水底,有些玩具是浮在水面上的。他们在说说,玩玩中轻松地掌握了一些相关的知识,对水有了进一步的了解,而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性,不可以随便浪费水。

  小班科学教案:橘子宝宝

  活动名称:橘子宝宝

  活动目标:

  1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

  2、学念儿歌《橘子宝宝》。

  活动重点:了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

  活动难点:进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征

  活动准备:橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。

  一、猜一猜

  师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们可要开动脑筋想好哦,小耳朵要听好了。师说出谜面(外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣),猜一种水果,请幼儿猜谜底。

  二、摸一摸,看一看

  师出示一个盒子说:今天老师带了一些神秘的礼物,放在这个盒子里面,你们想知道是什么吗?

  1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一摸,找一找。并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。师说:盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子

  2、师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的?(橘子长得圆圆的,黄色的皮)

  3、师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸,闻一闻)师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?

  4、师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧

  三、体验剥橘子的快乐

  1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

  2、幼儿尝试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?

  3、学习儿歌,鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

  4、师小结:橘子是我们平时经常见到的一种水果,它长得圆圆的,有大的也有小的,黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,不过它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。

  四、品尝橘子

  师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外衣,橘子宝宝排排坐着非常的好看,可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与同伴分享食物的乐趣。


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