中班亲子语言课程

嘉伦 1172分享

  孩子的语言的理解和语言的表达为今后其走出家门,步入社会,具有较强的社会适应力打下基础。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班语言看图讲述:蚂蚁奇遇记

  活动目标:

  1、能大胆地猜想故事内容,理解词汇:惊讶、顶、拉。

  2、能用较连贯的语言完整讲述故事。

  3、知道同伴之间互相帮助,感受故事结局的幽默情趣。

  活动准备:

  动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料,奖励贴花若干。

  活动过程:

  一、情境导入。

  1、教师提问,引起幼儿对蚂蚁的兴趣。

  2、设置情境,帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。

  二、播放课件,鼓励幼儿大胆猜想故事内容。

  (一)认识三只蚂蚁。

  (二)观看第一幅图。

  1、根据图片内容,提问:

  (1)它们来到了哪里?想干什么?

  (2)它们发现了什么?心里感觉怎么样?(理解词汇:惊讶)(3)发现线后,小蚂蚁会怎么说、怎么做?

  2、教师完整讲述第一幅图。

  (三)观看第二幅图。

  1、根据图片内容,提问:

  (1)三只蚂蚁现在在干什么?

  (2)线那么高,小蚂蚁需要怎么上去?(理解词汇:顶、拉)学学小蚂蚁的动作。

  (3)三只蚂蚁这么辛苦地往上爬,它们心里会想些什么呢?

  2、幼儿可自由结对讲述第二幅图,表现出蚂蚁的动作以及心理活动。

  3、教师和幼儿共同讲述第二幅图。

  (四)观看第三幅图,引导幼儿大胆猜想。

  1、根据图片内容,提问:

  (1)三只蚂蚁越想越开心,它们越爬越快,它们看见了什么呢?

  (2)这黑色的东西是什么?它能吃吗?

  2、个别幼儿完整讲述第三幅图。

  (五)观看第四幅图,揭示结果,感受故事带来的乐趣。

  师:这黑色的东西到底是什么东西?

  师:蚂蚁会怎么样?(进一步理解词汇:惊讶)三、能用较连贯的语言完整讲述故事。

  (一)师生一起观看课件完整讲述故事。

  (二)为故事取名字。

  四、幼儿自由讲述故事给客人老师听。

  五、结束活动。

  师:你们说的真好,让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧!

  附自编故事:《蚂蚁奇遇记》

  一天,天气晴朗,三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩,它们在花园里玩起了游戏。忽然,他们发现地上有一根长长的线。"咦,这是什么呀?"三只蚂蚁很惊讶,于是,顺着线往上爬。爬着爬着,掉了下来,爬着爬着,又掉了下来,这可急坏了三只蚂蚁。"这根线的上面一定有好吃的,我们可不能放过!"过了一会,它们终于想出了一个好办法,小黄顶着小红、小红顶着小蓝,小蓝拉着小红,小红拉着小黄,你帮着我,我帮着你,终于爬了上去,边爬还边不停地想。小蓝想:"一定甜甜的糖果!"小红想:"一定是香香的水果!"小黄想:"一定是软软的蛋糕!"好不容易终于爬到了顶。呀,这黑黑的是什么呢?它们一起抬头一看,都惊讶地叫了起来:"啊呀,一只大蜘蛛的屁股!"

  幼儿园中班语言教案:妈妈心,妈妈书

  活动目标:

  1、在理解故事内容的基础上,体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。

  2、拓展幼儿思维,愿意表达爱妈妈的情感,学会和别人分享自己的爱,培养一颗善良、关怀的心。

  活动准备:

  1、绘本《妈妈心妈妈树》,课件、舒缓钢琴曲。

  2、快乐爱心树一棵,爱心勾线笔若干。

  活动过程:

  一、引出课题

  这是一个关于爱的故事,那你们觉得什么是爱?从你们的回答中老师发现,爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗?

  二、欣赏故事

  教师:好,让我们一起来看看故事的题目是什么,认识字的小朋友大声地念出来吧!

  1、分段欣赏故事:到“‘我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学……’”

  故事里面有谁?她怎么了?小苹果为什不喜欢上幼儿园?如果你是小苹果的妈妈你会怎么办?

  2、(讲到“阿志小声地对豆豆说:‘好肉麻,我才不要!’”)

  提问:妈妈最后想了什么办法?这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说?只有一个小朋友说了不一样的话?你们还记得他说了什么话吗?他为什么要这么说?(这个问题是重点,要引导幼儿园发散)

  3、讲到:“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”

  提问:阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢?

  4、讲到:“她的眼睛红红的……”

  提问:老师的眼睛为什么红红的?如果你是老师你会怎么做?

  5、到最后

  阿志最后得到“妈妈心”了吗?小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的?

  三、生活中的爱

  1、师:如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他?

  阿志通过“妈妈心”获得了爱,在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱,生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?”

  卢老师这里也有好多爱的表现,看看是不是和你们一样的,让我们一起来看看吧!(观看课件,请幼儿大胆的表述)这是什么爱的表现?

  (1)下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。

  (2)和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。

  (3)小朋友献爱心

  四、“妈妈树”:

  师:原来啊!生活中有这么多的爱,爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你,你们应该怎么做呢?请你把想说的,想做的都画在我们的“妈妈心”上,然后挂在我们的“妈妈树”上,老师希望你们的愿望都能成真,希望我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。

  附件:《妈妈心,妈妈树》

  小苹果缠着妈妈,不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲,还在她的手心上“点”了三下,代表“我爱你”三个字。

  小苹果紧紧地握住那三个字,含着眼泪向妈妈说再见……

  第二天,小苹果又不想上学了,她哭着说:“那三个字,我又看不到,我还是会想妈妈,我要妈妈陪我上学……”

  妈妈想了一个办法,她用手绢做了一颗心,她对小苹果说:“你把这颗心带到学校,挂在教室旁边的大树上,就像妈妈陪你上课一样。”

  妈妈还告诉小苹果:“放学后,要记得把‘妈妈心’带回来,就像妈妈陪你回家一样。

  幼儿园中班语言教案:老虎笨笨

  活动目标:

  理解故事内容,学习保护牙齿的方法;

  能把自己心中的想法大胆的表述出来。

  能复述故事的大概内容

  活动过程:

  1,导入过程:由音乐《两只老虎》导入。提升幼儿兴趣,吸引幼儿注意力,再引出主题----《老虎笨笨》

  两只老虎,两只老虎。

  跑的快,跑的快。

  一只没有眼睛,

  一只没有耳朵,

  真奇怪,真奇怪。

  师:小朋友们,这两只老虎奇怪不奇怪呀?

  幼儿:奇怪。

  师:那你们认为老虎应该是什么样的?

  幼儿:讨论(老虎张大嘴巴,很凶!……牙……)

  师:有一只老虎叫笨笨,它一颗牙齿都没有,是不是更奇怪呢?

  幼儿:是……讨论……

  师:小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了?

  好,大家听一听,看一看发生了什么事?

  2,看情境表演,理解故事内容。

  ——教师利用教具生动表演

  ——没有牙齿的大老虎

  大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。”

  谁也不相信,都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物:“啊,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”糖是什么?老虎从来没有尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了。

  狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里。大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃的太多又不刷牙,牙齿会被蛀掉的。”大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不刷牙了。

  过了些时候,半夜里,老虎牙痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫……

  老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫忙说:“我,我不拔你的牙……”驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我让他做大王。”

  这时候,狐狸穿了白大衣来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

  ——提问:“老虎为什么牙齿会疼?”

  “如果老虎坚持早晚刷牙会怎样?”

  3,鼓励幼儿自由交流想法。

  ——启发幼儿想出各种保护牙齿的方法

  ——早晚刷牙;吃完饭后要漱口;定期到医院牙科检查;不要吃

  太多的糖果;睡觉前一定要保持口腔清洁。

  4,放光碟,小朋友一起做“刷牙”律动。通过参与活动体验乐趣。

  ——鼓励幼儿跟着音乐做刷牙动作。


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