中班趣味亲子语言课

嘉伦 1172分享

  语言能促进孩子情感和良好个性品质的发展。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班语言教案:有趣的圆

  活动目标:

  1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

  2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

  活动准备:

  1、实物:一个圆圈的图片人手一张。

  2、实物投影仪

  活动过程:

  一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

  师:今天老师带来了什么?(一个圈圈)

  这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)

  那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

  二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述

  师:这个圈圈会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)

  听,老师把这幅图编成了两句话:圆圈圈,变秋千,小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!

  师:小朋友,你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想,在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来,并且也编成几句好听的话。

  幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

  请个别幼儿讲述

  幼A:圆圈圈,变木桶,妈妈用它来装水。

  幼B:圆圈圈,变篮子,买了水果放里面。

  幼C:圆圈圈,变乌龟,乌龟在水里游来又游去。

  ……

  三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象,小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

  师:现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起,变成一幅大画,然后两个人一起编一个好听的故事出来,两个人你先编,再他编,大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

  四、教师简单小结

  请个别小组讲述

  鼓励小组间相互讲述。

  中班语言教案:小鸭找家

  一、 活动目标:

  1、学会倾听,能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。

  二、 活动准备:

  1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

  2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

  三、活动过程:

  1、听看结合,欣赏故事:

  1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说:——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。

  2)、出示故事背景挂图,听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题:——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭子迷路了,因为它不知道自己和妈妈的名字,所以小兔和小猪没办法帮他,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

  2、情景问答《找家》:——“有一天你和爸爸妈妈去逛街,你迷路了,急得呜呜哭,这时警察叔叔过来问你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察,幼儿扮迷路的小朋友,练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔帮忙,不能和陌生人走!

  3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》,模仿小鸭子走路,结束课程。

  四、活动延伸:

  1、在区域活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、说说,尝试表演故事。

  2、情境问答的内容可以不断丰富,逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

  中班语言教案:美丽的社区

  活动目标:

  1.认识小区的一些机构和设施,懂得尊敬为小区服务的人。

  2.积极主动地自由交谈,能连贯地表达自己的想法。

  活动准备:

  师生共同收集有关小区的资料(画,照片)

  活动过程:

  一,互相交流,了解小区的设施:

  l回忆导入:这是哪?(播放梅园小区设施)

  谁愿意来介绍自己居住的小区?

  l幼儿交流时,教师利用照片或画进行展示,并随机插问:

  ——你们小区里有什么设施?

  ——你最喜欢小区的什么设施?为什么?

  ——小区为什么那么美?

  l介绍小区里的工作人员

  插入图片:这两张照片哪里不一样?

  垃圾去哪拉?谁做的好事?

  小区里还有哪些工作人员?

  一一出示工作人员图片(门卫,书报亭,花工)

  小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们为我们的安全,幸福的生活付出了辛勤的劳动,我们要尊重他们的劳动,感谢他们!

  二,写设想书

  l在小区里有没有让你们觉得不满意的地方?为什么?

  l我们为小区提的这些修改意见,怎样让小区的工作人员知道呢?

  l我们可以写份建议信给社区的工作人员,告诉他们你们的设想。


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