2018年中考语文阅读题答题思路

　　中考语文现代文阅读理解是学生认为的难点之一。但是好在，阅读再难，总是有“套路”的，好的答题技巧可以帮助孩子拿到更多的分数。所以为了帮助同学们更好的学习，接下来看看中考语文阅读题的答题思路吧。

　　中考语文阅读题答题思路

　　速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求;

　　再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域;

　　反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

　　1.判断文章体裁

　　答：这是一篇xx。

　　“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧

　　说明文、议论文、记叙文三种文体的区别

　　2.记叙文六要素?

　　时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

　　技巧：

　　时间地点看标志词，准确程度看题意

　　中心人物识别看中心和写作着力点

　　事件概括要考虑文章中心，句式是：

　　什么人+干什么;

　　什么人+怎么样或为什么+干什么

　　3.概括文章内容?(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)

　　方法：

　　看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

　　句式：

　　①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

　　②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……

　　③抒发了作者的……的感情。

　　4.分析材料组织特点?

　　紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

　　5. 划分层次?

　　(1) 按时间划分(找表示时间的短语)

　　(2) 按地点划分(找表示地点的短语)

　　(3) 按事情发展过程(找各个事件)

　　(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)

　　(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：

　　①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

　　②找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)

　　③找标志词

　　6. 记叙线索及作用?

　　线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

　　线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼

　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

　　7.为文章拟标题

　　技巧：找文章的线索或中心

　　依据:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感

　　8.品味题目

　　题型：

　　①为什么以此为题?

　　②谈谈你对题目的理解。

　　③试分析题目的作用。

　　④给文章加(换)题目。

　　示例：

　　1)《背影》 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。

　　2)《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。

　　3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性 格。具有极强的讽刺性。

　　9.了解人称的作用。

　　第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

　　第二人称：便于情感交流。

　　第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

　　10. 记叙顺序及作用?

　　(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　(2) 倒叙(先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。)作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。

　　(3) 插叙(叙事时中断，插入相关的另一件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

　　11. 语言特色?

　　结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

　　一般来说口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

　　12. 写作手法及作用?

　　常用具体如下：

　　(1)象征手法：……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

　　(2)对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。

　　(3)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

　　(4) 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

　　(5)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

　　(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

　　(7)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

　　13. 具体词语的含义与作用?

　　方法:

　　结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

　　句式：

　　答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。

　　不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。

　　14. 文章用典的赏析

　　一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言简意丰。

　　15. 句子或语段的作用?

　　一般说出三条。

　　①内容上：

　　首段和尾段：字面义和象征义。

　　点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。(语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义)。有时要结合文章的具体内容补充说明。

　　②结构上：

　　在文章开头：总领全文、引出下文等作用;

　　在文章中间：承接上文，引出下文，承上启下;为后文作铺垫;埋下伏笔;

　　在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等

　　③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

　　④从写作手法上：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等。

　　阅读题的四种意识

　　文体意识：根据文章的不同体裁去答题;

　　语境意识：联系文章中心和上下文答题;

　　文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本;

　　题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。