儿童读书《我不要被吃掉》思维导图

编者按：思维导图的表现方式有很多种，对于孩子们来说，气泡图是种较容易也较有趣的方式，通过阅读故事，把所想所感绘制成图画和文字，既好看又加深印象，那么要怎么操作呢？一起来看看这位小朋友的思维导图《我不要被吃掉》吧！

　　小作者：圆圆 11岁

　　阅读书目：《我不要被吃掉》

　　圆圆妈：因为之前和粟米老师学过思维导图，《不一样的卡梅拉》又是圆圆熟悉的一套书，所以这次作业对她来说不是太难。做作业的过程中，我发现孩子阅读时对角色的描述更准确些了，比如在读所选的书《我不要被吃掉》时，当卡门听到‘蔬菜’马上想到对付狐狸的办法时，圆圆用‘机灵’来描述此时的卡门。同时，孩子观察的角度也更加细微了，比如圆圆发现小胖墩的尾巴羽毛较短。我说小胖墩是女的，圆圆笑着说：怎么可能呢，小胖墩曾经为博得罗斯娜的喜欢和卡梅利多决斗呢。我说可能是小胖墩还小吧。圆圆说：不是的，在《我爱小黑猫》中，小胖墩总带头挑刺，说明他不小。最后圆圆猜测说因为胖的原因，把我逗了。所以和圆圆学思维导图是我们最开心的事。

　　媛媛老师点评：一张标准的气泡图，多维度的描述，很不错!就像妈妈说的在学习的过程，慢慢孩子的观察的角度会更加细微，体会也会慢慢加深。这点非常棒!

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载！

作者：粟米，MBA，国家二级心理咨询师，关注孩子综合素质培养，致力于为孩子营造快乐成长微环境，系统式家庭治疗进修中，女儿糯米。