辩证法如何降低智商的详解
对辩证法也要一分为二看待，凡事都具有两面性，没有东西是绝对的，包括辩证法本身。辩证法如何降低智商的呢?
辩证法如何降低智商的
1.玩微信，进了大学时的同学群，与老同学们交谈(感觉自己已经好老好老了)，让人不由想起大学时的读书生活。
大学时，我在校图书馆借了几本近代西方科学家评传，其中有个章节讲述马赫(Ernst Mach，1838年~1916年)。我读到的书，将马赫贬斥为机械唯物主义，而后罗列了他那一长串在科技史上的贡献。当时我心里就有点犯嘀咕，噢，马赫这老兄，不幸走上了机械唯物主义邪路，却在科学领域造诣非凡，你们这些绝对正确的唯物主义者，怎么就没弄出点像样的玩意儿来呢?
再读下去，才发现马赫的机械唯物主义已经算是先进生产力了。与马赫同时代的科学家们，绝大多数都被贬斥为唯心主义。同样的，这些惨遭批判的学者们，也各有一长串伟大的科学贡献——这种评价模式，还有个规律：成就越大，越唯心，成就小点就偏向机械唯物，再把评述者本人也加进来，那就是，打爹骂娘一事无成的，就是绝对正确的唯物主义者!
痛并困惑着......看来这个机械唯物主义，还有什么唯心主义，应该不是坏东西。要不怎么人家会搞出如此伟大的科学成就?反倒是这些以绝对正确的唯物主义者自居的物种，明显有问题。
奇怪呀，人家在科学思想领域有如此伟大的贡献，却被没有丝毫成就的人蛮横职责。这些一无所成、竟有勇气批判大思想家的人，凭了什么?
仔细研究，无知者批判大科学家，凭的就是唯物辩证法这犀利大杀器!
2.中学时的课程，再没有比唯物辩证法共容易上手的了，简单易学，痛快明了，通关秘籍就一句话——凡事要一分为二的看!从此你就获得了一枚战无不胜的思想武器，天下虽大，恨无对手。举世悠悠，唯我独尊!你甚至不用中学毕业，也照样能够把读书万卷的大学者，批得死去活来，噎得嚎啕大哭!
你如果说，民主制度是人类历史上最不坏的制度。辩证人士立即应声而出，谆谆告诫你：凡事要辩证的看，民主也不是万能的。何况中国的国情特殊，不适合民主，社会乱了，遭殃的可是老百姓啊!
你如果说：专制制度戕残性灵，阻碍文明进程。辩证人士又要挺身而出，说：看问题要客观全面，要一分为二，专制制度也有积极的一面，也不是一无是处。至少中华文明古国几千年，这可是西方人比不了的。
辩证法就是这么棒，没人能逃得过辩证人士的“一分为二”陷阱。这个陷阱把精确的概念，不确定化了。精确概念模糊化，导致原本是清晰的问题表述，先被肢解而后曲解，最终是鸡同鸭讲，辩证人士同你说的根本不是一回事，但却造成了一种你被他成功挫败的错觉。
实际上，辩证法是没问题的。它类同于苏格拉底的无穷诘法，通过无限穷索，直到确定出最精准唯一性的概念表达。
有问题的是：任何观念或思想，都有其适用领域，一旦错位，就成为彻头彻尾的谬误——正如同数学的精确不能够拿到《诗经》中微分求导，辩证法的适用领域，也不可以偏离初始的名实范畴。
但坑爹的是，我们的课本上可不是这么说的!
3.不管初始的辩证法定义是什么，但我们从课本上学到的，确是一门低级的诡辩术。这门诡辩术甚至连个像样的教程讲义都没有，完全是靠了临场发挥，胡言乱语，就能够让年轻人陷入到虚假的智力优越感之中。
1968年3月，毛泽东的女婿孔令华，在中科院主持批判爱因斯坦。相对论被批判为“地地道道的主观主义和诡辩论，也就是唯心主义和相对主义”。爱因斯坦本人更惨，被骂得狗血喷头：“帝国主义需要相对论这样的‘科学’，需要爱因斯坦这样的‘科学家’，他一生三易国籍，四换主子，有奶便是娘，见了钱就下跪。有一点却始终不渝，那就是自觉的充当资产阶级恶毒攻击马克思主义的‘科学喉舌’”......
托唯物辩证法的福，那年月中国人的智商，就是这么不靠谱。
但实际上，主持批判爱因斯坦的人，一点也不傻。他们能够弄出如此复杂的魔符迷宫，智商低了，也干不出这种丧天良的技术活。而他们之所以这样做，只是因为这种行为能够深层次的毒化的国民的心智模式，让人们意识不到自己的无知，跃跃欲试的拿辩证法挫败智慧与思想。
尽管思想与智慧是不可能挫败的，但辩证法所带来的虚假快感，却能够让人陷入到天然无脑的亢奋之中。当一个民族或一个人沉浸于这种氛围之中久了，就形成了固定的心智模式，从此对真正艰涩的思想智慧产生强烈的排异反应，心甘情愿停留在脑残状态之中，与文明社会渐行渐远。
一切不过是愚民而已!你的思想建设能力丧失了，只剩下寻衅滋事能力。大脑泥陷于比猿猴更古远的混沌愚昧状态，权利才可以高枕无忧。
许多年轻人就是这样被辩证法所毁掉，更多的年轻人还在被毁掉的过程之中。在这个商业大潮兴起的伟大时代，你必须要迅速拯救自己，因为脑残或可蜷伏于权利的淫威之下，苟延残喘，却绝无可能在更残酷的商业法则中获得机会。
救救自己，别无选择。
对唯物辩证法的庸俗化理解
近来网上流传一篇奇文，名为《辩证法是如何降低智商的!》，该文把某些对辩证法的误解推到了一个极致。它的手段是首先将唯物辩证法庸俗化，然后对这种庸俗化的唯物辩证法进行辛辣的嘲讽，以此实现对唯物辩证法的妖魔化，进而否定马克思主义哲学的指导地位。
首先，此文认为，辩证法就是对任何概念进行一分为二的处理，通过寻找一个概念的对立面来瓦解这个概念，从而造成任何概念都丧失了确定性。但是，真正意义的辩证法是追求确定性的方法。因为辩证法的第一个环节就是知性的确定性，即对概念的内涵和外延有明确的知性规定，而不是模糊地随意跨越边界，甚至连边界都不设定。当然，辩证法的第二个环节是辩证的环节，通过设定概念自身的对方而瓦解知性确定性，也就是人们通常所说的“一分为二”的环节。在这个环节，由第一环节建立起来的知性确定性确实失去了效力，如果我们的思维停留在这个环节里，就会出现此文所描述的那种情况。但是，辩证法还要进入到第三环节，即思辨的统一环节，辩证法发现无论是概念，还是它自身的对方，都共属于一个整体，都是这个有机整体内在的具有稳定关联性的部分。作为一个有机的整体，它是确定的，而且是具体的，尽管这个整体自身作为一种更高的知性原则，还要进入到更高的逻辑思辨运动中，但是，相对于这个逻辑阶段而言，它是确定的。通俗地说就是辩证法不仅要一分为二，而且还要合二为一。因此，真正的辩证法存在两种确定性，一是知性的确定性，二是思辨的确定性，确定性的瓦解只是在二者之间的一个过渡环节，一个必将消失的环节。此文将这个必将消失的环节当成了辩证法本身，是一种严重的对辩证法的掐头去尾的肢解。
其次，此文认为，辩证法瓦解概念确定性的目的不是完全放弃选择，而是按照权力和利益的原则选择最有利于自己的一方，从而造成一种知性的片面和行动上的教条主义。但是，真正意义的辩证法是追求总体性的方法。无论是在黑格尔那里，还是在马克思那里，每一个小的逻辑环节，在其自身内部都包含了具有确定性的对立双方，它们共同构成了一个有机的整体。同时，这个整体又成为更高的逻辑或者历史阶段的一个知性环节，又将进入一个更高阶段的圆圈式运动，这样，辩证法实际上是一个圆圈的圆圈。在这种圆圈式的环形运动中，辩证法总是强调两种总体性：一是内部的总体性，即一个逻辑概念内部诸环节之间的有机联系;二是外部的总体性，即这个逻辑概念作为一个环节而从属于一个更高的逻辑概念，它与这个更高的逻辑概念内部其他的环节之间存在着一种有机联系。无论是内部总体性还是外部总体性，都是具体的总体。因此，辩证法最反对知性的片面，反对盲人摸象式的固执，更反对因为权力或者利益的需要任意地选择片面性的某一方，反对这种机会主义和教条主义。
再次，此文认为，辩证法为了证明被自己选择的一方的合理性，必须设定存在着它的对立面(即使是虚假的对立面)，而且通过与这个对立面斗争的方式来显示自己正确，因此，辩证法必然鼓励一种畸形的批判精神，为批判而批判，从而使辩证法缺乏创造性和建构性。但是，真正意义的辩证法既是一种创造性的方法，又是一种建构性的体系。辩证法之所以具有创造性，是因为它既不停留于知性的片面中，又不停留于知性的辩证瓦解中，而要追求具体的思辨的确定性。当辩证法超越知性的片面的时候，就意味着它能够对当下被认为确定不移的东西进行前提批判，找到它的限度和自身的矛盾，从而也就找到了超越当下状态的具体道路，并且这种批判性的超越过程不是一次性的，而是永恒的。因此，辩证法总是从暂时性和必然灭亡的角度去理解事物，有一种追求新事物和更高总体的遏制不住的激情。不仅如此，辩证法对当下事物的超越不是平面性的任意选择，而是纵向的逻辑上的跃升，是一种范式性的转化，因而是一种带有革命性和根本性的创造。辩证法之所以同时又是一种建构性的体系，是因为辩证法总是以具体总体的方式实现超越，这种具体总体就要求一种体系性的建构能力。所以，并不像这篇奇文所说的那样，辩证法“要把年轻人打造成暴力战士，让他们成为富挑刺精神的批判斗士却丧失体系建设能力”。
最后，此文认为，由于以上原因，辩证法成为一种愚民的工具，使人变得“脑残”，变得“弱智”。但是，真正意义上的唯物辩证法与此文所描述的恰恰相反。辩证法既是一种追求确定性、总体性和创造性的方法，又是一种建构性的思想体系。辩证法不停留在一味的批判里，它具有很强的总体性的建构功能。因而，它不会使人“脑残”和“弱智”，反而会给人智慧，使人具有战略性的建构能力。
在强调顶层设计，强调“推进国家治理体系和治理能力现代化”，强调创新驱动战略的今天，在推进实现中华民族伟大复兴的中国梦的新的历史时期，强调辩证法的确定性、总体性和创造性的本性，可以开启民智，焕发民众的创新能力和热情，增进执政党、政府和人民的体系建构能力，这是刻不容缓的历史使命。
需要进一步指出的是，尽管这篇文章的基本观点是站不住脚的，但它却给马克思主义哲学提出了警示：怎样在推进马克思主义哲学大众化、通俗化的同时避免庸俗化?中国的理论界，特别是马克思主义哲学界，必须自觉地承担起这一使命，否则，我们将愧对这个时代。而编写符合辩证法本真精神的新教材，强化思想史的训练，避免对辩证法的庸俗化理解，也许可以成为我们新的出发点。
学会识破生活中的虚假
职业院校乱象：入学读航空服务业，毕业成为了餐厅服务
近年来，一些职业院校迎合考生的愿望，并开设了比方说航空服务、财经、医疗等等热门专业。表面上很有吸引力，实际上了却暗藏陷阱，更有不法分子以此进行招生诈骗，最终带给考生的只是一场噩梦。
今年暑假，厦门集北经贸学校的多位毕业生，拿到毕业证时傻了眼：读了3年的“航空服务”专业，一下子变成了“餐厅服务”专业。
据了解，这批毕业生2011年被录取时候，所报的专业是“航空地勤”或“航空服务与管理”。但他们的毕业证书上，写明的专业却是“酒店服务与管理”，同时拿到的职业资格证书上，显示的职业工种为“餐厅服务员”。
厦门集北经贸学校校长表示，更换专业是为了方便学生就业。这位校长坦言，航空管理的就业面比较窄，而且只有中专学历，这些学生想要当空姐或者是空乘，基本上是不可能。
厦门市开设空乘专业的中职学校非只有一家。记者在厦门另一所中职学校2014年招生简章上看到，该校也设有航空服务专业，2014年拟招新生160名。
经过“专业培养”的中职毕业生，在应聘空乘岗位时是否能够胜人一筹?一纸“专业文凭”能否帮助学生更好地圆空姐空梦?
厦门航空有限公司人力资源部经理康志阳告诉记者，空姐属于服务人员范畴，并不需要特别的专业技能，需要的是对服务工作的热爱，以及与人沟通交往的良好能力。
“从航空公司的角度来看，学校开设专门的空乘专业没有什么必要，我们更愿意招收医疗、外语等专业的毕业生，可以在服务中更好的应对一些突发状况。”康志阳说。
设立热门专业，成为诈骗噱头
今年初，秦皇岛市海港区公安分局就破获一起招生诈骗案。犯罪嫌疑人私自办起“天津医科大学秦皇岛分校”，几年间，共有80多名学生被骗，涉案金额达到了300余万元。
上大学网最新发布的《2014年中国虚假大学警示榜》显示，被曝光的60所非法学校不少都突出“财经”、“管理”等“专业优势”。据统计，在60所虚假大学当中，以财经、管理等特色优势命名的就有25所，占到了41.7%。
今年5月，海南职业技术学院10多名学生反映，他们入学一年半才发现，自己属于无学籍、无学生证的“进修生”。据了解，如此进入这所高校的学生多达2000多名。
“2012年招得比较多，但不是真的学校招的他们。”这所职业技术学院有关负责人解释说，学校并不知道他们是来进修的还是来等待单招考试的。
然而，一些学生出示的《入学通知书》上明明写着：“持有本通知书的学生须参加我校下一年度的单独招生考试。”可见，校方并非不知道情况。
分析人士指出，一些职业院校办学特色不明显，特别是专业技能培养能力不足。为了完成招生任务，就利用学生及家长不了解情况，盲目开设一些所谓的“时髦”专业，迎合学生及家长的愿望，最终还是肥了校方坑了孩子。
提高辨别能力，谨防上当受骗
今年，厦门航空公司招聘空姐500人左右，报名的就有上万人，竞争十分激烈。最终应聘成功者，基本都是大专以上学历，70%是大学本科生，其中不乏重点高校的毕业生。
教育界人士说 “开设空乘专业靠谱不靠谱，到航空公司一问就知道了。学校专业设置必须将诚信放在第一位，不能为了学校的‘钱程’而悔了学生的前程。”
专家表示，考生及家长要提高辨别能力，注意了解有关院校的情况，根据考生的自身条件选择专业方向，而不是盲目地追求“时髦”专业，以免上当受骗。
好这篇新闻我们看到这里，还是让大家觉得很不安心。我国的高等教育资源是稀缺了，还是过剩了。优良的教育资源显得很稀缺，而这些虚假的没有什么用的，仅仅是为了敛财的学校，或者是以个人名义办的类似的高校却很多很多，显然是过剩了。除了擦亮眼睛，仔细地辨别学校的真假和专业类别之外，还有一点我想是我们同学们需要注意的。那就是如果这个专业的名称你听上去好像是从来没有听说过，你觉得学不学都可以。再或者你向那些正在从事这些工作的人去了解一下，他们曾今是否学了跟工作一样的专业。如果这个专业本身是没有多大必要的，那么你在选择他的时候，就一定要多留个心眼了。
