怎么选择适当方法快速准确记忆

　　高中地理教材中，地理概念很多，地理知识繁杂，只有选择确当的方法，才能快速准确地记忆并深入地理解这些概念和知识，提高学习效率。 以下是小编分享给大家的关于写怎么选择适当方法快速准确记忆，一起来看看吧!

　　常用的记忆方法主要有以下几种。

　　1. 理解记忆

　　了解地理知识之间的来龙去脉、前因后果，找出它们之间的内在联系，总结出规律，进行有意识地记忆，效果较好。如德国对鲁尔区的综合整治，需要发展新兴工业和第三产业，改造煤炭、钢铁工业，促进经济结构多元化。而鲁尔区原有的工业布局已趋饱和，因此要调整工业布局，保证各行业平衡发展(即发展新兴工业需要土地)。此外，鲁尔区要发展新兴工业，必须满足新兴高技术工业必需的三大条件：科技、交通、环境。因此对鲁尔区综合整治的措施还有拓展交通，完善交通网(交通);发展科技，繁荣经济(科技);消除污染，美化环境(环境)。对知识理解得越深，记忆的效果越好，并能进一步培养出各种能力。

　　2. 顾名思义记忆

　　这种方法的特点是直观、容易感知，不易遗忘，避免了对地理概念的死记硬背，收到了事半功倍的学习效果。如：

　　干洁空气――干，说明没有水汽;洁，说明没有杂质。因此，干洁空气是指除了水汽和固体杂质以外的大气成分。

　　恒星――由于恒星距离我们十分遥远，在地球上的人看来恒星之间的相对位置似乎是固定不变的。

　　行星――在以恒星组成星座的背景上，行星有明显的相对移动。

　　星云――由气体和尘埃物质组成的，呈云雾状外表的天体。

　　光球层――像圆盘一样，明亮发光的太阳表面。太阳光基本上都是从这一层发出的。

　　色球层――在光球层的外面有一层玫瑰色的太阳大气。

　　太阳黑子――光球层表面有一些黑斑点。因为它的温度比光球层表面其它区域大约低1500度左右，在明亮光球层的衬托下它才显得阴暗一些。

　　耀斑――色球层的某些区域，在短时间内有突然增亮的现象(突然增亮即闪耀)。

　　3. 地图记忆

　　地图是地理的第二语言，学习地理知识离不开地图，特别是学习地理事物及其空间分布规律时，更离不开地图。要对照地图进行记忆，养成“左图右书”的学习习惯。如各种地形、河流、湖泊、城市、交通线等地理事物的分布，都要运用地图进行记忆。在回忆这些知识时，头脑中要浮现出一幅地图。

　　运用地图还可以辅以形象记忆的方法。如北美洲地形的分布呈“川”字形，欧洲地形的分布呈“三”字形，这样我们不但可以掌握北美、欧洲的地形特征，而且能够理解地形对这两大洲气候的影响。

　　一些河流像黄河、长江，黄河像个大“几”字，长江像个英文字母“W”。

　　非洲地图，先对局部地形进行联想和化简(如莫桑比克轮廓像人的鼻子，马达加斯加岛像只山芋等)，最后将非洲地形图整体化简联想成一个戴帽人的侧面头像，这个人正闻着喷香的烤山芋。经过这样的简化和联想，至少可以把几内亚湾、撒哈拉沙漠、索马里半岛、维多利亚湖、莫桑比克、刚果盆地以及马达加斯加岛等的空间位置很容易地固定在大脑里，因为它们分别像人的后脑壳、光秃脑袋、帽沿、眼睛、鼻子、耳朵和正闻着的烤山芋。

　　在熟悉轮廓、首府位置及该省、区在中国版图中的位置的基础上，教师归纳部分省、区的象征物特征：云南――像孔雀;台湾――像香蕉(茄子);海南――像菠萝;广西――像虎头;新疆――像牛头;青海――像马面;四川――像耗牛;河南――像弓箭;黑龙江――像天鹅;山东――像骆驼;内蒙古――像雄鹰;西藏――像藏靴。

　　4. 总结记忆

　　如(1)亚洲水稻种植业的特点是“一大一小，一高三低”。“一大”指“水利工程量大”;“一小”指“小农经营”;“一高”是“单位面积产量高”;“三低”是指“商品率低”“机械化水平低”“科技水平低”。

　　(2) 等压面的凸出方向和等温线弯曲方向的特点，可概括为 “高高低低”：气压高的地方，等压面向高空凸出，气压低的地方，等压面向低空凸出;气温高的地方，等温线向高纬凸出，气温低的地方，等温线向低纬凸出。

　　(3) 不同季节等温线在大陆上的弯曲情况是：点北陆北，点南陆南。即太阳直射点在北半球，大陆上的等温线向北凸出，直射点在南半球，大陆上的等温线向南凸出;海洋上等温线的弯曲情况正好和大陆上的相反。此外，等温线的分布还有这样的特点：① 大陆上等温线的弯曲方向与季风的吹动方向相同;② 相同时间南、北半球等温线的弯曲方向是一致的;③ 洋流的流向与等温线的弯曲方向是一致的。

　　5. 手势记忆

　　有些地理知识可用手演示，来帮助记忆。下面略举几例。

　　(1) 演示地球自转的方向。伸出右手半握拳，大拇指代表北极，四个指头的弯曲方向代表地球自转的方向，这样从北极上空向下看，地球呈逆时针方向自转，在南极上空向下看，地球呈顺时针方向自转。

　　(2) 表示地转偏向力的方向。物体在北半球作水平运动的，伸出右手，掌心向上，四个指头表示物体的运动方向，大拇指表示偏转方向。物体在南半球作水平运动的，伸出左手，掌心向上，四个指头表示物体的运动方向，大拇指表示偏转方向。

　　(3) 表示气压带的分布。伸出一只手半握拳，大拇指代表北极，四个指头表示四个高压带的分布，分别为：极地高压带、副热带高压带、副热带高压带、极地高压带，四个指头之间的缝隙表示三个低压带，分别为：副极地低压带、赤道低压带、副极地低压带。

　　(4) 表示气旋、反气旋气流的旋转方向及中心气流的运动方向。北半球气旋：伸出右手半握，大拇指朝上表示气旋的中心为上升气流，四个指头的弯曲方向表示空气水平运动的方向。北半球反气旋：伸出右手半握拳，大拇指朝下表示反气旋的中心为下沉气流，四个指头的弯曲方向表示空气水平运动的方向。南半球的气旋、反气旋的情况用左手演示，方法与北半球的相同。

　　(5) 表示东、西半球。手指朝上，合拢双手，令两个大拇指交界处为20°W经线，则两个小指交界处为160°E经线，左手表示西半球，右手表示东半球。这样学生很容易看出：20°W经线以东为东半球，以西为西半球;160°E经线以东为西半球，以西为东半球。同样可以用类似的方法，演示时区的分布。

　　6. 循环记忆

　　随着时间的推移，学过的地理知识还会忘记，所以对以前记忆的地理知识要经常温习，当第一次刺激留下的记忆痕迹还未完全消失，紧接第二次刺激，记忆的效果就非常好，不易忘却。

　　7. 协同记忆

　　实践证明，学习过程中如果能运用多种感官，对所学知识的印象就非常深。如学习气候类型时，可结合三圈环流的知识，利用模式图，分析各种气候类型的成因、特点、分布;运用气候类型分布图，验证气候类型的分布规律;根据气候类型的特点，绘出气温降水曲线柱状图，这样可以克服单调乏味感，从多角度反复刺激大脑皮层，提高了记忆效率。

　　8. 纲要记忆

　　学习地理时，我们要抓住地理知识的内在联系，抓住纲领，以纲带目，从粗到细，由主到次，这样能在大脑中留下清晰的、有条理的痕迹。如学习地球公转的地理意义和工业的区位选择时，列如下纲要，以利于记忆。

　　9. 歌诀记忆

　　将地理名词编成歌诀，利于记忆。如二十四节气歌(略)。再如黄河流经的省区：青川甘宁内蒙古，陕西山西河(河南)山东。

　　记莱茵河、伏尔加河、乌拉尔河、多瑙河注入的海洋或湖泊可用“莱北、乌伏里、多黑”来记忆，然后再解释：“莱”指莱茵河，“北”指北海;“乌”指乌拉尔河、“伏”指伏尔加河，“里”指里海;“多”指多瑙河，“黑”指黑海。这样就可以把比较易混淆的知识点区别地记牢。

　　中国沿海的14个开放港口城市，从北到南的顺序可记为：大、秦、天、烟、青;连云、南、上、宁;温、福、广、湛、北。分别代表：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛;连云港、南通、上海、宁波;温州、福州、广州、湛江、北海。

　　中国政区首字歌：两湖两广两河山，四市四江福吉安,云贵川内青藏新,陕甘西宁加海南,港澳是我好河山,台归之日盼团圆。

　　美国大西洋沿岸的由波士顿，纽约，费城，华盛顿组成的城市带，则将其简化为“波纽费华”并借助于谐音记忆。

　　10. 比较记忆

　　通过对比，找出地理事物之间的相同点和不同点，进一步加深了对所学知识的理解，再次强化记忆。如我们可将中国和美国、中国和印度、气旋和反气旋、东亚季风和南亚季风、夏季风和冬季风、内力作用和外力作用等进行比较。下面将长江和黄河列表比较。

　　11. 联系记忆

　　各种地理现象是相互联系、相互依存的，因此我们记忆地理知识时，可由此及彼、举一反三，这样可扩大记忆的思路，取得良好的效果。如我们学习青藏高原时要抓住一个 “高” 字。由于地势高，成为大江大河的发源地;因为地势高，气温低，形成了独特的高寒气候;在地势相对较低的河谷地区，气温相对较高，是人口、农业主要集中的地区;由于地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用以及大气对地面的保温作用都比较弱，使得青藏高原白天日照充足，夜晚气温较低，昼夜温差大。

　　12. 其他记忆方法

　　(1) 用歌词记忆。用歌词“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风，还是东南风……”来记忆东亚的风向，冬季吹西北风，夏季吹东南风。

　　用“春风不度玉门关”来记忆玉门在非季风区(春风代表东南季风)，玉门的城市区位受气候影响较大;历史上玉门受皇帝的关心不够(春风还代表皇帝的恩惠)，体现了政治因素对城市区位的影响。

　　用“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点，形象逼真、富有感染力。学习锋面雨时，用“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”;“云过山坡湿，雨过山头明”，来说明锋面过境时和过境后对天气的影响。

　　横断山区地形的气候、植被呈垂直变化，可用唐代著名诗人白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”及“一山有四季，十里不同天”来形容描绘。横断山区山高谷深，交通不便，可用“仰望山接天，俯视江如线，对面能说话，相会要一天”来小结。

　　用“山前桃花山后雪”来体现秦岭作为两种不同温度带的分界线，就显得非常直观;还有用“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”来描述内蒙古高原的辽阔富饶。

　　“骑在羊背上”和“躺着矿车里”的国家，来说明澳大利亚主要的经济特征。

　　“风吹沙石跑，车轮比人高，大姑娘一年不洗澡”，这句谚语来反映西北地区气候干旱风沙大的自然特征。

　　通过猜谜语来帮助记忆，可激发我们的学习兴趣，发展思维和想象力。如：风平浪静――宁波。船出长江口――上海。海中绿洲――青岛。银河渡口――天津。双喜临门――重庆。两个胖子――合肥。宝地――贵州。碧波万顷――青海等。

　　(2) 巧合记忆。我们提倡理解性记忆，但不排斥机械记忆。如对下列各组地理事物的南北顺序，考生经常混淆：吉尔吉斯(斯坦)和塔吉克(斯坦)，乌兹别克(斯坦)和土库曼(斯坦)，里约热内卢和圣保罗，悉尼和堪培拉，纽约和华盛顿，地中海中的科西嘉岛和撒丁岛。记忆的方法是：自北向南都是四个字的在北，三个字的在南。

　　地球自转的方向，北逆南顺。“北”用N表示，“逆”的拼音为ni，二者都有字母“N”。 底格里斯河在幼发拉底河的东面，可这样记忆，“底”与“东”两个字的声母都是“d”。

　　在具体学习地理的过程中，我们要根据自己的爱好和所学内容的特点，选择合适的记忆方法，用最短的时间取得最大的效益。