有什么思维小游戏可以在班上互动的
在培养孩子思维能力的时候，让孩子加入到游戏的过程中，可以培养孩子的自发性、创造力、想象力、探索能力以及学会与他人交流，为未来处事能力打下基础。以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!
一二三木头人
道具：无
玩家人数：3个以上
锻炼能力：观察力、反应力和自我控制能力
玩法：选一个领头人，其他人跟在领头人后面，游戏时要喊口令“一二三，木头人”。
领头人喊“一二三”时，众人随意行走，当喊到“木头人”时，众人停止不动;谁动了就要接受惩罚，退出游戏;游戏反复进行，直到剩下一个人为止。
要求：在游戏时不推不挤，听口令行走或站定，犯规者不能继续参加游戏。
这是所有孩子都爱玩的游戏，无需任何道具，就可以让孩子玩上一两个小时。
当然啰，这个游戏越多人玩会越有趣。
做领头人的玩家，要有极细致的观察能力，才能发现到底谁动了。
而其他玩家，不仅需要反应迅速，而且还需要有较强的自我控制能力，在紧急的时机要懂得停下来，并且保持不动。
角色扮演/自导自演
适合四岁以上儿童
道具：一些服饰道具(可以自制)
玩家人数：按需求而定，没有硬性规定
锻炼能力：社交和共情能力
玩法：可以设计抽签的玩法，在一些场景中抽出一个场景做角色扮演，当然也可以按照孩子的喜好来选择他们想要扮演的角色和场景。
常见的场景有：
商场/快餐店：店员和顾客
医院：医生和病人
学校：老师和学生
还有一些经典动画片、电影里面的场景等等
还可以邀请哥哥姐姐或者小伙伴一起玩，一起来自导自演。
通过角色扮演这类型的活动，可以让父母了解孩子的个人兴趣、爱好，甚至是他们对身边的人和自己家人的看法。
除此之外，这类型的活动还可以刺激孩子的想象力以及表达和沟通能力，提高他们的社交技能。
和其他兄弟姐妹或者邻居朋友一起玩，还可以让孩子学会如何合作、一起享受和创造游戏的乐趣。
叠叠杯、叠叠乐
在大人大人眼里，会觉得这不就是几个颜色、大小不同的块儿吗，有什么好玩的?
可就是这样几块简单的塑料，可以让小朋友迷恋很久，一个人坐在那里专注地“研究”，把红色取出来，把蓝色摆下面……
拼图、配对
拼图是一个假设、判断、选择的过程，而且能让孩子明白“部分”、“整体”的关系。如果孩子还小，可以从简单的形状匹配、物品匹配开始，再慢慢过渡到20片、30片的拼图。
找不同
可以利用绘本，也可以拿出手边比较相似的物品，让宝宝找出不同的地方在哪里。宝宝观察的过程，也是利用逻辑思维进行判断的过程。
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