亲子早教数学教育课程方案

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  教师可以和孩子们一起进行小组项目,这样他们就可以参与不同的数学思想,比如测量、数字、空间等等发展性课程是发展数学知识的重要组成部分。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  亲子早教数学教育课程方案:小小建筑师

  活动目标:

  1、认识长方体,感知它的特点,能找到与它相似的物体,能区分长方形和长方体,正方体和长方体。

  2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的能力,培养幼儿动手操作的能力。

  活动准备:

  教具:用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。

  学具:长方体、正方体若干(每组一大纸箱),两种作业纸和彩泥。

  活动过程:

  1、复习:

  (1)教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥,问:小朋友,这座立交桥漂亮吗?我们来看看它是用什么搭建的。

  (2)教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体,问:它是什么形状的?

  2、认识长方体:

  (1)师:搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体,还要有另外一种形体的盒子。

  (2)教师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师:你从箱子里找出和它一样的盒子,数数它有几个面,每个面都什么形状(六个面,每个面都是长方形)。

  (3)教师小结:有六个面,每个面都是长方形的形体叫长方体。

  (4)师:搭建这个立交桥还用到了这样的盒子,教师从立交桥上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。师:请你从箱子里找出和它一样的盒子,然后和刚才那个盒子比较一下,这两个盒子有什么相同和不同。

  (5)教师小结:有四个面是长方形、两个面是正方形的形体,也叫长方体。

  (6)师:生活中哪些东西是长方体?

  3、分组操作:

  每组一个大纸箱,里面有正方体纸盒和长方体纸盒,请幼将正方体和长方体纸盒分类放好,比比哪组又快又准确。

  4、游戏“小小建筑师”。

  (1)师:我们也做一次建筑师,看看这些长方体、正方体能搭建什么。幼儿用纸盒搭建物品。

  (2)师:谁愿意把你的作品介绍给大家?提示:先说搭建的是什么,再告诉大家每部分是用什么形状的纸盒搭建的。

  5、指导练习:

  (1)(作业纸一)把长方体找出来涂上红色。

  (2)制做长方体。

  〈1〉比较两张作业纸有什么相同和不同,然后按虚线折好看

  看能作成什么形状的盒子。

  〈2〉用彩泥塑长方体。

  (幼儿可自由选择操作内容。)

  亲子早教数学教育课程方案:图形宝宝表演记

  目标:在游戏中,复习0以内数概念,进一步加深对数概念的理解。

  准备:演示材料:1、图形宝宝睡觉。2、图形宝宝跳舞。3、图形宝宝比多少。

  操作材料:有趣的三角形和正方形。

  过程:一、复习几何图形。

  师:“呼噜噜”,哪里发出的声音?是谁在睡懒觉呀?(出示图1)噢,是图形宝宝。这里有哪些图形?

  图形宝宝该起床了,演出马上就要开始了!

  图形宝宝开始表演了,你还能认出他们吗?(出示图2)

  二、复习数的守恒

  刚才是集体表演,接着将进行小组表演。

  第一组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(同数等长)

  第二组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(同数不等长)

  第三组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(异数等长)

  第四组上场:他们是什么组合?参加的人数和队形是怎样的?(异数不等长)

  不同的图形宝宝中,什么形状的图形宝宝最多?你是怎么知道的?

  三、复习重叠图形中的数数和加法。

  师:集体表演和小组表演都有了,有的图形宝宝有点着急了,他们还有自己的绝活没有表演呢,第一个表演绝活的是谁?(出示三角形)

  三角形宝宝说:“我除了表演,还会变戏法,不信?你们看:分别转动第二和第三个三角形,请幼儿说说现在有几个三角心形。

  正方形宝宝有点不服气了:“你会变戏法,我也有更厉害的绝招,不信请看。

  四、游戏:图形宝宝变戏法

  正方形、三角形本领都很大,其他的图形宝宝悄悄地商量起来,他们也摇′戏法。他们会变什么呢?看:9个椭圆形宝宝变成了什么?

  我们的小篮子中还有许多各种各样的图形宝宝,请小朋友帮忙也来变一变,你用几个什么图形变成了什么?

  亲子早教数学教育课程方案:图像式加减法混算

  目的:利用挂图和教材,请幼儿说说看:

  1、观察巴士上人数变化,做加法练习;

  2、数数在荡秋千的人数变化,做减法练习;

  3、培养幼儿的观察力、语言表达能力;

  4、通过图片讲述,使幼儿简单了解荡秋千时要注意哪些安全。

  教学准备:数字卡、动物头饰、蝴蝶卡。

  教学过程:

  (一)欣赏挂图,讲述图片内容

  目的:

  1、培养幼儿的观察力;

  2、在讲述过程中,培养幼儿的语言表达能力。

  请幼儿仔细观察图片,巴士上的人数、秋千上的小动物们数量有什么不一样?

  (二)游戏

  目的:1、锻炼幼儿的多想法、多方法;

  2、培养幼儿创造思考的能力、解决问题的能力。

  一、看手指写算式

  二、看算式说句子

  三、看图列算式

  (三)操作手册

  请幼儿完成F2-17评价练习,教师按数学评价中的提示语进行指导。


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