中班亲子科学游戏大全

嘉伦 1172分享

  科学对于儿童来说,是极为有趣、极能调动学习动机的,特别是活动性的、与日常生活相关联的科学活动。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班科学教案:有趣的葫芦

  活动目标:

  1、幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途,并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

  2、了解葫芦的生长过程。

  3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受葫芦的有趣,从而产生爱葫芦的情感。

  活动准备:

  物质准备:葫芦娃动画片;实物葫芦、卡纸、双面胶、绒条、彩纸;葫芦食品图片;葫芦小制作图片;葫芦兄弟主题曲音乐。

  经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验。

  活动重难点:幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途,并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

  活动过程:

  一、观看葫芦兄弟动画片引出葫芦。

  二、出示葫芦让幼儿观察葫芦的特征。

  三、了解葫芦里面的秘密。

  四、葫芦的生长过程。

  五、葫芦的种类。

  六、葫芦的用途。

  1、可以用来做各种菜肴。

  2、做各种工艺品。

  七、装饰葫芦。

  给幼儿提供各种材料如:卡纸、绒条、彩纸给葫芦娃娃进行装饰。

  八、分享活动成果:带上葫芦娃娃照相、跳舞。

  活动延伸:带领幼儿种葫芦。

  中班科学教案:会变化的影子

  活动目标:

  1.激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。

  2.引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。

  3.知道影子变化与光和物体的关系。

  活动准备:

  1.手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。

  2.电视机(纸箱制作)。

  活动过程:

  1.听音乐进入活动室。

  通过演影子戏引入课题,提出问题:你看到的图象是物体的什么?物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。

  2.教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。

  小朋友都知道当光照在不透明物体上时,物体就会产生影子,可是你能控制影子的位置吗?教师演示将手电筒放到物体的左边、右边,让幼儿看影子位置的变化,并引导幼儿用正确的方位词进行表述。小朋友们,你们能控制影子的位置吗?

  游戏:听话的影子如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方,手电筒应该放到什么地方呢?幼儿用实验验证,并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组,一个操作一个记录,培养幼儿合作工作的能力。

  教师展示记录结果,和幼儿一起总结实验结果:光源的位置变了,影子的位置就变了。

  提出设想,引起幼儿继续探索的兴趣,(教师在暗中操作),老师能让物体的影子变魔术,想不想看一下,教师让影子变大变小,变成不同的形状,小朋友们,你们能当影子魔术师吗?来让你的影子也来变一下。

  幼儿操作,使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了,影子也会发生变化。

  3.找影子,带领幼儿到户外找影子,并请幼儿将物体的影子在地上画出来,过一段时间看一下,影子还在那里吗?为什么?

  小结及反思:活动设计抓住幼儿的好奇心,利用已有的经验,让孩子不断在探索中学习,了解光和影子的关系,通过操作知道影子可以变化。

  中班科学教案:神奇的面巾纸

  活动目标

  1.了解面巾纸的纤维走向特性。

  2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。

  3.培养观察能力和动手操作能力。

  活动准备:面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。

  活动过程

  一、游戏:拎一拎

  1.教师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?

  2.幼儿试一试、玩一玩,教师巡视。

  3.组织交流,邀请幼儿展示拎法,教师讲评。

  4.幼儿再次游戏。

  5.组织交流:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?

  6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。

  7.组织交流:你发现了什么秘密?(长边的承受力大)

  二、游戏:撕一撕

  1.导语:为什么用长边拎的时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样?

  2.幼儿游戏,教师巡回指导。

  3.组织交流:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)

  4.揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,这样纸绳就能拎起瓶子了。

  三、游戏:拉大锯

  1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:“拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。”

  2.幼儿游戏。

  四、联系实际,拓展思维

  1.师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。)

  2.师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。)

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