趣味小班亲子科学小游戏

嘉伦 1172分享

  儿童学习科学,如果只是学习现成的科学结论,而忽视了对科学探究过程的理解与体验,那儿童就不能很好地理解科学的本质。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班科学教案:黄豆宝宝变魔术

  活动目标:

  1.培养幼儿喜欢吃豆制品。

  2.通过观察、比较黄豆的外形特征,初步提高幼儿感知事物的能力。

  3.引导幼儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上,知道豆浆的简单制作过程,并了解黄豆还可制成其它的豆制品。

  活动准备:

  课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。

  活动过程:

  (一).导入:

  以给幼儿介绍新朋友的形式,引出课题。

  (二).展开:

  1.初步了解黄豆的外形特征。

  (1).课件中提出问题:观察黄豆宝宝长什么样的?

  (2).教师进一步引导:“黄豆宝宝是什么颜色的?它是

  什么形状的?小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。”

  (3).教师小结:黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。

  2.通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征,发展幼儿感知事物的能力。

  (1).利用课件提出问题:“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样?”

  (2).幼儿观察干湿不同的黄豆。

  (3).教师小结:黄豆宝宝只要在水里泡上一天,就会比原来的大一些,软

  一些,颜色浅一些。

  3.观看豆浆的制作过程,知道黄豆可以做成豆浆。

  (1).利用课件观察做豆浆的过程,了解制作豆浆的方法。

  (2).现场制作豆浆。

  4.在煮豆浆的同时让幼儿观看课件,了解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富“豆制品”一词。

  5.知道黄豆营养丰富,培养幼儿爱吃豆制品的情感。

  (三).结束:

  幼儿听音乐喝豆浆。

  小班科学教案:桔子

  活动过程:

  1.彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?

  教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。

  2.幼儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问:

  a.看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)

  b.桔子皮是什么颜色?(桔红色)

  c.摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑)

  d.闻一闻桔子有什么味道?

  e.想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?

  f.尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。

  3.教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。

  4.启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

  总结分享:教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。

  活动评价:桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

  小班科学教案:小脚真能干

  设计意图:

  《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。

  脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。

  活动目标:

  1.启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣;

  2.初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。

  活动准备:

  1.帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。

  2.红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。

  3.戏水盆四只,里面放些水;抹布若干块。

  活动过程:

  一.自由跑跑跳跳,引出幼儿活动兴趣。

  引导幼儿讲述小脚的用途;

  二.第一次感知表达活动。

  1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走,体验脚底接触这些材料的真实感受;

  2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。

  三.第二次感知表达活动。

  1.再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉,进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。

  2.小结:小脚踩在各种材料上的感觉。

  四.小脚作画,印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。

  五.延伸活动:小脚玩水


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