幼儿园中班亲子语言游戏大全

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  沐浴于幼儿文学世界 ,听赏中养成倾听的习惯和能力 ,发展理解力 ;模仿中创造新语言 ,提高表达力 ;分享交流中 ,激发幼儿想说、敢说、爱说、能说 ,在运用语言的过程中 ,不断促进语言的丰富和发展 ,全面充分地提高幼儿的语言能力。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班语言教案:梨子小提琴

  活动目标:

  1、欣赏童话故事,感受作品中,温馨、友爱的感情色彩。

  2、能与同伴两两讲述。

  3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。

  活动准备:

  1、教学图片

  2、音乐磁带

  3、多媒体课件

  活动过程:

  1、创设情境,引起兴趣。教师出示水果屋,激发幼儿的学习兴趣。

  2、出示图片,分段观察理解故事内容,感受友爱和温馨。

  (1)小松鼠在干什么呢?

  (2)小松鼠捡到了梨子会怎样呢?

  (3)小松鼠为什么要做成小提琴呢?

  (4)森林里有了小提琴会怎样呢?

  (5)动物们听了会怎么说?怎么做呢?

  (6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?

  (7)树上结了许多梨子,为什么都做成了小提琴?

  3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。

  4、请个别幼儿到集体面前讲述。

  5、给故事起名字。

  6、跟录音集体讲述。

  7、迁移经验,扩展想象并交谈。幼儿讨论:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?

  8、师生共同表演《快乐舞》。

  中班语言教案:喇叭花电话

  活动目标:

  1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。

  2、能根据自己的生活经验,想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法,并对打电话的内容展开想象。

  3、安静地倾听故事,理解故事内容,能在集体面前大胆地表达自己的想法。

  活动准备:背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。

  活动重点:理解故事内容,感受打电话带来的快乐。

  活动难点:乐于用打电话的方式与他人交流。

  活动过程:

  一、引题:

  出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)

  二、分段讲述故事:

  (一)讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。

  提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。)

  (二)欣赏故事第二部分:理解故事内容。

  1、提问:小老鼠想了一个什么办法?

  2、学习小老鼠和小鸟的对话。

  三、创设情景:对打电话的内容进行大胆想象。

  (一)小鸟受伤:

  1、启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?

  2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。

  (二)小老鼠过生日:

  1、如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么?

  2、幼儿大胆表现不同的角色。

  四、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。

  附:喇叭花电话

  一棵很高很高的树上,住着一只小鸟,树下住着一只小老鼠。

  小鸟想找小老鼠玩,可是,他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩,可是,他不会爬树上不去。

  小老鼠在树下种了一棵喇叭花。

  喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家。喇叭花长呀长,开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

  小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花,心里想:这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机,我就可以给小鸟打电话了。

  于是小老鼠对着喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠。”小鸟在树上回答说:“你好,小老鼠,我是小鸟。”小老鼠说:“妈妈不在家,我好孤单,你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。

  一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。

  根据幼儿回答续编故事。

  中班语言教案:空气变新鲜了

  预设思路:

  环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合当前我们绍兴的“双争”活动中,公共场所道德和“七不”规范的要求,我预设了这节课。故事《空气变新鲜了》通过形象地描述了一只猴子从森林来到大城市,由于大城市的空气污染,而出现了身体上的一系列的不舒服,从而让幼儿知道造成空气污染的一些原因,更激发幼儿保护环境的意识,从小懂得保护环境,热爱自然。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

  流程设计:

  创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事——延伸

  一、活动目标:

  1、能围绕故事情节的发展,通过提问、讨论等手段来帮助孩子理解故事和内容。

  2、通过故事,让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。

  3、鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。

  二、重点与难点:

  1、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。

  2、了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。

  三、材料与环境创设:

  1、大森林与城市的背景图。

  2、多媒体幻灯、故事录音磁带。

  3、绿色环保小卫士的标记。

  四、活动过程:

  (一)、创设情境:

  师:(出示城市背景图)有一只小猴,从森林来到大城市,小猴非常开心,我们来猜猜它为什么很开心?

  (二)、讲述故事、启发设问、讨论:

  1、师讲述第一、二段上半部分。

  好,我们来听听故事里小猴为什么开心,后来又怎么样?

  提问:(1)、小猴为什么会得这种病?(辅:小猴在大森林里从来不生这种病)

  (2)城市里的空气为什么会受到污染?

  (3)小猴又该怎么办?(请幼儿讨论)

  2、好!我们来听听医生是怎么说的?小猴又是怎么做的?

  你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染?

  (启发幼儿讨论,想各种办法)

  (辅:大烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城里的人还是这么拥挤怎么办?)

  3、继续讲述。

  好!我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气?

  (三)、完整讲述:

  这故事真好听,它使我们知道了让空气新鲜的办法。好我们来完整地听一遍好吗。

  (四)、延伸活动:人人争做环保小卫士,让我们的家乡更美丽。

  师:小猴城里的空气变得甜甜的、香香的,大家生活在那里,决得很开心,身体也很好。现在,我们的家长绍兴也想成为大家心目中最美、最文明的城市,小朋友们愿不愿意为它出一份力?想想你们能做些什么?(幼儿讨论,想各种办法)

  师:出示标记,告诉它的用处。

  就要督促与提醒一切违犯环保的人。

  评析:

  《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系。“空气变新鲜了”这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题,取材现实,有一定的教育意义。

  整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一起为净化城市出谋划策。于是,“种树、种花、改制摩托车”等方法应蕴而生,充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。

  有人说,环保教育对于幼儿来说较难渗入,而本活动,老师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。


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