中班亲子手工活动教案

卓婷 1172分享

亲子活动有利于孩子身心的健康成长。下面是小编为大家带来的中班亲子手工活动教案,欢迎大家阅读,仅供参考!

亲子手工活动1

每个家庭都有各种废弃印纸盒,把它们搜集起来稍作加工,就能成为孩子们的新玩具

制作过程:

1.大鞋

在纸盒一端6厘米处穿两个洞(两洞间距10厘米),取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时,孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿,培养动作的协调能力。

2.面具

在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴,再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰,最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。

3.跳盒

准备若干纸盒,将一部分纸盒里面涂上蓝色,一部分涂上黄色,然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则(如遇蓝色纸盒双脚跳,遇黄色纸盒单脚跳)。这个游戏既可以训练孩子跳的动作,又可以发展孩子思维的敏捷性。

4.顶盒

纸盒稍作装饰,便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒,双手侧平举走平衡板等。

5.骨牌

收集尽可能多的纸盒,让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。

6.画框

装饰纸盒四周,中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料,让孩子自己动手装饰画框。

亲子手工活动2

活动目标:

1、能仔细观察画面,清楚讲述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。

活动准备:

教学挂图。

活动过程:

1、 观察图片,大胆讲述。

(1)出示图一,引导幼儿观察讲述图意。(用纸挡住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?”

(2)出示图二,引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?”

(3)理解“猛扑”一词,教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候,小猪感觉怎样?它会怎么做?”

(4)鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉?谁会帮助小猪?用什么方法?让们看看小猪到底有没有得救?”(帮助幼儿理解急忙)

(5)同时出示图三、图四:“大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样帮助小猪的?最后大家在干什么?为什么说小刺猬真勇敢。?”(帮助幼儿理解夸奖一词)

2、结伴讲述,共同分享。

(1)鼓励幼儿自由结伴讲述,教师巡回聆听,适时指导。

(2)请个别幼儿在集体面前讲述。

3、自主讨论,大胆表现:

(1)出示头饰,引起幼儿表演兴趣。“们能不能把图片故事表演出来?需要哪些表演的道具?

(2)幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。

亲子手工活动3

设计意图:

进入秋天后,我们以秋游活动能够为切入点,进行了“秋天的花”、“秋天的树”、“秋天的衣服”为主题的线性活动。其中,由于天气慢慢转凉,孩子们穿衣服的量开始发生变化,基于让孩子学会保护自己,能够为自己选择合适的衣服为出发点,我们生成了关于“衣服”的小主题,通过一系列的线性活动,让孩子们对自己身上穿的衣服产生了兴趣,同时也知道了一些关于衣服的基本知识。

在幼儿的成长过程中,积累足够的生活经验是一项必不可少的学习内容。本节课中,我将带着孩子学习裁缝店的一些知识,了解裁缝制作衣服所需的工具和过程,最后通过一个美工活动,自己动手尝试制作衣服,体验当一名小小裁缝的乐趣。

活动目标:

1.结合参观裁缝店的经验,认识裁缝店里的工具,了解它们的用途。

1.经过讨论和梳理,了解裁缝制作衣服的基本步骤。

1.通过自己动手尝试制作衣服,体验当一名小小裁缝的乐趣。

活动准备:

1.PPT

1.各种材质的半成品衣服、剪刀、针线、双面胶、装饰用的彩纸、画纸、记号笔、油画棒

活动过程:

一、经验回顾——裁缝店里的东西

1、引题:有几个小柠檬给柳老师发了照片,你们知道他们是在哪里吗?

2、师(组织讨论):你们知道裁缝店里有什么工具?这些工具都是做什么用的?

3、结合PPT认识这些工具,介绍它们的用途。

二、步骤梳理——裁缝如何制作衣服

1.师:有了这些工具,裁缝店里的裁缝就可以制作衣服了,那你们知道裁缝是怎么制作衣服的吗?(组织个别交流讨论)

1.结合PPT介绍裁缝制作衣服的基本步骤。

三、尝试制作——体验制作活动的乐趣

1.出示老师已准备的半成品衣服,简单介绍如何将它们完成的方法。

第一种:裁缝师傅已经帮我们画好,请小朋友剪出来贴好、装饰好。

第二种:裁缝师傅已经帮我们画好裁好了,请小朋友们将两片衣服缝起来。

第三种:请小朋友自己设计一件漂亮的衣服。

1.幼儿分三组进行美工活动,尝试体验当一名小裁缝的乐趣。

四、欣赏展示——将幼儿制作完成的作品订在展板上,互相欣赏。

亲子手工活动4

【活动目标】:

1、 引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

2、 让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。

【活动准备】:

绿色正方形纸,剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。

活动过程:

一、激趣,引发制作的兴趣。

1、 教师学青蛙叫,然后出示青蛙的范例,引发孩子的学期兴趣。

听,谁来了?(青蛙),小青蛙在干什么?(张大嘴巴呱呱的叫)

2、 幼儿用手指动作表示青蛙叫(四指并拢,与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作)。

来,用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。(为玩青蛙做动作准备)

请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。

3、你喜欢这样的小青蛙吗?那我们自己也来做一个,好吗?

二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的?用了哪些方法?

利用视频,教师将青蛙头拉开,让孩子仔细观察,然后介绍一下。

幼儿讲述后教师小结:眼睛是贴上去的,舌头是画上去的,张大的嘴巴是这出来的

2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。

(1)出示圆筒形,提问:

青蛙的`大嘴巴就是这个圆筒形变出来的,你会把正方形的纸变成圆筒形吗?

请一幼儿到视频上来展示。

自评:幼儿有过卷玉米的经验,因此这一环节基本没有问题,再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。

(2)圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴?

教师利用视频进行展示和比较,让孩子观察,然后请孩子说说,并请个别孩子上来示范,然后教师再次正确示范:将圆筒压扁,然后对边折,分开的两边再对边折,即可,提醒孩子每折一次都要用手指压平。

自评:这个环节也不是太难,但是纸张因为有了一定的厚度,在对折的时候不太容易,因此一定要强调每折一步要压平。

当孩子完成这一步,就可以让孩子伸进手指试一试,能否一开一合。

(3)添画嘴巴和黏贴眼睛。

在哪里画上小青蛙红红的舌头?眼睛贴哪儿?

提醒孩子黏贴眼睛时,胶水要涂在下边多余的地方,这样眼睛才会站立起来。

3、 借助PPT进一步完整掌握制作的流程和方法。

三、幼儿动手制作小青蛙。

1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些,等稍微干一干再压平,以防黏住。

2、提醒孩子折的时候尽量对齐,折的地方要用手指压平。

3、鼓励同伴间互相帮助,完成的孩子可以自己玩一玩。

四、玩一玩。

1、请孩子套上青蛙头,自己练习灵活的张嘴巴。

2、跟着《小青蛙》的音乐一起来表演一下。

让我们的小青蛙一起来唱歌吧。

亲子手工活动5

活动目标:

1、培养幼儿的合作意识,体验一起设计小区的乐趣。

2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。

3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。

重点:能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。

难点:能和其他幼儿友好的合作,体验合作的乐趣。

活动准备:各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件,磁带。

活动过程:

导入活动,回忆参观小区的见闻。

师:之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区,你们还记得吗?

那你们能说说你看到了那些美丽的景色,它们是怎样的?还看到了什么?

二、欣赏课件,引导幼儿说说看到了什么。

师:小朋友记忆力真好,老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。

(引导幼儿和自己所熟悉的'小区进行比较)

师进行总结:这些都是现代小区,里面有住房,绿化,雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方,也是人们休闲、娱乐的地方。

三、幼儿进行设计小区活动。

1、师:看了这么多漂亮的小区,你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的,那今天我们小朋友夜来当一回设计师,设计“美丽的小区”好吗?

2、师:在小朋友设计之前呢,我们先来认识一下设计小区需要的材料吧!

树根可以用来做小区里的什么呢?(雕塑)

纸盒可以用来做小区里的什么呢?(房子)

树枝可以用来做小区里的什么呢?(树林)

草席可以用来做小区里的什么呢?(墙壁)

3、师:认识了材料,我们就要准备去设计小区了。在设计之前,老师还有两个要求:

i.大胆作画。

同ii.伴间要先分工,iii.比如你画草,iv.我画树等等。要友好合作,v.爱护你自己和别人的作品。

4、进行自由分工。

师,想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。

想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。

想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。

想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。

5、幼儿开始创作,教师轮回指导。

四、幼儿参观自己设计的小区,进行环保教育。一起拉手跳舞,体验成功的乐趣。

师:小区真漂亮,引导幼儿说说你画了什么?你怎么爱护你的小区?

师:我们好开心,让我们找到好朋友一起手拉手,跳起舞来吧。


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