关于学习的日记范文 好好学习，天天向上
科学的方法奠定了基础，强调实验数据及其结果的重现性。今天小编为同学们整理分享的是关于上课的日记，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的同学们。
上课日记一篇
唉!明天就要考那六个科学实验了，还有几个做起来还很不熟呢，怎么办呢?
今天下午一共五节课，老师说：“明天一共就考四个科学实验，水的净化和杠杆这两个实验不做。今天下午我们用一下午的时间做两个实验，就做滑轮和磁铁的性质吧!”我们一听只做四个实验， 去掉的两个还是最难的，就非常高兴。
老师先给我们发了实验器材，一个组一个。在老师的带领下，我们跟着老师一起做，做完后，老师又让我们再练习一下，然后有规定了一个时间，时间一到，老师就在每个组里抽出一个学生来做滑 轮这个科学实验，如果组员错了的话，组长就得被罚写说明书。
到我们那组的时候，老师叫到了田卓，还好，我教了田卓很多遍，我在心里为田卓加油，希望他做的很好。他站到讲台上，拿着实验器材开始按顺序地做实验，他做到半中间时，有一步做错了，被 老师看到了，我的心一下提到了嗓子眼儿：怎么办呢?他万一没发现就不好了!田卓继续做了起来，他这时向上面看了一下，看到了那个做错的地方，赶快把弄好了。我心里的大石头一下子就落地了。我 吁了一声。
他后面的做得很顺利，我很开心!
今天一下午都在做实验，我做得也都很成功，希望明天也能发挥今天这样的成绩!
上课日记二篇
今天，我们上科学课了，今天学的是制造平衡。名字听着很好玩，好期待呀!
老师在门前放了一个棍，通到了讲台上，让我们踩着那个棍子上讲台，在回到自己的位子上面。可惜的是，自己不会保持平衡，从棍子上摔了下来。
等到大家都会到了自己的位置上，老师开始讲课。这节课实验课，可以让自己动手尝试关于平衡的试验。
我看见，桌子上有一个奇怪的东西，十字形，有横竖两个棍，每个上面有十条红线，每个红线下面还有一个钩，这玩意叫钩秤。有一些像法码上面还多了一个小钩的叫钩码，像天平一样 。
老师说，让我们往钩秤上面挂钩码，挂了之后，左右必须平衡。
因为我以前看过关于这方面的书，所以我很快就做好了，而且我还挂的十分奇怪：左边第一个挂了八个，第二个钩挂了一个;右边最后一个挂一个，竟然平衡了!简直是奇迹呀!
老师看见了，夸了我们，我很高兴心里甜甜的。
这节课我上得很开心，也很愉快。
上课日记三篇
科学，无处不在，它让我们的生活更加充实、美好。
暑假里，我们全家来到北京故宫游玩。一进天故宫宏伟高大的_城门，我立刻就被紫禁城的气势所震撼。大殿两旁，房屋整齐的排列着，那屋檐是金黄的，上面还画着众多图案;那墙砖是火红的， 金碧辉煌。
忽然，我看到每间屋子上，都插着一根粗粗的针，在屋顶的边缘，还绕着长长的钢丝。我便不解的问爸爸：“爸爸，这些东西都是干什么用的?”爸爸指着它们对我说：“古时候，人们对科学的认识还 是少之又少，每当有大暴雨时，因为人们没有防范措施，雷电都会劈塌一些房屋，所以每次都要耗去很多钱财。”“哦，原来是这样。”我点点头。爸爸顿了顿又说：“可如今科技发达了，人们便在那 些古代建筑上安装了很多防护装置，那真叫做避雷针，那线叫作避雷针，它们都有吸雷的作用，如果有雷电劈向房屋，首先接触的就是他们，巨大的电能传给避雷针或避雷针，它们再传给导雷装置，它 再传给埋在地下的避雷网，这样一系列循环，就能让雷电的伤害减到最小……”“现在的科技发达了，人们的生活也更加美好了。”我不仅感叹道。“是啊，的确如此。”爸爸笑着说。
是啊，以前人们出行只有马车、羊车、牛车，可现在却又飞机、火车、轮船了，这一切，不正是科学给我们带来的巨大便利吗?
啊，科学，我爱科学。
上课日记四篇
“叮铃铃”上课铃响了。我们立刻坐端正等英语老师来上课。只听“咚”的一声教室门被打开了，老师抱着一个装着她的教具的框子走了进来。
“Hi”老师对我们说。我们连声回答说：“Hi!Hi!”“今天我们来上一节复习课。我们先复习十二个月份吧。我们来做个游戏，我用英语说数字几，你们就用英语说几月。”老师说完游戏规则后就又紧接着说：“Eight!”当时我们还没反应过来，为了先应付这个问题全班人异口同声说：“八!!!”“八，我刚才怎么说的游戏规则。我说eight你们应该说August。都晕了吗?”老师气愤地说。可我们听完老师的话后都笑了起来，因为我们也觉得我们的回答太可笑。
“不玩儿了，不玩儿了。我们换下一个游戏。我用英语说什么你们就在纸上画什么OK?”“O——K——!”我们拖长了声音说。游戏开始了，我们都在专心地画着。可Tom却画得很快。老师让画一个穿着连衣裙的小女孩。我才刚把小女孩的头画好，Tom都把一个人画好了。老师想把Tom画的人让大家看看，可Tom不愿意他左闪右闪，老师就是抓不住他。正当他幸灾乐祸的时候，“咚——”他不知怎么的就从凳子上摔下来了，画从他手中“飞”出来了。调皮的Bob捡起了画让我们都看了看，看完后我们都哄堂大笑起来。原来Tom画的人头是一个方块儿，鼻子是猪鼻子，裙子胳膊、腿和脚全用一根而竖线代替了。这样的画让谁看了不想笑呢。
“叮铃铃——”下课铃响了，我们在笑声中结束了这节课。这真是一节有趣的课!
上课日记五篇
今天，袁老师给我们上了一节难忘的语文课。说它难忘，因为这是一节表演课。我们都特别期待着表演《公仪休拒收礼物》这课独幕剧。
这激动人心的时刻终于到了。袁老师一进门，我们都非常紧张，好像心要跳出来似的。袁老师微笑着问我们课前有没有排练，我们没有吱声。其实，我能猜到，老师想让我们把课文读熟，这样演起来能 够顺利一些。而且，袁老师还带了摄像机，由陈奎负责拍摄。袁老师鼓励我们自告奋勇地上台表演，我想举手但是没有勇气。只有尤泽宇那组同学积极举手，袁老师叫他们那组上台表演。他们那组同学 全部捧着书表演，根本不算是表演，充其量只能算是分角色朗读。袁老师让我们发表观点，大家也是各抒己见。接着，袁老师又让张弛那组表演，但是也只有张弛一个人表演得比较好。袁老师没有生气 ，继续鼓励大家：“老师最后想让大家推荐四位同学上台表演。让我们在刚才表演的基础上吸取经验，精益求精。想不想挑战?”我们推荐了四位同学，大家的目光一齐聚集在讲台前。这次，他们表演 得特别到位：公仪休那么镇定自若，子明那么谦虚好学，管家那么阿谀奉承……我们情不自禁地鼓掌叫好。袁老师也开心地笑了。
这一节课我觉得有点遗憾，因为我没敢举手。如果能再让这节课重上，我一定第一个高高地举起手
