描写温度教育的心情写作欣赏

　　编者按：《有爱有温度的教育》这篇文章讲述了作者在孩子教育成长道路上感悟其的教育发展之路，不妨随着作者看看是如何说的吧。

　　大家都知道，温度是指物体冷热程度的物理量，是大量分子热运动的集体表现，在《教育的温度》这本书中温度我理解就是教育工作者，是我们老师爱的付出，诸如温暖、关心、安慰、同情、触摸、温柔、友爱等一系列能让人心中感觉到的统统是温度，统统是爱的付出，不求任何回报的付出，《教育的温度》这本书中每一个故事都很感人，也让我很感动，我不是一个老师，因为我不具备传授学生科学知识的能力，即便如此，我也能从书中感受到一位草根校长对教育事业的追求与执着，教育的温度，是爱的付出，是爱的无私奉献!

　　通读《教育的故事》，结合实际工作我总结为“三心”分享给大家：一是不忘初心。就是要心怀感恩之心，艾瑞德国际学校是一个平台，我从刚开始的保安到保安队长，随后兼采购，现在采购兼干消防工作，一干就是七个年头，所以我很感谢老板给我这个岗位，也很珍惜与大家一起工作的机会，正如李校长所讲的：“我不一定苛求大家永远是艾瑞德教师，但是我希望大家是永远的艾瑞德人，无论走到哪里，艾瑞德的因子都流淌在你的血脉里。”二是坚守本心。就是要把学校当成家并为之尽心尽力。“使命重于生命，责任重于泰山”，岗位分工不同每个人的责任不同，紧紧围绕“走自然生长教育之路，办有温度有故事学校”，心系学校，自己的事情自己做，别人的事情帮衬着干，落实规章制度和工作措施，提高自己的职业操守，做到内心干净有序，控制成本，节约成本，采购进物美价廉的物品，做好服务工作。三是充满爱心。就是要保持教育的温度，保持高昂的工作热情，进入校园我们每个人都是孩子模仿的对象，每个人都是孩子学习的榜样，所以无论从行为养成习惯和言谈举止等方方面面都要规范自己，充满爱心，对工作要热爱、对同事要友爱、对孩子要爱护，满满的正能量，正如李校长强调的那样，“温度是爱，是教师师德的外显，没有爱就没有教育，没有爱就没有温度”。有爱心的人不一定能干好事，但没有爱心的人一定干不好事，所以我一定要有爱心，要充满爱心地投入到工作。

　　《教育的温度》真的是一本好书，我感觉受益非浅，耳目一新，小故事中蕴含着大道理，大道理又在不经意的小事中得到升华，觉得非常值得我进一步深入学习。用一根铁杆费九牛二虎之力也不容易撬开一把坚实的大锁，钥匙来了，只需轻轻一转，大锁就啪地一声就打开了，所以《教育的温度》就是一只细腻的钥匙，及时进入我的心中，在此，感谢李校长，感谢大家，谢谢!

　　作者|后勤保卫服务部 王仲友老师

　　公众号：艾瑞德国际学校

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