七年级生物期末试卷及答案
七年级生物期末试卷及答案解析
生物学，是这自然科学中的基础学科之一，其也是研究生命现象及其活动基本规律的科学。下面小编给大家整理了关于七年级生物期末试卷及答案内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
七年级生物期末试卷
一.单项(在每个小题的供选答案中，只有一个的，请将该答案的字母选出，井填入下面对应的答题框内，每小题2分，共40分)
1下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是( )
A.都有着共同的祖先 B.都能够借助和使用工具
C.制造工具的能力不同 D.生殖方式不同
2.女性体内产生卵细胞及胎儿发育的场所依次是( )
A.子宫、阴道 B.卵巢、子宫 C.阴道、子宫 D.输卵管、子宫
3.“女人十八变，越变越好看”，与这种现象直接相关的器官是( )
A.雌性激素 B.子宫 C.卵细胞 D.卵巢
4 .下表中A、B、C、D表示四种消化液的功能，其中唾液是
消化液ABCD
消化淀粉 能能不能不能
消化蛋白质不能能初步消化不能
消化脂肪 不能与适量的D配台，可对脂肪进行消化不能乳化脂肪
5下列营养物质中，能为人体提供能量，但必须经过消化后才能被人体吸收利用的一组是( )
A.维生素、无机盐、水 B.脂肪、维生素、糖类
C.脂肪、蛋白质、糖类 D.蛋白质、无机盐、水
6依据平衡膳食宝塔，你认为人们每天的食物摄入最多的应该是( )
A脂肪 B蛋白质 C.淀粉 D.无机盐
7.绿色食品是指( )
A.绿颜色的食品 B.带有QS标识的食品
C.不使用任何农药、化肥的食品 D.无污染、安全、优质的食品
8人体的呼吸道不具有的功能是( )
A.温暖空气 B.清洁空气 C.湿润空气 D.进行气体交换
9.人体通过呼吸作用吸入体内的氧气最终去向是( )
A.到达肺 B.进入人体的血液 C.构成细胞的一部分 D.组织细胞
10.赵华同学体育中考时测了三次肺活量，三次测量的值为:2800ml、3000ml和3500ml，请问小明的肺活量是多少( )
A.3500ml B.2800ml C.3100ml D.3000ml
11.用显微镜观察血涂片时，经染色后，可以看见有细胞核，数量较少的细胞是( )
A红细胞 B血小板 C白细胞 D无法确定
12.右图为某同学用丝带扎紧上臂的示意图。发现丝带下方(近手指端)的血管①膨张，血管②变扁：丝带上方的血管 ③膨胀，血管 ④变扁
下列有关叙述中，正确的是
A血管①、④是动脉
B血管②、③是静脉
C血管①中血液的含氧量比血管③低
D血管④中血液的含氧量比血管②高
13.临床上医生会根据受血者的病情不同有针对性的输血，对于严重贫血者所输入的血一般
成分应该是( )
A红细胞 B血浆 C血小板 D全血
14在一次医疗事故中，医生错误的将B型血输入A型血的病人体内，造成病人的上肢静脉内出现了大量的红细胞聚集团。这些红细胞团最有可能堵塞病人的( )
A.脑部毛细血管 B.肺部毛细血管 C.肾小球毛细血管 D.胃部毛细血管
15我们喝进体内的水分经吸收后绝大部分会随尿液排出，但有部分水不一定经过下列哪个器官( )
A.心脏 B.肺静脉 C.肾动脉 D.肾静脉
16对取自一个正常人体内的血浆、原尿和尿液中四种物质浓度进行比较，错误的是( )
A.蛋白质：血浆=原尿 B.尿素：原尿<尿液
C.无机盐：血浆=原尿 D.葡萄糖：原尿>尿液
17右图为某同学视力状况和所配带眼镜示意图.下列哪组描述适合该同学( )
A.近视眼，凸透镜 B.近视眼，凹透镜
C. 远视眼，凸透镜 D.远视眼，凹透镜
8神经系统的结构和功能的基本单位是( )
A.神经纤维 B.反射弧 C.神经元 D.大脑皮层
19下列哪项属于简单的反射活动( )
A知无不言 B老马识途 C望梅止渴 D膝跳反射
20对于年幼的侏儒症患者，若要增加其身高，临床上可以采取下列哪种方式( )
A.注射适量的胰岛素 B.多吃含碘的食物
C.注射适量的生长激素 D.通过生物技术改变遗传基因
二、题(请将正确的答案写在横线上。每空1分共19分)
1人类新个体的产生要经历由 细胞结合，通过 发育形成新个体的过程，这一过程要靠 系统完成。
2.病人不能正常进食时，往往需要点滴 液，这是因为它能为人体提供能量。贮存在人体内的脂肪也是供能物质，只不过，一般是人体的 能源物质。
3.维生素A只存在于 食物中，缺乏时易患 症。
4当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取 ，并排出 。
5.心脏是血液循环的 ，主要由发达的肌肉组织构成，推动血液在 里循环流动。心脏四个腔，心房与心室间的 只能朝向 开，心室与动脉间的
只能朝向 开，四肢静脉里含有防止血液倒流的 。
6人体排尿的意义在于不仅起到排出 的作用而且调节了人体内
和 的平衡，维持了组织细胞的正常生理功能。
得分评卷人
三、识图作答(每空1分，共19分)
l右图表示食物通过人体消化道时淀粉，蛋白质，脂肪被消化的过程，字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答：
(1)曲线甲是 消化，乙是 的消化，丙是 的消化。
(2)字母C代表的器官是 。
(3)蛋白质在 和 中被消化，其消化产物是 。
(4)从曲线看出，食物的消化始于 ，完成于 。
2.请根据右图所示人体各系统及其生理过程回答下列问题。
(I)B系统所示应为人体的 系统。粪便经此排出，在生物学上称为 。
(2)F的形成主要包括 和 两个生理过程
若发现F中含有红细胞和蛋白质，则可能是 处发生了病变。
(3)与C1相比，C2中的 气体增多。
(4)D1和D2所示的过程是表示 和 间的气体交换，经此过程后血液的成分发生了变化，由 血转变成了 血。
得分评卷人
四、(对的请打√，错的打×。每小题1分，共10分)
( )1人的一生中身高发育和智力发展的黄金时期是青春期。
( )2动物肝脏是预防夜盲症和佝偻病的重要食物。
( )3.“十堰地区日前没有发现三百万年前的古人类化石”的说法属于观点
( )4.人体血液循环系统中，动脉内也存在瓣膜。
( )5人的手臂上一条条的“青筋”不是血管，而是神经。
( )6.人体排出二氧化碳也属于排泄。
( )7.角膜的调节作用可以使物像准确的落在视网膜上。
( )8.幼年时甲状腺激素分泌不足，也可能导致身材矮小。
( )9.经过肾脏的血液中不再含有尿素等废物。
( )10..环境污染越来越严重，人类无能为力去改善已污染的环境。
得分评卷人
五、探究实验题(共12分)
下面是某台作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A、B
?在A缸中加入500ml池塘水.B缸中加入500ml白来水
?在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A、B两缸中分别加入同样的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入
⑥保持A、B两缸水温22℃-25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
(1)住这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，井加以补充完善
(2)第⑤步中，设置B缸的目的是什么? 。
(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响
不清楚)
实验结果预测及结论：
七年级生物期末试卷参考答案
一、单项(本题每个小题只有一个答案，请将该答案前的字母选出，并填入下面对应的答题框内。每小题2分，共40分)
题号12345678910
答案DBDACCDDDA
题号11121314151617181920
答案CCABDABCDC
二、题(请将正确答案填写在横线上。每空1分，共19分)
1.雌雄生殖 胚胎 生殖
2.葡萄糖 备用
3.动物性 夜盲症
4.氧气 二氧化碳
5.动力器官(泵) 心血管 房室瓣 心室 动脉瓣 动脉 静脉瓣
6.废物 水 无机盐
三、识图作答题(共19分 )
1.(1)脂肪 淀粉 蛋白质 (2 ) 胃 (3)胃 小肠 氨基酸 (4)口腔 小肠
2.(1)消化 排遗 (2)肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用 肾小球 (3) 二氧化碳(4)肺泡 血液 静脉 动脉
四、(对的请打√，错的打× 。每小题1分， 共10分)
1√ 2√ 3× 4× 5× 6√ 7× 8√ 9× 10×
五.探究实验题( 共12分 )
(1)第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水;
第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪;而不是一只
(2)起对照作用
(3)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用
②如果AB两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用
七年级如何学好生物
了解生物
想要学好生物首先应该先去了解它，生物属于理科类的科目，但是又有“理科类的文科之称”。想要学好生物就要特别重视概念之间的逻辑关系，生物的概念特别多，一定不能搞混，每个概念之间都是存在联系的，所以同学们学生物时一定要好好了解一下。
培养兴趣
学什么东西都是最重要的就是有兴趣，兴趣才是最好的老师，如果没有兴趣再怎么死记硬背也不行。生物其实是一个特别好玩的科目，人的身体是跟生物有密切的联系的，学好了生物以后可以从事医学行业的，想要当医生的同学，可要好好学习生物了。
打好基础
学任何的知识都是，打好基础是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有许多的概念性的知识，偏文一点的，所以大家一定要打好基础的，把生物最基本的概念掌握好做到“先记忆，后理解”，掌握生物之间各个知识点的逻辑关系就能很好的把生物基础打好。
归纳、总结
无论是上什么科，每节课上完之后都要对知识点进行一个总结，养成一个好的习惯是最重要的。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在理解的基础上把知识点加深记忆，做到灵活运用。课后也可以找一些习题做，拓展一下思路，时间长了，就会把习惯养成，害怕学不好生物吗。
怎样培养好的学习方法
1、抓好预习环节预习，即课前的自学
这是上课前做好接受新知识的准备过程。
有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。
有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。
2、注重听课环节
由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。
课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡。
3、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工
根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。
总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。
做到"每天有复习，每周有小结，每章有总结"，从而形成一个完整的复习体系。
4、重视作业环节独立完成作业是深化知识
检查学习效果的重要手段。
然而有些学生没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。
5、做好课堂笔记环节记笔记是为了学。
记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领;难点不放过，疑点有标记;对联想、发现的问题，要及时记;同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
新初一学生要注意的六个问题
1、思想不松懈，时刻提醒自己，刻苦努力，不掉队
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。
所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
2、摒弃小学毛躁，不安学习心态，养成认真的学习习惯
小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是写错马虎而已。
但到了初中，这就包含两层含意：
一是，似懂非懂。
随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。
而似懂非懂不等于马虎。
前者根本上讲就是不会，不懂。
一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已，考试成绩一塌糊涂。
二是，在完全会做的情况下，做错题目，这是马虎。
中学竞争很激烈，大家都很聪明。
这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。
这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
3、要学会自觉、有计划的学习
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。
在这样宽松的学习环境下。
一是，要自觉的学习。
有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。
这样的同学多半没有韧性，不刻苦。
长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等你发现差距的时候，一般就很难赶上了。
二是，要有计划性。
在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。
自己要有计划的随时查漏补缺。
而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。
4、题目并不是做的越多越好
这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。
到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。
这个时候，同学们千万记住：不能为了做题而做题。
做一定量的题目是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。
但如果撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。
更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。
那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?
两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点的效果。
二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。
如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。
5、“不会就问”不一定就是个好习惯
不会当然要向老师同学请教，这是对的。
但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。
向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。
所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。
这是最好的，最有收获的。
但如果实在解不出，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。
并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。
6、保持良好的、积极的心态
这一点是最重要的。
进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。
成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。
如果处理不好，会严重影响学习成绩。
有些同学甚至会因此而一蹶不振。
遇到问题，首先要学会自我调节。
首先，多从积极的方面思考问题。
其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。
有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。
这样做并不能保护你的自尊心。
要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。