高一年级生物暑假作业答案
高一年级生物暑假作业答案解析
暑假即将来临,已明确了要写暑假作业啦！是不是觉得有点枯燥，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了高一年级生物暑假作业答案内容，欢迎使用学习!
高一年级生物暑假作业答案
一、选择题
1.下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是()
A.豌豆细胞中组成遗传物质的基本单位有8种
B.生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位
C.一个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基
D.磷脂是所有细胞必不可少的脂质
2.构成细胞的有机化合物及其组成元素如表：
有机化合物组成元素
甲C、H、O
乙C、H、O、N、P
丙C、H、O、N，很多种类还含有S
丁C、H、O，很多种类还含有N和P
请据表判断，下列叙述中正确的是()
A.细胞核中含甲类化合物B.细胞壁中含丙类化合物
C.细胞质中不含乙类化合物D.细胞膜中不含丁类化合物
3.2014年2月12日，x疆于田县发生地震，为防治腹泻等疾病，各方紧急向灾区调拨大量消毒液及腹泻药等物品，引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌，下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是()
A.细胞中没有核糖体等复杂的细胞器
B.细胞中具有拟核，核内有染色质
C.构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同，不含纤维素
D.痢疾杆菌的DNA呈线形
4.如图表示由不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是()
A.若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②可能是脂肪
C.若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原
5.在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是()
选项检测物质实验材料试剂反应现象
A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀
B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色
C脂肪花生子叶苏丹Ⅲ染液橘__
DDNA人口腔上皮细胞吡罗红红色
6.如图表示生物体中一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是()
A.该分子中含有152个肽键
B.该分子形成过程中，产生了153个水分子
C.该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫
D.该分子彻底水解将产生153种氨基酸
7.下列关于组成细胞的化合物的叙述正确的是()
A.碳元素是构成生物体的基本元素，可形成链式或环式结构，在一个二十三肽的化合物中，最多含有肽键22个
B.在烟草细胞中，由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物
D.Fe、Na、K等大量元素在细胞内有重要作用，如组成复杂化合物
8.下列四组生物中，都属于原核生物的一组是()
A.HIVSARS病毒B.毛霉硝化细菌
C.酵母菌醋酸菌D.大肠杆菌蓝藻
9.糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物。试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。以下为上述作用机理的表达式：葡萄糖b+cc+de。下列有关叙述错误的是()
A.表达式中，a的基本组成单位为氨基酸
B.表达式中，b为葡萄糖酸
C.表达式中，c为题干中所述的无色化合物
D.表达式中，e为有色化合物
10.某五十肽中有丙氨酸(R基为—CH3)2个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中原子、基团或肽键数目的叙述错误的是()
A.肽键数目减少4个B.氨基和羧基分别增加4个
C.氢原子数目增加8个D.氧原子数目增加2个
二、简答题
11.下图分别为生物体内的生物大分子的部分结构模式图，请据图回答问题。
(1)甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质的是。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是。
(2)乙图所示化合物的基本组成单位是，即图中字母所示的结构，各基本单位之间是通过(①、②或③)连接起来的。
(3)丙图所示多肽由个氨基酸形成，由种氨基酸形成，该化合物中有个羧基。多肽是由多个氨基酸经过程形成的，此过程中形成的化学键是(填化学键结构简式)。
12.生物体内某些有机物及元素组成如图所示，已知A、B、C是由a、b、c组成的。请回答下列问题：
(1)x、y分别是。
(2)A多种多样，从a分析原因是
。
(3)如果B是人和动物细胞的主要能源物质，则b的名称是。
(4)一分子c是由一分子、一分子、一分子组成的，其结构简图是。
(5)E在化学组成上与D不同的是。
13.某校生物兴趣小组的同学想进行如下两个实验。
实验1：探究尿液中是否含葡萄糖。
实验2：证明血液中存在葡萄糖。
现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。
回答下列问题：
(1)在实验过程中，上述两个实验均需要增加的一种试剂是，实验原理是
。
(2)写出实验2的实验步骤。
①取一定量的置于试管中;
②用离心机进行离心，获得上清液;
③。
(3)实验2的过程比实验1复杂，其原因是
(答案)
1—5DACCC6—10BBDCD
11、(1)淀粉纤维素(2)核苷酸b②(3)432脱水缩合—CO—NH—
12、(1)N、P(2)构成A的a的种类不同，数目不同，排列顺序不同
(3)葡萄糖(4)五碳糖磷酸含氮碱基
(5)E含有核糖、尿嘧啶，不含有脱氧核糖、胸腺嘧啶
13(1)斐林试剂葡萄糖是可溶性还原糖，在加热条件下与斐林试剂反应能生成砖红色沉淀
(2)①加有柠檬酸钠的鸡血③取上清液，加入斐林试剂后在水浴中加热，观察实验现象
(3)血液呈红色，若直接用斐林试剂检测葡萄糖，产生的现象与血液颜色一致，不易观察，必须要经过离心分离过程。尿液的颜色不会干扰显色反应
高中年级生物复习方法
1、回归生物教材，重视基础，近几年高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，主要考查学生基本技能和基本方法，生物教材在高考备考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本，熟记高三生物核心概念及基本原理，观点、结论。
2、重视生物实验，在高三生物第一轮复习中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备，并紧扣高三生物教材知识，在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。
3、规范语言，术语答题：高三生物第一轮复习要注重生物专业术语的训练，对生物教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。
4、在高三生物第一轮复习中，应选高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。
注：
1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。
2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对高考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。
3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。
高中生物的记忆方法
1. 简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种
基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2. 联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3. 对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法
记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4. 纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语
提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5. 衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地
建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。