2020中考疫情的作文题目和写作思路

疫情是一面镜子，照出社会中的忠义，忠勇，忠良。小偏整理了2020中考疫情的作文题目和写作思路，欢迎参考借鉴。

2020中考疫情的作文题目和写作思路

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年的春节是一个让人终生难忘的春节!

新冠疫情疫情袭来，各省相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，我们中华儿女守望相助、众志成城，打了一场新冠疫情疫情防控的人民战争!

84岁的钟南山院士临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，建议人们“没有特殊的情况，不要去武汉”，但他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队。

国家派出了一批又一批医疗队火速驰援湖北，截止目前，共派出346支医疗队、4万多名医护人员。他们不顾个人安危，勇敢逆行而上;他们是白衣天使，更是白衣战士!

疫情牵动人心!身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国;俄罗斯、韩国、日本、法国等数十个国家提供了紧急援助。

作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想?你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听;可以写一封感谢信，向抗击疫情的人们致敬;亦可以写一份倡议书，把你的想法分享给大家。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路：

真正的大爱可穿过历史，跨越山海，无惧危险，无求回报。

人性之光常常闪耀于危难之时，越是艰难险阻越是熠熠生辉。

仁心·仁义

疫情是一面镜子，照出社会中的忠义，忠勇，忠良。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

近期的新型冠状病毒肺炎疫情，牵动着国人的心，以下五则材料均来自于有关疫情的报道。

和时间赛跑!武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时10天建设起可容纳 1000张病床的专用救治医院。

武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了抗击疫情的重任。

日前，武汉疫情“吹哨人”李文亮去世。他向身边人发出疫情早期预警时，知道这样做有风险，是医者仁心的担当意识，让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。此后，他坚守在抗疫一线，并不幸感染新冠疫情。他在病床上对记者表示，希望尽快治愈，重返前线战场。

一方有难，八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内, 52名医务人员集结完毕，整装待发。截至1月28日，共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。

“我一生中从未见过这样的动员。”世卫组织总干事谭德塞积极评价中国在疫情防控方面采取的措施，认为中国采取的很多防控措施远远超出应对突发事件的相关要求，为各国防疫工作设立了新标杆。

读完以上新闻，你有怎样的感受和思考?请以其中至少两则材料为基础确定立意写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路：

1.一线抗疫，后方建院。多方支援，各司其职。

2.职业道德，职业水准。

3.超越职业道德的伟大民族精神。

4.科技实力，过硬本领。国家力量，中国奇迹。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

大疫之时，很多标语引发了网民的关注和热议。

乡间标语：口罩还是呼吸机，您老看着二选一。

老实在家防感染，丈人来了也得撵。

街头标语：武汉人，不服输，疫情面前不低头。

你加油，我加油，战胜病毒有盼头。

众志成城齐努力，誓把病毒全抗击。

日本援华物资标语：青山一道同云雨，明月何曾是两乡。(盛唐•王昌龄)

山川异域，日月同天。(盛唐•日本大臣赠中国僧人语)

岂曰无衣，与子同袍。(先秦《诗经•无衣》)

这些语言承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和日本人对传统中国诗文的运用，更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。请你选择一个角度，就此谈谈你的感触和思考。自拟标题，不少于800字。

思路：

1. 俗话古话，说到心坎里就是好话。

2. 保持民族文化自信，正确看待语言的变革。

3. 将传统诗文放下神坛，以平常心对待民族语言。

4. 诗意缓解紧张氛围，气势增加抗疫力量

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

瘟疫无情，却总有一些瞬间温暖人心。近日，老人捐款的新闻屡屡出现，令人动容。87岁老人倪素英，拿出毕生积蓄20万捐献给武汉;68岁大爷李学明是一名环卫工，他将五年的积蓄10071元捐给疫区;还有老人靠捡垃圾维生，却将攒到的9000元全部捐给村委用于疫情防控……

然而在带来感动的同时，这些新闻也引发了网友热议。有人觉得这些老人的捐款不论多少，都是对家国同胞的深情厚谊，不收就是对他们赤诚之心的辜负;也有人担心，老年群体本属全社会应予关爱的对象，若收下辛苦积攒的捐款，无异于将老人的晚年推向危险边缘。

就此，立德中学组织了一次辩论赛，请你从正方“该收捐款”或反方“不该收捐款”两种立场中任意其一，写一篇总结陈词。要求题目自拟，观点鲜明，有理有据，不少于800字。

思路：

该收捐款：不该拒人一份心意;众志成城的体现;更能唤起社会关注

不该收：老人晚年的保障;增加道德成本;增加社会恐慌

5.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

被称为“世界三大宗教”之一的发源于罗马帝国，伊斯兰教发源于阿拉伯，佛教起源于古印度：有人说，中华民族是一个“没有信仰的民族”。

老子不相信苍天会赐福于人，认为“天地不仁，以万物为刍狗”。于是，钻木取火、大禹治水、后羿射日、愚公移山、精卫填海……一个又一个神话故事，都留下了“知不可为而为之”的鲜明的民族烙印。

始于2019年底的新冠病毒疫情，短时间内即蔓延全国。在这场旷世灾情面前，全国人民空前团结，无数医护人员、公务人员甚至普通公民，都化身意志坚定的战士。媒体人白岩松说：“疫情的数字给我们震动，逆行的面孔却给了我们最深的感动。”

请从下列任务中任选一个，以青年当事人的身份完成写作。

(1)某市举行以“传承民族信仰，共创华夏未来”为主题的演讲比赛，你代表“复兴中学”参加比赛的演讲稿。

(2)你是一位刚参加工作两年的呼吸科医生，不顾妈妈的劝阻，主动请缨前往武汉抗疫。在武汉工作一周后写给妈妈的信。

(3)在抗击新冠疫情的日子里，涌现出一些触动你灵魂的人物，你选择其中一位给他(她)写的慰问信。

要求：结合材料，自选角度，自拟题目;切合身份，贴合背景;符合文体特征;不少于800字。

思路：

1. 中国人从来都是劳动创造财富，勤奋耕耘生活，坚韧书写历史的信奉者和践行者。

2. 职业认知，身份认知，个人成长收获。

3. 曾经我们尊崇民族英烈，今日我们将意志化作社会共识，行动自觉。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：杨文医生还尸骨未寒，1月20日，北京朝阳医院眼科发生伤医事件，多名医生被砍伤，其中陶勇医生受伤最为严重，后脑勺、胳膊多处被砍伤，左手被砍断，他将再也无法拿起手术刀。

材料二：2003年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家，参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17 年后，武汉发现新型冠状病毒感染疫情，他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”，可是84岁高龄的他毅然前往疫情一线。

材料三：“新型冠状病毒”来势汹汹，北大一院呼吸科主任王广发被隔离，武汉前线医务人员被感染……

材料四：同济医院第二批志愿者报名已经满员，一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活动的申请书中写道：“不计报酬，无论生死!”

材料五：1月21日，人民日报发表评论《他们医治我们，我们守护他们》：是他们，以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载起了无数人的希望。

在这疫情严峻的特殊时期，请你结合材料内容，面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。

思路：

1. 尊重专业，尊重科学

2. 表达赞美，但赞美不能是道德的绑架

3. 医护人员遵从职业道德，被守护的人民百姓遵从敬畏的道德

4. 伟大出自平凡，真情载起希望。

5. 爱岗敬业，忠于职守

7.阅读下面文字，根据要求作文。(60 分)

己亥冬末，新冠状病毒突如其来，疫情迅速席卷全国。八十四岁的钟南山院士临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。连日来，他实地了解疫情、研究防控方案、参加新闻发布会他的工作和行程安排得满满当当。

疫情来临，各地医护人员迎难而上，逆风而行，留给世界背影;战“疫”前线，十万“逆行者” 争分夺秒与病毒斗争，以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。

疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情，每个人都不是旁观者，老百姓“宅家”“不出门”，各社区积极加强防控，抗击疫情。而从武汉返乡人员也陷入囧途，他们必须隔离 14 天，有的甚至有家难归。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。

思路：

1. 各行各业配合，站好自己的一班岗，做好自己的本职工作

2. 与疫情展开斗争时不忘基本生活正常运转，不让整个社会停转，不以大事牺牲小事。

引用名言式作文开头

开头名句或警句，点明中心;或引用人物语言，突出人物性格;或引用诗歌，唤起读者共鸣;或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。

“天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗?望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百世。……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。《云淡风轻》清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》)问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)唐都长安被奸佞包围，李白徐徐吟出“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”;玄宗沉溺于声色犬马，杜甫悲愤出言“朱门酒肉臭，路有冻死骨”;社会黑暗，宫市掠于民，白居易深情唱出“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。面对满目疮痍的祖国：屈原哀婉唱出：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。”杜甫愤激指责：“边庭流血成海水,武皇开边意未已”。文天祥舍生取义高歌:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”生命就是龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，“策扶老以流憩，时矫首而遐观”，初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。(浙江满分作文《且息且行》)皓月当空，树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位身着白衣，须发飘然的诗人，他手举酒杯，仰天长叹：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月!”仕途的失落，没有带走他的抱负和自信，他依然狂傲，依旧洒脱，举起酒杯，一饮而尽。

他，就是李白!月光皎洁,清风吹过，我仿佛又看到一位长者，他手执长剑，昂首高呼：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”人生的坎坷，没有带走他的豪情壮志，他依然旷达豪放。在失意的人生中，找到人生的诗意。他，就是苏轼!一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限;包容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。《包容》)