2021最新一年级数学教案

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备课程大纲,使其明确掌握本调和的教学目的、每个章节的具体教学要求(重点、难点、关键等)、本课程在该专业人才培养方案中的地位与作用(核心技能课,还是为实现核心技能课目标打基础的或起辅助作用的课)。今天小编在这里整理了一些2021最新一年级数学教案模板,我们一起来看看吧!

2021最新一年级数学教案模板1

一年级数学教案  教学过程:

一、创设情境,引入新课

师:小朋友们!你们喜欢动物朋友吗?今天我们一起到森林里去看看动物朋友。

(出示主题图)

师:今天森林里可真热闹!你们知道今天是谁的生日吗?

生:是大象过生日。

师:让我们齐唱一首《生日歌》,祝大象爷爷生日快乐!

生:(唱歌,有的还站起来表演动作)

师:我代表大象爷爷谢谢大家的祝福!

二、主动探索,经历过程

1、统计客人情况。

师:你从图上看到了些什么?

生1:大象家来了很多客人。

生2:我看到小狗、小猪和小猴都来了。

生3:我看到两棵大树,有4只小猴子爬在树上。

生4:我看到有一只小狗在妈妈袋袋里。

生5:我看到有的动物手里还拿着鲜花。

……

师:大家观察很仔细。从图上看,大象家来的客人比较多,排列得有些乱,不容易一下子看出来各有多少。你能想个好办法让我们可以很清楚地知道来了哪些客人,它们各有几个吗?

生:我们让小狗家站在一起,让小猴家站在一起,让小猪家站在一起。

师:这个办法好!我们先来把客人分一分类。

师:老师这里准备了这些小客人的头像,我们来给它们排一排队。

(请六个学生上台自由组成二人小组合作排小动物。一个人指着图上的一只动物,另一个人就拿一个它的头像贴在黑板上。)(老师提供的动物头像是有多余的,供学生选择。)

生排列的结果如下:

狗狗狗狗

猴猴猴猴猴

猪猪猪

师:三种小动物的队伍都已经排好了,谁来数一数它们分别有几只。

生:小狗有4只,小猴有5只,小猪由只。

师:(根据学生数的.结果板书:)

( 4 )只 狗狗狗狗

( 5 )只 猴猴猴猴猴

( 3 )只 猪猪猪

师:看着这张图,你还知道了什么?

生1:我知道小猴家来了最多。

生2:我知道小猪家来的最少。

生3:我知道大象家一共来客人12个。

生4:我还知道小猴比小狗多1只。

生5:小猴比小猪多2只。

……

师:象刚才这样分一分、排一排、数一数的过程,我们可以把它叫做统计。

通过刚才的统计我们比较清楚地知道了大象家来客人的情况。

(板书课题:统计,并注上拼音)

2、统计鲜花情况。

师:在这张图上,我们还能统计什么?

生1:可以统计大象收到的鲜花。

生2:可以统计动物们穿衣服的情况。

生3:可以统计哪些动物在树上,哪些在树下。

生4:还可以统计哪些动物在大象的左边,哪些在右边。

……

师:我们就来统计一下大象收到鲜花的情况。

生:(小组活动:在每个小组的桌子上都有一张作业纸,一个1号信封,里面放着大象收到的五种颜色的鲜花。请小组合作,先按照颜色分一分类,再把同一种颜色的花排一排,贴在虚线方框内,最后数一数各有几朵,填在括号里。)

师:(巡视指导,把各组的作业贴在黑板上,师生共同评价各小组的作业)

学生作业中有的小组把花横着排列,有的小组竖着排列,还有一个小组是斜着排列的(见下一页),老师也肯定了他们独特的排列方法。

师:经过这样的统计活动,你知道了什么?

生:我知道大象收到黄花3朵,红花5朵,绿花4朵,紫花2朵。

师:你还能提出什么样的问题?

生1:大象收到的哪种颜色的花最多?哪种最少?

生2:大象一共收到多少朵鲜花?

生3:红花比黄花多几朵?

生4:紫花比绿花少几朵?

生5:大象最喜欢哪种颜色的鲜花?

……

紫 黄 绿 红

紫 黄 绿 红 a

黄 绿 红 a a

绿 红 a a a

红 a a a a

2021最新一年级数学教案模板2

教学目标:

1、通过有趣的活动,激发学生的学习兴趣,使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

2、通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力。

3、使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达,领会左右的意义。

教学重点:

使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

教学难点:

在活动中体会左右的相对性。

教学准备:

课件,卡片

教学设计:

一、自学、认识

游戏导入:

上课时,老师对同学们有一个规定:“要发言,先举手”。活动一:

想一想:你喜欢举哪只手?你写字、画画用哪只手?我们现在来玩一个小游戏(举手游戏)老师说举哪只手,你们就举哪只手,看谁举得又对又快。

在刚才的.游戏中,老师发现有同学分不清左和右,今天我们就来学习“左、右”(板书)

活动二:通过左和右介绍自己

师:左手和右手是一对好朋友,你的身上还有没有这样成对的好朋友,想不想向同学们介绍介绍?

生1:左眼和右眼

生2:左耳和右耳

生3:左脚和右脚

师:同学们真了不起,能说出这么多。

活动三:找朋友游戏

1、师:我们的身上有那么多的好朋友,下面咱们就来找一找这些好朋友,做一个找朋友的游戏,好不好?

2、师:说明游戏规则:

我一说左手,你立刻把左手举起来,一说左腿立刻指左腿,说哪指哪。看谁反应最快,指得最准确。

3、放“找朋友”的音乐,有慢到快,又有规律到无规律:右手、左手、左腿、右腿、左眼、右眼。

师:摸摸你的左耳,摸摸你的右耳,左手摸左耳,右手摸右耳,左手摸右耳,右手摸左耳。

同学们做的真好,老师相信接下来同学们的表现会更精彩。

二、参与实践

探究学习物体的左右位置与顺序。

师过渡:小朋友,你们都爱吃水果吗?老师这里有一些大家爱吃的水果,请小朋友呀,仔细观察这些水果,然后回答老师的问题。

课件出示:“水果图片”(香蕉、桔子、西瓜、苹果、梨)

让学生独立思考:

1、图中有哪些水果?

生1:略

2、从左起,西瓜是第几个?

生:从左起,西瓜是第3个。

师:你回答的太好了,把你们的掌声送给他。

3、从右起,苹果是第几个?

生:从右起,苹果是第2个。

4、桔子的左边有什么水果?右边有什么水果?

生:桔子的左边是香蕉,桔子的右边是西瓜。

师:你说的真棒,你们真聪明,那么老师说你们能摆一摆吗?

三、再认识,体验

动手摆

师:下面呀,把你们的卡片拿出来,根据老师的要求

摆一摆,小组讨论交流

要求:

1、先摆○

2、在○的左边摆△

3、在○的右边摆□

4、在□的右边摆☆

5、在△的左边摆◇◇△○□☆

让生根据要求在下面摆,师巡视,然后找生到展台摆。

同桌交流:在你们摆的图形中,从左起,第二个是什么?从右起,第三个是什么?

小组讨论:

生:从左起,第二个是△,第三个是○。

看一看,说一说

⑴同桌互相说一说:坐在你左边的是谁“坐在你的右边的是谁?

⑵指名说感悟左右的相对性

师:现在教师和学生都举起右手。

师问:老师发现了一个问题,为什么我们的右边正好反着,到底谁做错了?

下面请大家观察一下,如果老师和你们一样面积大屏幕,那你们看老师和你们一样吗?

生齐答:一样。

师说明:由于老师刚才与你们站的方向是相对的,所以咱们的右手刚好相反,也就是说,方向不同,左右就不同(板书),现在大家对左右都有了更深的了解,下面让我们在歌曲中在感悟下左右吧?(放音乐:健康歌,全体站立,让生唱并表演)

2021最新一年级数学教案模板3

一、看一看,填一填。

(1)在☆的左面画○。(2)在☆的右面画 。(3)

在◇的右面画苹果,左面画花

二、用学过的上下、左右说一说。

(1)

(2)在哪个玩具的左面?(3)的周围有哪些玩具?在哪个玩具的右面?

三、看一看,填一填。

(1)从左往右数,是在第______个。

(2)从右往左数,是在第_____个。

四、1、按要求涂色

(1)从左往右数第2个

(2)从右往左数2个

2、按要求填数

(1)从左数起在第()个,从右数起在第()个。

(2)的左边有()个水果,的右边有()个水果。

(3)一共有()个水果。

3、小朋友做操排队,在小巧前面有4人,在小巧后面有5人,这一排总共有()人。

4、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。

左手的号码是()

右手的号码是()

5.找找谁是小青?让他露出头来,给他画一个笑脸。

小青的右边有小方,他的左边有小红、小明。

6、根据五名参赛选手(A,B,C,D,E)的话,给他们排名次。

A、我不是最后,我后面还有—个人。B、当我跑过终点时,没有选手在我前面。

C、有两名选手比我先到终点,有两名选手比我晚到终点。D、我不是最后一个。

2021最新一年级数学教案模板4

数一数

(第2~5页)

(一)教学目标

1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。

2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。

(二)教材说明

教材说明

1.这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景,一方面给初入学的学生展现校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道,自己已经是一名小学生了,小学生要遵守纪律按时到校,要尊敬老师、爱护同学,还要好好学习、热爱科学,锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数,使学生通过数这些数,初步感知10以内各数,并体会到数存在于我们的生活中,数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况,为以后教学做好准备。

2.教科书第2~3页是一幅“美丽的校园”图。这是一个富裕的乡中心小学,校园内有飘扬的国旗、高大的教学楼,还有和蔼的老师、活泼的学生,还有小小气象站等;校园外有高耸的大楼、飞翔的鸽子,路边有葱郁的树木,美丽的农舍等。图中每种数量的事物不止一种(如数量是1的,有一面国旗、一位教师,还有一座教学楼等),为的是给数数提供尽可能多的信息资源,通过让学生数同一种数量的各种事物,充分感知10以内的数。各种人和物的具体数量见下表。

数量

人和物

数量

人和物

1

国旗,楼房,老师……

6

花坛里的花,校园周围的大树……

2

农舍,单杠,跳绳的学生,讨论问题的学生向校园走来的学生

7

鸽子,锻炼身体的学生……

3

石凳,踢足球的学生……

8

校园外绿地上的树,戴红领巾的学生……

4

垃圾筒,小气象站里的学生……

9

所有女同学

5

校园外的楼房,国旗上的五角星……

10

所有男同学

教科书第4~5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的,每个集合圈的旁边都标上了相应的数,让学生认一认、读一读,使教师了解一下学生认数、读数的情况,这里还不是正式教学生认和读这些数。

3.本单元只是让教师初步了解一下学生数数、读数的情况,还不是正式教学,所以没有安排专门的习题。

教学建议

1.注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对课堂学习还不适应,容易疲劳,有意注意的时间比较短,观察能力有限。在观察教材插图时,往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此,教师应从学生的兴趣出发,激发他们的观察兴趣。如教学”数一数”时,教师出示插图后,不要急于给出数数任务,分散他们观察的兴趣,而是给他们一定的时间观察自己感兴趣的`内容,让他们互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后,教师再让学生带着任务去观察、数一数各种东西的数量。

2.应充分利用教材的资源。教师提供的“美丽的校园”图,每种数量的事物都不止一种,教材只抽取了一种作为每种数量的代表。数数时,可以充分利用教材提供的信息,让学生充分地观察,充分地数。

3.应倡导合作、交流的学习方式。观察、数数的活动,都可以采取小组合作的方式进行。可以先让学生自己观察、数,再小组交流,最后全班交流。

4.应全面了解学生数数的能力。不仅要了解学生是否会口头数数,还要了解每一个学生是否能正确地数出物体的个数来。要尽可能让每个学生都发言,以便做到全面的了解。发现有困难的学生,可以适当给以帮助,但不必花过多的时间,在以后教学中,还可以继续给以帮助。

5.应注意结合教学,渗透思想品德教育。本单元蕴涵的思想品德的因素很多,教师可以适时地加以渗透。如当学生观察到图中有一个小小气象站时,教师可以及时引导:我们应该像这些小朋友一样热爱科学。

(三)教学建议

1.这部分内容可用1课时进行教学。

2.开始教师可以用几分的时间,仿照书前“编者的话”,选择学生能够听懂的事例,言简意明地讲一讲数学与生活的联系以及数学的用处。激发学生对数学的兴趣。

3.利用“美丽的校园”数数,提供以下几点意见供参考。

(l)引导学生观察教科书第2~3页的插图。也可将插图制成多媒体课件,课件中先出示一位老师,再逐一出示一组一组的人和物。通过看图,引起学生观察的兴趣,教师可这样表述:这是一个美丽的乡村小学,今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢?

(2)让学生先自己观察,再指名说一说图中都有什么。在观察的基础上,教师引导学生逐一数出数量是1~10的人和数。可以按照一定的顺序数,先数数目比较小的(如国旗、单扛、石凳等),再数数目比较大的(如垃圾筒、楼房、花等)。学生每数完一类物体,教师可以仿照教科书第3~4页,将这类物体加上集合圈,并写出相应的数。同一数量的物体可以集中排列。如,学生说“1面国旗、1位老师”,教师可用投影片或多媒体课件出示1面国旗、l位老师的图,并告诉学生,1面国旗、1位老师,都可以用数字“l”表示,周时在图的左面出示“1”。 10个数都出示后,让学生读一读,了解有多少学生认识这十个数。为了尽可能多地了解一些学生,还可以一个人接一个人地说读。如果读错了,可让学生数一数相应的集合圈里的物体。如果有时间还可以跳着读这10个数。

4.数过主题图中的人或物后,还可以数学生身边的一些实物(如教室的门窗、铅笔盒里的铅笔、一行课桌等)。引导学生数实物时,可以有意识地使用上、下、左、右等方位词。如,教室黑板的上面有什么?(1面国旗)左面有什么?(4扇窗户)等。逐步使学生分清方位,这对于以后教学中布置学生看书、做作业 ,都有好处。

2021最新一年级数学教案模板5

《买书》一年级数学教案

教学内容 两位数加一位数(进位)

教学目标 1.使学生正确解并掌握两位数加一位(进位)的计算方法。

2.培养学生独立思考的'能力。

3.培养学生细计算的良好学习习惯。

重点难点 掌握两位数加一位数(进位)的计算方法。

知道笔算竖式的书写格式。

使学生理解个位相加满十要进位的道理。

教具准备 主题图,磁板,小棒等。

教师活动

学生活动

备注

一.复习

口算下面各题

8+9 2+10 7+6 16+20

50+15 8+7 40+11 9+6

二.探究新知

1.出示主题图。

先让学生看一看主题图上画的是什么?都有几种图书?每本多少钱?

(汪汪乐园、海底世界、淘气历险记和咪咪学校)

2.看图并提出问题。

“汪汪乐园和海底世界一共多少本?”

要想求一共多少本?怎样列式?

3.进行独立思考,尝试计算。

4.请同学们说一说你是怎样想的。

5.指导竖式的写法。

相同数位上的数要对齐。个位上8+4满十进一。(可用小棒演示帮助学习理解)

十位上2个十加进位的1个就是3个十。三、巩固练习。

1. 48页试一试。

2. 练一练的1、2、4题。

四、作业 :

49页3题

思维训练

1. 学校要买32台电脑,先买了15台,又买了9台,两次了多少台?

3. 49页5题。

教师可画直观图帮助学生理解。

五、全课小结


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