五年级上学期数学期末试卷及答案免费

五年级上学期数学期末试卷及答案免费下载

在紧张的数学复习里,我们要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!以下是小编准备的一些五年级上学期数学期末试卷及答案免费，仅供参考。

五年级上学期重点小学期末检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

一、填空题。(12分)

1.4.18×0.7的积有(　　)位小数。

2.4.95保留一位小数约是(　　)。

3.在计算0.73÷0.2时,应先把被除数与除数的小数点都向(　　)移动(　　)位。

4.当a=3,b=1.5时,5.2a-3b=(　　)。

5.用另一种方法表示循环小数0.7272…,是(　　)。

6.小冬家养了a只黑兔,养的白兔比黑兔只数的4倍还多2只,养了(　　)只白兔。

7.一个等腰三角形的底是12cm,腰是acm,高是bcm。这个三角形的周长是(　　)cm,面积是(　　)cm2。

8.一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是(　　)cm。

9.下面纸牌中,一次抽出一张,抽出数字(　　)的可能性最大,抽出数字(　　)的可能性最小。

5 3 3 5 5 7 7 5 7

二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(4分)

1.等式就是方程。 (　　)

2. 4.8÷0.07与480÷7的商相等。 (　　)

3. x=1.5是2x+6=9的解。 (　　)

4. a+1一定等于a。 (　　)

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)

1.一个三角形的底是5m,高是1.6m。它的面积是(　　)m2。

A.2　　 B.4　　 C.1　　　 D.8

2.下列各式中,是方程的是(　　)。

A.4.3÷2=7×1.5　 B.3x+2 C.3x+5<5　　　 D.4a-2.5b=1.8

3.根据26×73=1898,下列算式中正确的是(　　)。

A.2.6×7.3=1.898 B.2.6×7.3=18.98

C.2.6×7.3=189.8 D.26×7.3=18.98

4.下面算式中,得数最大的是(　　)。

A.8.6÷1.5　　　 B.8.6×0.2 C.8.6×0　　　　 D.8.6×1

5.下面算式中,乘号可以省略的是(　　)。

A.4.5×1.2　　　 B.3.7×a C.7.5×1　　　　 D.5.6×2+x

四、计算题。(34分)

1.直接写出得数。(8分)

2.6×0.3=　　　 4.5÷0.9= 8.5×10= 5.2÷0.2=

1.2×6= 7.9÷0.1= 7.6×4= 4.5÷3=

2.列竖式计算。(带__的保留两位小数) (8分)

5.02×4.8=　　　 0.98÷0.28= __8÷2.7≈ __2.48×0.23≈

3.用简便方法计算。(12分)

102×4.5　　 7.8×6.9+2.2×6.9 0.65+10.9×6.5　 8×(20-1.25)

4.解方程。(6分)

5x+5.5=7　　　6×4-0.5x=12.8

五、求下面图形的面积。(单位:cm)(8分)

1.

2.

六、操作题。(7分)

先在图中标出A(6,4)、B(3,1)、C(9,1),再顺次连接A、B、C、A,看看围成的是

什么图形?(4分)

七、解决问题。(30分)

1.中国结公司的4台编织机8.5小时编织了2227m彩绳。(12分)

(1)平均每台编织机每小时可以编织多少米彩绳?

(2)每个中国结需要用3.6m彩绳,这批彩绳最多可以编织多少个中国结?

2.两个铺路队从两端同时施工铺一条2070m的路,甲队每天铺46m,乙队每天铺

44m,多少天能铺完这条路?(用方程解答)(6分)

3.上海科技馆上月参观人数达到13.78万人,其中儿童是成人的1.6倍。上月

参观科技馆的儿童和成人各有多少万人?(用方程解)(6分)

4.一块梯形菜地,上底是16.5m,下底比上底多8.7m,高是上底的2倍,如果每平

方米收9.5kg萝卜,这块菜地可收多少千克萝卜?(6分)

参考答案

一、 1. 三　2. 5.0　3. 右　一　4. 11.1　5. 0.

6. 4a+2　7. 2a+12　6b　8. 4　9. 5　3

二、 1. ✕　2. √　3. √　4. ✕

三、 1. B　2. D　3. B　4. D　5. B

四、 1. 0.78　5　85　26　7.2　 79　30.4　1.5

2. 24.096　3.5　2.96　0.57

3. 459　69　71.5　150

4. x=0.3　x=22.4

五、 1. 546cm2　2. 615cm2

六、 画图略　等腰直角三角形

七、 1. (1)2227÷4÷8.5=65.5(m)

(2)2227÷3.6≈618(个)

2. 解:设x天能铺完这条路。(46+44)×x=2070

x=23

3. 解:设成人有x万人,则儿童有1.6x万人。

x+1.6x=13.78　x=5.3　1.6x=8.48

成人5.3万人,儿童8.48万人。

4. (16.5+16.5+8.7)×16.5×2÷2=688.05(m2)

688.05×9.5=6536.475(kg)

五年级数学教学计划

一、学生现状分析：

本班有学生50人。大部分的学生学习态度端正，有着纯真善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提升本班的整体成绩。

二、本册教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：观察物体、图形的运动(三)、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。

(一)、本册教材的特点：

1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。

2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

(二)、本册教学重点： 因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，、

(三)、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体

三、本册教学总目标及要求：

1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。

4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。

5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。

四、教学措施

1.充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提升课堂教学的直观性、形象性，为提升教学质量打下基础。

2.积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提升学生学习自主性和学习的效率。

3.教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提升学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

4.加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提升。