描写课堂生活的小学作文:一堂生动的科学课

析娜供稿

  编者按:作文选材表达均有新意,老师做实验的过程,写得很生动,将同学们的好奇的神态刻画得很真切。描写了一堂有趣的科学课,写得具体以及受人们喜爱的原因体现在实验的过程当中。下面让我们一起来看看这篇一堂生动的科学课。

  一堂生动的科学课

  南明小学四(3)班 吴佩岭

  在每一个星期一、星期五都有着讲课生动、又有趣的科学老师贾老师给我们上科学课。

  那是一个阳光明媚的星期一上午,第三节课是我非常喜欢的科学课。贾老师大声地说道:“我们今天的第一个实验是做一支压缩空气枪。”

  第一步,先做两个湿纸团;第二步,准备一个空心的棒子和一根实心的细棒;第三步,把两个湿纸团塞进管子两端,用实心细棒从一段向另一端推挤,将湿纸团“发射”出去。

  这就是一个有趣的压缩空气枪的小实验,听起来是不是感觉非常好玩呢?

  我们全班在学校里看到贾老师在动手做这一个有趣的“压缩空气枪”,都很好奇。

  在做这个“压缩空气枪”时,我们班同学好奇得睁大了眼睛,眼睛都不敢眨一眨,有的开心得上蹦下跳的,还有的又是鼓掌、又是尖叫:“好棒!”

  贾老师说:“大家不要大喊大叫的,别的班还在上课呢!”我们全班异口同声地应道:“哦!”

  我爱上这生动有趣的科学课,我也喜欢给我们上科学课的科学老师贾老师上科学课的方法。

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