关于编写成语故事的优秀学生作文:掩耳盗铃

　　掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，最终便会自食苦果。那么这样的故事该如何编写呢?接下来小编为大家介绍关于编写成语故事的优秀学生作文，一起来看看吧!

　　掩耳盗铃

　　——成语故事我来编

　　通榆县第二小学六年六班 张芮铭

　　从前，(在)某一个国(里)有一个神偷，他很聪明，偷东西后，那户人家(只能在)都会几周后才能发现，所以他在那个国家里也是很出名的。【评：神偷，表现在哪里：几周后才能发现。】

　　知道吗?他的弟弟也要当(了)一个小偷后，(但)他的弟弟是一个傻子，(每次去偷，都会留下蛛丝马迹。)哥哥为了帮助他，把所学(偷盗)之技术十有八九(地)都教给了他。【评：傻表现在哪里?要写具体。】

　　(弟弟)学成之后，他的哥哥很大胆，凭着身法不错，站在城门上，告示天下，他(将)退隐江湖，弟弟将继承自己的位置。【评：哥哥退隐江湖，让弟弟大显身手。】

　　他的弟弟不同于(哥哥)他，(人)弟弟很笨，没了哥哥(的带领)也就更笨了。他之前(他曾)就被官府抓进了监狱。【评：弟弟笨，最主要的证据是被官府抓进了监狱。】

　　这次，他来到了一个富有的人家里，(因为他弄巧成拙，东西还没有偷到手就被人抓住了。事情是这样的。)【评：话没写完，添加一些概括的语句，使这段成为下文的总起段。】

　　一天，弟弟刚(从监狱里)被放了出来，(毫无目的地)走在街上。(走着走着，)看见了(一户富人家的门上挂着一个)大铃铛。(好大的铃铛，直径)有个碗那么大。他看中了(这个)大铃铛，(想偷为己有。他)白天来踩点，制定(好)了计划，(等到天黑再行动。)【评：怎么发现这个铃铛的，写清楚。】

　　终于(等到了)一天晚上，他来到了(那家的)大门口，(门前)没有人把守。他(拽着)捧着大铃铛，刚(要摘下来)要跑，“当当当……”铃铛(响了，)发出了很大的响声(音)，吓得他放下了铃铛，撒腿就跑。富人带着护卫来时，他已经走了，但铃铛没被他偷走。富人命令仆人把铃铛重新放回去，(还)命令护卫偷偷地藏在大树的后面，等他再来时抓住他。【评：第一次去偷，因为铃铛响，把他吓跑了。】

　　过了一天后他晚上(他)又来了，他昨天(二十四小时，他)绞尽脑汁，(终于)想出了一个好办法：把铃铛捧(拿)起来，(铃铛)自然就会发出响声。(富人家的仆人是因为听到了声音，才来追赶我的。那么我把耳朵堵上，就听不到声音了。对，就这样做。)不过，他这么聪明的人(也不)一定会成功的。【评：要描写人物的心理活动，解释他把耳朵塞上的理由。】

　　他(还在)想：我把耳塞戴上，不就听不见(铃声)了吗?他拿着耳塞(戴)带在了耳朵里，(偷偷摸摸，再一次来到富人家的大门前。他)拿起铃铛，晃了晃了，(果然)没有((听到)声音)。(他一阵欢喜，)刚要走，就被护卫给抓住了，并把他送进了监狱里。【评：虽然自己听不到声音，但铃声还在响着，最终被护卫给抓住了。】

　　这个故事告诉我们：做事应该深思熟虑，不要自以为是，做出荒唐的事情，终于得不偿失。(像这位掩耳盗铃的人，下场)不是很悲惨吗?(通榆县第二小学六年六班 张芮铭)

　　评语

　　小作者根据故事的原文，经过加工和再创作，写了一篇内容具体、描写细致的成语故事。语言生动有趣。情节安排合理。较好地阐明了故事主题：“偷铃铛，怕别人听见，而捂住自己的耳朵。自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，最终便会自食苦果。不足：心理活动描写欠具体细致。

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