启示哲理故事带评价
启示哲理故事带评价5篇
哲理故事用一则则生动的故事来阐释一条条人生的哲理，小故事蕴含大道理，大道理打开智慧门。哲理故事能缓解你的压力，同时给你一些思考及感悟。人生哲理故事深入浅出地诠释了许多大道理，为你的成功指明方向，今天小编在这给大家整理了一些启示哲理故事带评价，我们一起来看看吧!
启示哲理故事带评价1
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。
这是它又一次失败的记录。
然而，过了一会，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了……。
第一个人注视着这只虫子，感叹地说：
“一只小小的虫子，这样的执著、顽强;失败了，不屈服;跌倒了，从头干;真是百折不回啊!我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗?难道我还不如这一只虫子?!”
他觉得自己应该振奋起来。
他果然振奋起来了。
这只虫子再一次从墙壁上跌落下来……
第二个人注视它，禁不住叹气说：
“可怜的虫子!这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙顶呢?只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去;可是，它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的虫子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人，可不是虫子。我该感谢你，可怜的虫子，你启迪了我，启迪了我的理智，叫我学得聪明一些……”
果然，他变得理智而聪明了。
第三个人询问智者：
“观察同一只虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢?”
智者回答：“两个人都对。”
询问者感到困惑：
“怎么会都对呢?对虫子的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此鲜明。然而，您却一视同仁，您是好好先生吗?
您是不愿还是不敢分辨是非呢?”
智者笑了笑，回答道：
“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒清辉，——它们是‘相反'的;你能不能告诉我：太阳和月亮，究竟谁是谁非?
假如你拿着一把刀，把西瓜切成两半——左右两边是‘对立'的。你能不能告诉我：‘是'和‘非'分别在左右的哪一边?
不分是非的好好先生不足为训。但是，世界并不是简单的‘是非'组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。
你只看到两个人之间的‘异'，却没有看到他们之间的‘同'：他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致。表面的相似，倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立。好，现在让我来问一问你：你的认识，和我的认识，究竟谁是谁非?”
询问者羞愧地笑起来。
启示哲理故事带评价2
华佗东汉末年杰出医学家。他技术全面，精通医道，尤于外科，曾发明全身“麻沸散”用于剖腹开背、切除胃肠等大手术，特别是在他功成名就之后，仍然谦虚好学。华佗拜师学艺故事，被后人传为佳话。
一次，华佗给一个年轻人看病，经望、闻、问、切之后，认为患者得了头风病，可是他一时又拿不出来治疗此病药方，急得束手无策，病人也很失望。
后来，这位病人找到一位老医生，很快就把病治好了。华佗听后很是惭愧，便打听到老中医住处，决心去拜师学艺。但华佗当时名噪四方，唯恐老中医不肯收他为徒，于是改名换姓，来到老中医门下，恳求学医。老中医见华佗心诚，就收他为徒。
从此，华佗起早贪黑，任劳任怨，虚心好学，终于获得了治头风病绝技。当华佗满师归来时，这位老中医才明白眼前这个徒弟就是名医华佗，他一把拉住华佗手说：“华佗啊，你已是名扬四海，为何还要到我这里受苦?”华佗把来意告诉了老中医，并说：“山外有山，学无止境。人各有所长，我不懂地方就应该向您学习。”
启示：我们要在实践中正确处理个人与群众关系，要虚心向人民群众学习，汲取人民群众经验和智慧，才能不断拓展、深化和完善自己知识结构。华佗拜师学艺，不耻下问故事，就体现了这一点。
启示哲理故事带评价3
从前有一位智者收了很多学生，其中有个学生向他请教：“老师，你能讲讲我价
值吗?”老师拿出一块石头，说：“你先帮我做件事，，我再告诉你人生价值。你把这块石头拿到集市上卖，可别人无论出多少钱你都不能卖。”
学生拿着石头到集市上去叫卖，有人愿意出2块钱买这块石头。这个人刚出完价，又来了一些人，大家纷纷说这块石头真光，都开始抬价，一直把石头价抬到10元钱。学生高兴地回去和老师说：“老师，你这块石头居然能卖10块钱呢!”老师说：“你再把这块石头拿到黄金市场上去卖，别人出多少钱你都不能卖。”
学生到了黄金市场，有个老者看了这块石头成色，说里面一定是块宝贝。大家开始竞争这块石头，抬到了1万块钱价格。学生有些动心了，兴高采烈地跑回去对老师说：“您这块石头居然能卖到1万块钱，真是想不到啊!”老师笑着说：“你把这块石头拿到珠宝市场上去卖，别人出多少钱，你都不能卖掉。”
学生拿着石头到了珠宝市场，刚一叫卖，就有人出到10万块价格。一眨眼功夫，石头价格已经升到了30万块钱。学生忍住了极大诱惑回去了，对老师说：“想不到您还有这样一块宝贝呀!我任务完成了，您该告诉我这块石头价值了吧。”老师对学生说：“这块石头真是无价之宝，它里面有名贵玉，但你不识货，它顶多值10块钱。”
启示：其实，每个人都是一块玉，我们要以珠宝商看玉石一样去审视自己，有人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他价值就越高;有人守着自己玉一辈子都不打磨，他一辈子就是一块不值钱石头。这则案例启示我们，去思考人生价值内涵，即人生价值是什么?实现人生价值关键是什么?你是如何看待自己人生价值?
启示哲理故事带评价4
在茫茫大西洋中，有一个马里恩岛屿，人迹罕至，是海鸟栖息生存天堂世界。可自从1945年英国一支探险队踏上这块处女地之后，不长时间，情况就发生了急转直下逆变。
原来，伴随着科考队员上岛，探险队运输船上藏匿着几只老鼠也乘机溜上了岛屿。上岛老鼠如同上了天堂，因为岛上食物丰饶惊人，又没有天敌，故而老鼠如燎原野火，疯狂无度地繁殖起来。8年后致使全岛鼠满为患。科考队员复上此岛后，发现情况不妙，于是一纸电报发回大本营，要求总部速送几只壮猫来抑制鼠患。岂料，随后发生事情再一次令人目瞪口呆：来到岛上五只壮猫，非但未能抑制住鼠灾，反而使岛上那些长期以来不知恐慌海鸟一下子就成为了猫们轻易就能捕食到口美味佳肴。这下，猫们便开始彻底改行了——不愿意再去奋力搏击那些壮硕凶顽大鼠，而是一味贪婪不止去捕食那些相对平和得多海鸟。若干年后，“肥吃海喝”五只“始祖猫”一举繁殖到了2500只惊人数目。而每天落入猫口海鸟数量更是达到惊人60
万只之多!“海鸟世界”从此沦为了“海鸟墓场”。
启示：科考队员百思不得其解原因在于没有看到矛盾特殊性，用老办法解决新问题。按常规而论，猫与鸟原本并非冤家对头，猫与鼠才是真正势不两立;可一但周围环境发生了特殊变化，事物特殊性也会发生相应变化。于是才出现了“猫改行”。
启示哲理故事带评价5
美国哈佛大学曾做过一个非常有名实验。有一年他们对即将从哈佛大学毕业一群学生进行了一次关于人生目标调查，这群学生智力、学历、环境条件都相差无几。调查结果是这样：3%人，有清晰而长远目标;10%人，有清晰但比较短期目标;60%人，目标模糊;27%人，没有目标。
25年后，合佛对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样：3%人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英;10%人，他们短期目标不断实现，成为了各个领域中专业人士，大都生活在社会中上层;60%人，他们安逸地生活与工作，但都没有特别成绩，恢复生活在社会中下层;剩下27%人，他们生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不给他们机会”世界。
启示：理想是指路明星，没有理想就没有前进方向;没有坚定方向，就没有生活。志不立，天下无可成之事。
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