600字左右的记叙文范文

每个人都有一个拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏是吹大号。大号是一种很罕见的乐器，吹的人特别少;大号很大，需要气足的人才能吹，并且身体需要壮实，所以就身材而言，我就是吹大号的料。下面我就来讲讲我的拿手好戏——吹大号。下面是小编为大家准备的600字左右的记叙文，希望大家喜欢。

600字左右的记叙文1

借着我一点的钢琴水平，成功入选了学校金帆管乐团，并选为大号手。我发现大号是很有特色的乐器，一开始觉得吹大号很简单，没有认真练习。在和我同一届的两个同学都直接升到了大班，而我只是升到了中班之后，不甘心和懊悔则一直纠缠着我，我就每天加练一些时间。经过一年的努力，功夫不负有心人，我连续通过了大号九级、十级，并获得海淀区一等奖，大号成了我的拿手好戏。

有了这个拿手好戏，我的机会一下子就多了起来。在组织蜂鸟音乐节的比赛中，音乐老师邀请我去参加他组织的参赛队。蜂鸟音乐节比赛是一个国际性的大赛，我们参加的是北京地区的选拔赛，竞争十分的激烈。比赛当天，现场比赛的人员很多，气氛紧张而且热烈，大家都穿戴整齐，跃跃欲试，而我一直处于特别紧张的状态。终于轮到我们了，走上台的时候，我看着下面一排严肃的评委，心脏都快跳出来了，像敲鼓一样“咚咚”的跳，手心里直冒汗。我在乐队里面负责三声部，三声部是乐队里的地基，也有很多高难度的旋律，比如半音阶、十四度跳等。但是，当我们坐稳，首席宣布开始，我把号放在嘴边的一刹那，突然特别的平静，心脏跳的也平稳了，我微微的闭上双眼，开始随着旋律表演。俗话说，台上一分钟，台下十年功，经过这么长时间的积淀，我相信自己训练的很扎实，所以十分自信的吹完全部的曲子，完成了我所负责的全部曲调，十分完美!最终在团队共同努力下，我们获得了二等奖的好成绩。

我的这个拿手好戏不仅愉悦自己，还能帮助团队，而且我也知道，还有更多的本领需要我去学。我一定会好好珍惜，继续把我的大号“生涯”延续下去，让我的这个好戏更拿手。

600字左右的记叙文2

9月1日，是我们开学的日子。

一路上，回忆着点点滴滴的使人怀念的校园生活：与同学们打打闹闹、蹦蹦跳跳地奔进学校的大操场，锻炼身体、玩耍嬉戏;上课铃响了，又把刚刚远去高飞的心收回来，飞奔回教室，努力地思考，辛勤地写作……

到了学校，我怀着激动的心情走进了教室，看到了一张张熟悉的脸，连我一个，不多不少，仍然是快乐的二十七人团体!同学们的天真笑脸、文静执着、可爱奔放、严肃利索，我仿佛看到天上出现了一条七色彩虹!

坐到座位，有一种莫名的幸福愉悦感，这种感觉，是对人来说，陌生的地方从未有过的温馨的感觉。上课铃响了，看着英语老师黄老师走进教室，那种和蔼又不失严格的眼神，真使人有一丝温暖的感觉，是呀，老师们的眼神，虽然已经看过了许多遍了，但每次看都会有一种奇妙的感觉——自豪，我有这么好的.老师呢!肯定是我前世修来的福气!跟老师学习，每一次举手发言，都像把一个烦恼丢掉一样。

现在看看就连看到教室里的摆设我都有种莫名的冲动，真想上去吻几下!我们的二十七套桌椅上、老师的讲台上、二块黑板上、两个门，甚至看到窗帘。这上面仿佛刻满了幸福的回忆，而这些回忆却只能让回忆的拥有者看见。我仿佛听见风用柔和的声音对我说：“幸福学校生活，就在大同小学!”不过，也有一种伤心的感觉，这一学期学完，我就得去大同中学了，也许很难再见到老师们熟悉的面孔了。不过，我会继续努力的!

我的新学期愿望是：我能在学习上更上一层楼，争取能和同学们奋斗到清华大学!

600字左右的记叙文3

校园生活很平淡，但我依旧有许多“盼望”，盼望上课，盼望下课，盼望放学……时间就在一次又一次的盼望中过去了。可是今天的一堂数学课却令我记忆犹新，让我感到除了那些“盼望”，还有别的能让我的校园生活变得更有趣的盼望。

今天，老师在数学课上教“等可能事件”，我像往常那样认真听课。老师讲到一道习题，我看第一眼时还以为很难，看了几遍以后我才发现这道题其实很简单，我立刻拿出草稿本算了起来。

就在我快要算完时，我突然发现已经有好多同学举起手了，他们举得一个比一个高。

我赶紧算完，赶紧举起了手。

“抽我回答，抽我，抽我!”我渴望着，内心万分焦急。

老师却偏偏不领情，始终用后脑勺对着我，最终还是叫起了别的同学。我不放弃，心里打着小算盘：答错!一定要答错!这样我就可以回答了。

唉，天公不作美，这位同学的回答可棒了。

虽然这个问题我没答成，但是我却丝毫没有放弃的想法。

没过多久，老师又问了一个问题，我内心一阵狂喜，迅速算出结果，立马举起了手，而且是双手。

老师绕着我的座位走了一圈又一圈，可就是看不见我高举的双手，最终还是“花落他家”。我有点小小的失望，但不甘放弃，于是思忖：难道是我太普通，不足以引起老师注意?如果是这样，嘿嘿，那我就搞点花样吧!

主意已定，开始实施。在老师讲解下一道题目时，我故意看着黑板发呆，眼睛似闭未闭，我想让老师以为我快要睡着了。其实我的脑子啊，正在像四核处理器一样快速运转着呢。

果然!不出三十秒，数学老师那犀利的眼神就像激光一样射向我，她厉声问道：“小季!我的数学课没这么无聊吧，看你都快睡着了。你快说说，这个题目怎么做?”

此时此刻的我，激动得不得了，感觉心就要从嗓子眼里蹦出来一样。

不做任何迟疑，我立刻站了起来，把刚才脑子里计算的结果一字不差地说了出来。

教室里响起了雷鸣般的掌声，老师也连连点头：“高，真高啊!你的计算方法简洁明了!没想到你是在计算呀!是我看错你了!”

我心里美滋滋的，终于盼到老师请我回答问题了。

盼望使我进步。每一次盼望都是一颗小种子，当我得到想要的结果后，它就会在我心里生根发芽，如果没有，我便会一直这样盼下去。

600字左右的记叙文4

捕鱼记阳光明媚的早晨，我一个人在院子里瞎晃悠。有什么好玩的呢?这时，我看到了院子里的池塘，池塘里有许多小鱼，鱼儿在水里欢快地游着。

我脑海里顿时浮出了一个大胆的想法：把池塘里的鱼抓上来再放回去。于是，我开始思考我的捕鱼策略。我在柴房里找了一根细细的“棍子”，在客厅里找了一个纸杯，用线把它们绑在一起，并加工了一下。一个捞鱼的东西就做好了。我立刻去试了试，可是一条鱼也没有。我又试了几次，没有一次成功。

爷爷看到我这么想捕鱼，就对我说：“待会儿我带你去下面的小溪里捕鱼。”“好呀好呀”我拍了拍手，高兴地叫了起来。下午，爷爷带着我一起去下面的小溪捕鱼。我们走到小溪边，爷爷拿出捕鱼的笼子，撑开笼子，并在笼子里放入了鱼饵。“爷爷，这个笼子这么轻，会不会漂走啊?”我疑惑地问爷爷。“在里面放一块小石头，它就不会飘走了。”“真的吗?”我半信半疑，“晚上下大雨的，它也不会飘走吗?”“当然不会啦!”爷爷十分自信地回答道。

放好笼子，我们就回家了。到了晚上，我突然想起来我捞鱼的东西还放在池塘里。于是，我立刻撑着伞跑到池塘边。咦?我那捞鱼的东西呢?我记得那根“棍子”是超过水面，看得见的，为什么现在没了呢?于是，我立刻跑回去问爷爷，爷爷说是被鱼吃了。我不相信，就拉着爷爷过去。爷爷打开灯，我仔细地看了看，却什么也没发现，只看见那雪白的纸杯漂在水面上。

第二天早上，我和爷爷走在去小溪的路上，爷爷问我：“你觉得笼子里有几条鱼?我觉得没有，昨天晚上下大雨了。”“嗯，一条。”我们到了小溪边，一看，小溪里的水流的很急，笼子漂在水面上。什么!?笼子翻了!爷爷不是说不会翻的吗?“应该没有鱼了。”爷爷说。爷爷把笼子收了上来，我仔细地观察了一下，意外的发现有三条小鱼。我大喊道：“有三条鱼!有三条鱼!”爷爷把鱼放进水桶里，收起笼子。我拎着水桶，和爷爷高高兴兴地回家了。

600字左右的记叙文5

我在小学的时候，心特别散，不是去瀑布泼水，就是往小树林里的蚂蚁窝里倒热水，采毒蘑菇。拔葱。似乎老师把所有的怒气都喷到我身上。当然，玩伴也少不了挨骂。而其中有一玩伴，长得颇为肥硕，耳垂很肥大，每次“游山”的首选都是他，也十分的乐意去做。但现在大概是出国上学去了。

我和他是上下铺，半夜也少不了嬉闹。倘若你打他一拳，也绝不还手，只是一劝了之而已。但正与我相反，他的成绩不是很好，我也经常给他补习功课。某晚我实在睡不着，就习惯性的朝床下喊了一句。他也没睡，就开始畅谈了起来。他说有一数学题不会做，想请教我。于是两人向洗漱间走去。

他的眼神很是专注，丝毫没有困倦的样子。而我则很是疲惫，草草了事，就赶紧上床睡觉去了。他见我要走，很是失落。便孤身一人继续钻研。望着他那背影，那微弱的残光，我竟有一丝惭愧。

那夜我睡得很晚，辗转难眠，想了想我的态度，就愈发愧疚。

自那以后，我俩仍经常一起钻研。每当我想要言弃的时候，总会浮现出他的背影，便鼓起勇气，继续钻研。每一次都是他最后走，每一次起夜，我都会看到那安静无声的，甚至有些可怕的卫生间旁，有一丝微弱的灯光。那灯光照亮了我的路，引导我前行。

如今，斯人已去，物是人非，但当时的情景总能引起我的遐思迩想。每当我独自一人遇到困难时，我总会想到他，他的背影令我难忘，他的乐观，永不言弃照亮我前行。朋友，有你在，灯亮着……