《梦回繁华》八年级语文上册知识点2020

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内外阅读这是学生在学习中的重点。要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点,然后有针对性地进行训练。下面是小偏整理的《梦回繁华》八年级语文上册知识点2020,感谢您的每一次阅读。

《梦回繁华》八年级语文上册知识点2020

一、作者简介

毛宁,浙江舟山人,1975年12月出生。2003年6月毕业于中国美术学院美术学专业。浙江财经大学艺术系副教授,主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。

二、相关资料

清明上河图是中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品,宽25.5厘米,长525厘米,绢本设色,是北宋画家张择端仅见的存世精品,属国宝级文物。清明上河图生动地记录了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和人民生活状况,这在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象,是汴京当年繁荣的见证,也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画,我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。总之,《清明上河图》具有极高的史料价值。

三、理解词义

1.拓展:开拓扩展。

2.题跋:写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的,“跋”指写在后面的,总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。

3.覆灭:全部被消灭。

4.绢本:绘在绢、绫等丝织物上的字画。

5.内忧外患:多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境,无暇顾及其他人或事。

6.田畴:田地;田野。

7.春寒料峭:料峭:微寒。形容初春出现的寒冷天气。

8.长途跋涉:指远距离翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。

9.枢纽:事物的关键;事物相互联系的中心环节。

10.摩肩接踵:肩并肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。

四、课文分段

第一部分(①②):交代了《清明上河图》产生的历史背景、意义及作者张择端的生平。

第二部分(③④):具体介绍了《清明上河图》画作的内容。

第三部分(⑤):具体介绍了《清明上河图》的艺术特色。

五、问题归纳

1.第一段第二句话中的“极大的”一词能否去掉?

为什么?本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。“极大的”一词表程度,说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化,删去之后其程度就会减轻,不符合实际情况,这体现了说明文语言的准确性和严密性。

2.第二段第一句这句话中的“可能”一词能否去掉?为什么?

本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能去掉。“可能”一词表推测、估计,意思是说画《清明上河图》这幅画的时间不确定,如果去掉就变成了肯定作于政和至宣和年间,与原意不符,这体现了说明文语言的严密性和准确性。

3.第三段第一句话运用了什么说明方法?有什么作用?

本题运用列数字作用答题模式。这句话运用列数字的说明方法,用具体的数据对《清明上河图》的长宽加以说明,让读者对这幅画的规模有直观的了解,使说明更准确更有说服力。

4.作者在介绍《清明上河图》的时候,是按照什么说明顺序来介绍的?

哪些词语可以体现?本题运用说明顺序判断四法。作者在介绍《清明上河图》时采用了空间顺序,文中的“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语可以体现出来。

5.第五段第一句这句话在这段话中所起的作用是什么?

这句话是本段的中心句,简明扼要地介绍《清明上河图》的画作特点,在段落中起着提纲挈领的作用。

6.最后一段引用资料,有什么作用?

这句话运用引资料的说明方法,更有针对性,更好地说明《清明上河图》的写实性很强,使文章更具说服力。

六、课文主题

本文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作,对画作中描绘的北宋时期繁华的市井风情进行了介绍,加深了人们对当时社会风貌的了解,激发了人们对古代生活的想象。

初二语文期末知识点复习方法与技巧

一、复习目的:

对所学的知识进行复习巩固、归类。分单元复习课本的知识点,让学生更进一步的掌握所学的知识,通过查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力。调动学生学习的积极性,初步掌握复习的方法,提高语文学习的能力,培养学生的合作精神。充分利用有限的复习时间,与复习课本内容同步进行课外知识的延伸,使学生扩大阅读量,开阔视野,丰富知识,提高阅读能力,提高写作能力。

二、复习计划:

1、基础知识

复习每课的生字及词语,要求学生将课本中的字词归类,并能熟练地进行解释和应用。

2、课文内容

先复习每课的课文内容,然后针对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。

3、文言文

能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文,归纳本册重要的实词和虚词、一词多义、古今异义、通假字,翻译课文中重要的语句,并能理解课文中的相关内容及主题。

4、课外古诗词

要求学生理解背诵教材后的课外古诗词,并能熟练地应用诗词中的名句,加强积累。

5、课内外阅读

这是学生在学习中的重点。要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点,然后有针对性地进行训练。

6、课外名著阅读

要求学生能熟练了解这些名著的故事情节和人物形象,并能写出自己的读后感。

7、语文实践活动

将教材中六次语文实践活动的内容,并要求学生掌握。

8、作文训练,从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,能言之有理,言从字顺。主要训练话题作文,能够从所给材料中提炼出主题。

一、复习时间:6月21日——7月7日

二、期末复习要求:

1、复习要有层次、有针对性、有计划地进行,突出“有效”。注重各班优秀和及格边缘生。

2、复习练习卷出卷落实到人。出卷要把握好质量关。现代文阅读、课外文言文阅读、综合实践以黄本试卷为主。

3、复习练习卷要求及时批阅、讲解。

4、针对试卷问题及时备课研讨。

三、期末复习立足基础,突出重点,主要围绕以下几点进行:

1、梳理默写背诵的古诗文(以期中复习试卷为参考资料,重新整理成试卷小条考查学生,尤其侧重各班成绩薄弱的学生)

2、古文专题练习,注重熟能生巧(本册课内文言文中考阅读篇目有四篇,分别是《孟子二章》、《岳阳楼记》、《记承天寺夜游》,以期中整理的试卷和大黄本试卷的复习题为纲)

3、进行课外阅读(课外文言文阅读和名著阅读)指导训练,强调方法讲解。

4、作文指导,强调审题,选材及表达的重要性。

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