《忆读书》五年级语文上知识点

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到了高年级,孩子所学知识的难度有了大幅度提高,因此在听课的过程中,孩子常常会碰到一些“拦路虎”,下面是小偏整理的《忆读书》五年级语文上知识点,感谢您的每一次阅读。

《忆读书》五年级语文上知识点

生字组词:

舅:舅舅舅父娘舅舅妈甥舅妻舅

津:津液津贴问津津津乐道津津有味

斩:斩获斩首斩钉截铁过关斩将

限:界限期限限制无限有限年限

凯:凯歌凯旋奏凯而归

葛:诸葛姓葛

述:讲述述说叙述阐述述而不作

贾:姓贾贾宝玉

衰:衰弱衰败衰微衰老年老力衰

刊:书刊周刊月刊刊登不刊之论

琐:烦琐琐碎琐屑琐事猥琐

朴:朴实质朴朴素纯朴素朴简朴

篇:篇章名篇篇幅篇目千篇一律

某:某人某种某事某刻某年某月

多音字:

传:zhuàn传记chuán宣传

煞:shà煞白shā煞风景

卷:juàn画卷juǎn胶卷

抹:mǒ抹杀mò抹墙má抹布

形近字:

浬(津贴)律(规律)

斩(斩获)崭(崭新)

衰(衰弱)哀(哀愁)

琐(烦琐)锁(封锁)

朴(朴素)扑(扑倒)

篇(篇目)偏(偏僻)

词语解释:

津津有味:形容有滋味,有趣味。

一知半解:知道得不全面,理解得不透彻。

天罡:古书上指北斗星,也指北斗七星的柄。《水浒传》中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。

地煞:星相家指主管凶杀的星。《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。

消遣:做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。

烦琐:繁杂琐碎。

栩栩如生:形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。

索然无味:形容没有兴致,没有趣味。

堆砌:比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

无病而呻:比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹,也比喻文艺作品缺乏真情实感,矫揉造作

自作多情:一厢情愿地做出种种表示,想以此博得对方欢心。

不能自己:自己不能控制住感情或行为。

反义词:

生动——呆板烦琐——简明

华丽——质朴浅显——深奥

津津有味——索然无味

近义词:

期待——期盼催促——督促

决定——决心居然——竟然

欣赏——观赏思考——思索

栩栩如生——惟妙惟肖

词语扩展:

AABC式:津津有味栩栩如生娓娓道来依依惜别遥遥无期愤愤不平井井有条

AABB式:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧踉踉跄跄堂堂正正风风雨雨日日夜夜

课文主题:

全文以“忆”为行文线索,记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感,深情告诫少年儿童“读书好,多读书,读好书”。

五年级掌握学习方法

一、学会记笔记

低年级的学习内容比较简单,主要以了解知识为主,而高年级的学习内容加深了,逐步由形象向抽象过渡,对知识的学习不仅仅要求理解,还要学会运用,因此,记笔记是加深孩子掌握具体内容的一个重要环节。

二、做好复习、预习两部曲

孩子进入高年级后,课余时间除了完成老师布置的作业以外,学会自己预习和复习功课也很重要。到了高年级,孩子所学知识的难度有了大幅度提高,因此在听课的过程中,孩子常常会碰到一些“拦路虎”,如听不懂或不能完全明白老师所讲的内容,跟不上老师讲课的速度。这时,如果孩子能够做到提前预习以及课后复习,那么这些在听课中遇到的难题就会迎刃而解了。

三、鼓励孩子好问

5年级的孩子已经长大了,在学习上老师会有意识的让孩子独立学习,这种新的学习方法有一个弊端,就是老师很难对孩子的一切情况了如指掌,因此,如果孩子有了问题不问,那么老师是不可能知道的,这样一来对孩子的学习情况势必会产生影响。


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